生物教研組每個(gè)月工作計(jì)劃

生物教研組每個(gè)月工作計(jì)劃生物教研組每個(gè)月工作方案范文5篇

在素養(yǎng)訓(xùn)練、新課程理念的大背景下，為深化落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，以提高課堂效率為核心，發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。是否需要制定相應(yīng)的方案呢?以下是整理的《生物教研組每個(gè)月工作方案》，供您閱讀,參考。盼望對(duì)您有所關(guān)心!

生物教研組每個(gè)月工作方案1

光陰荏苒、白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間新的學(xué)期開(kāi)頭了。為了能更快地與新課程改革接軌，早日實(shí)現(xiàn)高效課堂;為了能提高和增加生物組老師的整體業(yè)務(wù)水平，讓生物學(xué)科在教學(xué)和課改方面有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期生物組教研工作方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)我校新課程改革的相關(guān)制度和要求，堅(jiān)持教學(xué)與自身學(xué)習(xí)并重。以我校提倡的“5+2”教學(xué)模式為指導(dǎo)核心，以完成生物教學(xué)改革為己任，進(jìn)一步優(yōu)化和探究生物學(xué)科的教學(xué)方法，充分做到“讓同學(xué)真正成為課堂的仆人”。以達(dá)到“生本訓(xùn)練”的目的。

二、工作重點(diǎn)及要求

1、完善老師備課，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

本組老師必需充分做到“每課必備”的備課態(tài)度，決不讓“無(wú)預(yù)備的課堂”消失;同時(shí)，仔細(xì)落實(shí)“一課一研”制度，讓每節(jié)課都做到：“有容量、有廣度、好玩味、有收獲”的四有要求。同時(shí)，老師之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，特殊是新老師對(duì)教材和學(xué)問(wèn)點(diǎn)不熟識(shí)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，虛心向老老師學(xué)習(xí)。而老老師也可以從新老師那學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，這樣一來(lái)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享資源，共同完成生物學(xué)科的教學(xué)和教研工作，以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

2、新老師的培育。

由于我組新老師比較多，為了使新老師能更快地站穩(wěn)課堂、吃準(zhǔn)

教材、提高教法，應(yīng)從多個(gè)方面對(duì)新老師的培育：如堅(jiān)持“一幫一”、聽(tīng)評(píng)課、做高三模擬題、高考題和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方法來(lái)提高老師的業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)為新老師只要虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取、探究，就肯定能成為一名合格的老師。

3、教研活動(dòng)。

首先，仔細(xì)組織和支配本組的公開(kāi)課，并準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課、議課、評(píng)課。其次，把原來(lái)的說(shuō)課和聽(tīng)課、評(píng)課的一部分時(shí)間用來(lái)變成老師對(duì)某個(gè)題目的解答，這樣既可以提高老師的解題力量，同時(shí)也能避開(kāi)老師在課堂講題時(shí)存在的不足。再次，課改方面，在堅(jiān)持“以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的三為主教學(xué)指導(dǎo)下，努力的、樂(lè)觀的思索和探究適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)改革新方法。

4、教材試驗(yàn)。

初步制定了本學(xué)期生物必修的試驗(yàn)支配，力爭(zhēng)能做的試驗(yàn)必需做。有困難的，老師想方法做演示試驗(yàn)，以落實(shí)新課程新教材的要求，從而培育和提高同學(xué)的動(dòng)手力量和觀看力量。

三、常規(guī)工作

1、仔細(xì)檢查、指導(dǎo)教學(xué)案的編寫。

2、組織新課改文章、材料的學(xué)習(xí)及探討活動(dòng)。

3、仔細(xì)組織和支配校內(nèi)、本組的公開(kāi)課。

4、堅(jiān)持每周至少一次組內(nèi)的教研教改活動(dòng)。

5、本學(xué)期至少組織1--2次的理化生競(jìng)賽。

高中部生物組

生物教研組每個(gè)月工作方案2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作方案，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作方案。我校的總體指導(dǎo)思想是：以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，德法治校、質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校、特色揚(yáng)校，遵循訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持育人為本，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為每位同學(xué)成為高素養(yǎng)勞動(dòng)者奠基。

二、工作目標(biāo)：

建立以校本教研為方式，以解決訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的，以反思為方法，以全員參加為前提，以互動(dòng)提高為特征的校本研修機(jī)制，進(jìn)行把握鉆研教材，集體備課，強(qiáng)化訓(xùn)練基本功，植入先進(jìn)理念的培育，提高群體基本素養(yǎng)。

三、完成目標(biāo)的詳細(xì)措施和方法：

1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師理論修養(yǎng)

組織本組全員老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明等，同時(shí)提倡組內(nèi)老師自學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論書(shū)籍，討論《生物教學(xué)》、《生物訓(xùn)練》、《中同學(xué)物教學(xué)參考》、《中同學(xué)物通報(bào)》等雜志，了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)訓(xùn)練動(dòng)態(tài)。

2、以常規(guī)教學(xué)為核心，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

①、備課關(guān)：教法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程要包括老師活動(dòng)、同學(xué)活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖。

②、上課關(guān)。

③、作業(yè)關(guān)：作業(yè)量要適當(dāng)、適度，要給同學(xué)留獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。作業(yè)要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改，批改要有激勵(lì)性語(yǔ)言。

④、反饋關(guān)：要以老師自己選編材料為主，其他材料作為補(bǔ)充，用好、用活材料。

講評(píng)時(shí)不限于就題講題，而是就題講學(xué)問(wèn)，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技巧。注意一題多解，使同學(xué)真正一題一得，一題多得。

3、聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)課例討論

以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合我校“三課”即骨干老師示范課、高級(jí)老師觀摩課和青年老師公開(kāi)課，開(kāi)展案例討論促進(jìn)本組教研工作的詳細(xì)化、實(shí)效化。

4、創(chuàng)新教研形式，助推高效教研

本學(xué)期我校學(xué)校部與高中部攜手開(kāi)展教研活動(dòng)，填補(bǔ)了我校這一空缺，使我們的校內(nèi)教研得到延長(zhǎng)，為我們老師成長(zhǎng)搭建了新的平臺(tái)。

5、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并把實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)閱歷上升為理論

6、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

生物教研組活動(dòng)詳細(xì)支配：

九月：

1、仔細(xì)領(lǐng)悟區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期工作的布置要求

2、制定本學(xué)期工作方案了解工作重點(diǎn)及要求

十月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)六仔細(xì)材料

4、籌備縣級(jí)老師論壇

5、參與縣級(jí)雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)

6、落實(shí)并檢查試驗(yàn)教學(xué)

十一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、協(xié)作教務(wù)處做好訓(xùn)練局“同課異構(gòu)”的組內(nèi)賽課活動(dòng)

3、做好迎接期中考試工作

4、完成學(xué)校畢業(yè)班老師公開(kāi)課活動(dòng)

5、組織本組老師進(jìn)行溝通，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題

6、落實(shí)并檢查試驗(yàn)教學(xué)

十二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、開(kāi)展青年老師課件評(píng)比活動(dòng)

3、完成學(xué)校老師基本功競(jìng)賽

5、落實(shí)并檢查試驗(yàn)教學(xué)

一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、做好各班級(jí)的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫(kù)

3、進(jìn)行組內(nèi)“課例分析溝通”

5、落實(shí)并檢查試驗(yàn)教學(xué)

二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、完成各班級(jí)期末考試，并做好質(zhì)量分析

生物教研組每個(gè)月工作方案3

我們生物教研組有老師8人，高三班級(jí)：林豐開(kāi)、吳美玲、陳永新，林豐開(kāi)擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng);高二班級(jí)：張德芬、周欽石、陳雪珍，張德芬擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng);高一班級(jí)：鄭茂喜、卓小卿，鄭茂喜擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng)。科組全體老師，在仔細(xì)分析上學(xué)期的閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作方案如下：

一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個(gè)同學(xué)的終身訓(xùn)練奠實(shí)基礎(chǔ)。

樂(lè)觀開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)校本討論、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，各班級(jí)在完成課標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)的前提下，分別確定下列力量目標(biāo)：

高一班級(jí)：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二班級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書(shū)寫，培育同學(xué)的理解力量和試驗(yàn)與探究力量。高三班級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培育獵取信息的力量和綜合運(yùn)用的力量，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。學(xué)問(wèn)力量齊抓共進(jìn)。

二、工作要點(diǎn)

1、開(kāi)展教學(xué)改革與訓(xùn)練科研，深厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

3、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成

三、詳細(xì)措施

1、開(kāi)展教學(xué)改革與訓(xùn)練科研，深厚教研氣氛

(1)在新的高考模式的下，要求各位老師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)討論。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

高三特長(zhǎng)科：以章為單位進(jìn)行集體備課，每一章都必需有主備人，在共同爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上寫出有共性的

教案。備課要做到四備：備教材、備同學(xué)、備教法、備考試說(shuō)明。每節(jié)課都必需做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)精確?????，解決方法科學(xué);同學(xué)活動(dòng)時(shí)間充裕;突出力量培育，切實(shí)保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物：每一節(jié)課都必需進(jìn)行集體備課，在集體爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，分文理科進(jìn)行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結(jié)束后，將學(xué)案匯編成冊(cè)，作為校本教材存用。

高二生物：爭(zhēng)對(duì)新的高考方案，討論教學(xué)方法和備考策略。討論文科在課時(shí)非常緊急的狀況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。

高一班級(jí)：爭(zhēng)對(duì)新的高考方案，討論教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(3)科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢;樂(lè)觀實(shí)施爭(zhēng)論式、啟發(fā)式教學(xué);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著重培育同學(xué)的理解力量、應(yīng)用力量;鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新精神;傳授同學(xué)解題的基本技巧;培育提高同學(xué)的自學(xué)力量;切實(shí)落實(shí)好老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的教學(xué)原則。同學(xué)作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

(5)開(kāi)足、上好試驗(yàn)課，要求有方案(含平安要求)、有記錄，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

(7)仔細(xì)組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。(8)做好科組活動(dòng)和備課組的考勤工作，要求每位老師按時(shí)上下班，準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，確有急事要請(qǐng)假。

4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。仔細(xì)制定備課組和老師個(gè)人的教學(xué)方案，針對(duì)高考生物特長(zhǎng)科和綜合生物的要求以及同學(xué)的實(shí)際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，在培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力與養(yǎng)成更高的情商，力爭(zhēng)考出130分以上的尖子生。

生物教研組每個(gè)月工作方案4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期生物教研組將依據(jù)校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，教研室處的工作方案，堅(jiān)持4+1模式教學(xué)。努力提高“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。

二、主要措施和方法

1.老師深化鉆研大綱，教材，仔細(xì)備課，熟識(shí)教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);精講精練，同學(xué)作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注意復(fù)習(xí)，特殊是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，仔細(xì)落實(shí)。

3.利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學(xué);準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成同學(xué)分組試驗(yàn)，急躁指導(dǎo)，樂(lè)觀應(yīng)考，加強(qiáng)同學(xué)試驗(yàn)動(dòng)手力量，引導(dǎo)同學(xué)利用生物學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的一些問(wèn)題。

4.教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問(wèn)重在理解，勤于思索;要重視科學(xué)討論的過(guò)程和方法;要重視理論聯(lián)系實(shí)際;要重視觀看和試驗(yàn)，勤動(dòng)手，多提問(wèn)。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論

1.組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論學(xué)問(wèn)，豐富老師的頭腦。2.仔細(xì)學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，樹(shù)立高考意識(shí)。3.開(kāi)展幾個(gè)課型的探究。

4.進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與討論

四、教研組建設(shè)方面：

1、深化學(xué)習(xí)課改理論，樂(lè)觀實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以高中教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好薄弱老師、與薄弱班級(jí)幫扶帶教工作。

五、常規(guī)教學(xué)方面：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特殊要把起始班級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,討論教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要仔細(xì)落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

六、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓同學(xué)輕輕松松同學(xué)物。

4、深化生物課題討論，進(jìn)一步提高生物老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物老師科研素養(yǎng);提高老師的教學(xué)藝術(shù)。

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)?？傊?，我們將連續(xù)本著團(tuán)結(jié)全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期閱歷教訓(xùn)的前提下，精彩地完成各項(xiàng)任務(wù)。

生物教研組每個(gè)月工作方案5

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，生物教研組將連續(xù)貫徹“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平;以培育同學(xué)的敏捷創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)熟悉生物，理解生物，獵取學(xué)問(wèn)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的才智，努力使生物教研組