描述運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律

第1講描述運(yùn)動(dòng)的基本概念參考系、質(zhì)點(diǎn)Ⅰ(考綱要求)參考系要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選定某一個(gè)其它的物體做_____，這個(gè)被選作參考的物體叫參考系．對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)，所選擇的參考系不同，對(duì)它的運(yùn)動(dòng)的描述就會(huì)_____．通常以_____為參考系來研究物體的運(yùn)動(dòng)．1.不同地面參考時(shí)刻和時(shí)間(1)時(shí)刻指的是某一瞬時(shí)，在時(shí)間軸上用___來表示、對(duì)應(yīng)的是位置、速度等狀態(tài)量．(2)時(shí)間是兩個(gè)時(shí)刻間的間隔，在時(shí)間軸上用_____來表示，對(duì)應(yīng)的是位移、路程等過程量.質(zhì)點(diǎn)用來代替物體的有_____的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)，研究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果物體的_____和_____對(duì)研究的問題的影響可以忽略，就可以把此物體看作質(zhì)點(diǎn)．質(zhì)量形狀大小2．3．線段點(diǎn)位移和路程(1)位移：描述物體_____的變化，用從_______指向______的有向線段表示，是矢量．(2)路程：是物體運(yùn)動(dòng)_____的長(zhǎng)度，是標(biāo)量．位移、速度Ⅱ(考綱要求)1．位置初位置末位置軌跡速度(1)速度：用位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值，表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，這就是速度．(2)平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，物體在某段時(shí)間內(nèi)的位移與_____________所用時(shí)間的比值，即，是矢量．(3)瞬時(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體在_________

(或某一位置)的速度，是矢量．速率和平均速率(1)速率：_________的大小，是標(biāo)量．(2)平均速率：_____與____的比值，不一定等于平均速度的大?。?/p>

2．3．發(fā)生這段位移某一時(shí)刻瞬時(shí)速度路程時(shí)間1.物理意義：描述物體_________快慢的物理量．2．定義：速度的_______與發(fā)生這一變化所用____的比值．加速度Ⅱ(考綱要求)3．定義式：a＝___速度變化變化量時(shí)間．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是 (

)．A．只要是體積很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)B．只要是質(zhì)量很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)C．質(zhì)量很大或體積很大的物體都一定不能看成質(zhì)點(diǎn)D．由于所研究的問題不同，同一物體有時(shí)可以看做質(zhì)點(diǎn)，

有時(shí)不能看做質(zhì)點(diǎn)解析在研究乒乓球旋轉(zhuǎn)情況時(shí)，盡管乒乓球體積和質(zhì)量很小，但其不同位置的轉(zhuǎn)動(dòng)情形不同，即此時(shí)乒乓球不可視為質(zhì)點(diǎn)，故選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；由前面的分析可知，在研究地球公轉(zhuǎn)時(shí)可以把地球視為質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤．正確選項(xiàng)是D.答案

D1．下列幾個(gè)速度中屬于平均速度的是 (

)．A．子彈射出槍口的速度是800m/s，以790m/s的速度擊

中目標(biāo)B．汽車從甲站行駛到乙站的速度是40km/hC．汽車通過站牌時(shí)的速度是72km/hD．小球在第3秒內(nèi)的速度是5m/s解析平均速度與某一段位移或某一段時(shí)間相對(duì)應(yīng)，故應(yīng)選B、D正確．答案

BD2．如下表是某同學(xué)瀏覽央視網(wǎng)站主頁看到的當(dāng)日的節(jié)目單，那么節(jié)目單中出現(xiàn)的13：30、14：50、15：20、18：19、20：30表示的是 (

)．3．今日電視13：30

CCTV－2交易時(shí)間：權(quán)威解讀財(cái)經(jīng)資訊14：50

CCTV－10百科探秘：與猛虎相伴的女郎15：20

CCTV－6迪斯尼經(jīng)典影片《功夫少女》18：19

CCTV－3《快樂驛站》紀(jì)連海趣說和珅20：30湖南衛(wèi)視節(jié)節(jié)高聲：錦衣衛(wèi)護(hù)航飛輪海A.都表示時(shí)間間隔B．都表示時(shí)刻C．13：30表示時(shí)間間隔，14：50、15：20、18：19、

20：30表示時(shí)刻D．13：30表示時(shí)刻，14：50、15：20、18：19、20：30

表示時(shí)間間隔解析節(jié)目單中出現(xiàn)的13：30、14：50、15：20、18：19、20：30表示的是節(jié)目開始時(shí)的時(shí)刻，選項(xiàng)B正確．答案

B觀察如圖1－1－1所示的漫畫，圖中司機(jī)對(duì)乘車人說：“你沒動(dòng)．”而路上的小女孩說：“真快！”司機(jī)和小女孩對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述所選取的參考系分別為(

)．圖1－1－1A．地面，地面

B．地面，汽車C．汽車，地面

D．汽車，汽車解析乘車人和車具有相同的速度，保持相對(duì)靜止，而相對(duì)地面說，車在運(yùn)動(dòng)．故選項(xiàng)C正確．答案

C4．某學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道示意圖如圖1－1－2所示，其中A點(diǎn)是所有跑步項(xiàng)目的終點(diǎn)，也是400m,800m賽跑的起跑點(diǎn)；B點(diǎn)是100m賽跑的起跑點(diǎn)．在校運(yùn)會(huì)中，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別參加了100m、400m和800m賽跑．則(

)．A．甲的位移最小

B．丙的位移最大C．乙、丙的路程相等

D．丙的路程最大5.

圖1－1－2解析甲的位移大小為100m，乙、丙位移均為零，A錯(cuò)誤，丙的路程為800m最大，D正確、C錯(cuò)誤．答案

D甲、乙兩個(gè)物體在同一直線上沿正方向運(yùn)動(dòng)，a甲＝4m/s2，a乙＝－4m/s2，那么對(duì)甲、乙兩物體判斷正確的是(

)．A．甲的加速度大于乙的加速度B．甲做加速直線運(yùn)動(dòng)，乙做減速直線運(yùn)動(dòng)C．甲的速度比乙的速度變化快D．甲、乙在相等時(shí)間內(nèi)速度變化可能相等解析加速度的正、負(fù)表示方向，絕對(duì)值表示大小，甲、乙加速度大小相等，A錯(cuò)．甲的加速度與速度同向，所以做加速運(yùn)動(dòng)，乙的加速度與速度方向相反，所以做減速運(yùn)動(dòng)，B對(duì)．加速度大小表示速度變化的快慢，甲、乙速度變化一樣快，C錯(cuò)．由Δv＝a·Δt可知在相等時(shí)間內(nèi)，甲、乙速度變化大小相等，方向相反，D錯(cuò)．答案

B

6．1．質(zhì)點(diǎn)：是一個(gè)理想化的物理模型．2．物體能否看成質(zhì)點(diǎn)：是由問題的性質(zhì)決定的．同一物

體在有些情況下可以看成質(zhì)點(diǎn)，而在另一些情況下又

不能看成質(zhì)點(diǎn)．如研究火車過橋的時(shí)間時(shí)就不能把火

車看成質(zhì)點(diǎn)，但研究火車從北京到上海所用時(shí)間時(shí)

就可把火車看成質(zhì)點(diǎn)．考點(diǎn)一對(duì)質(zhì)點(diǎn)的進(jìn)一步理解下列情況下的物體，哪些可以看做質(zhì)點(diǎn) (

)．A．研究繞地球飛行時(shí)的航天飛機(jī)B．研究飛行中直升飛機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)情況C．放在地面上的木箱，在上面的箱角處用水平推力推它，

木箱可繞下面的箱角轉(zhuǎn)動(dòng)D．計(jì)算在傳送帶上輸送的工件數(shù)量思路圖解【典例1】答案

AD【變式1】以下情景中，加著重號(hào)的人或物體可看成質(zhì)點(diǎn)的是 (

)．解析把物體看做質(zhì)點(diǎn)的條件是：物體的大小或形狀對(duì)研究的問題沒有影響，或者對(duì)研究問題的影響可以忽略時(shí)，物體就可以看做質(zhì)點(diǎn)．研究火車通過長(zhǎng)江大橋的時(shí)間不能把火車看成質(zhì)點(diǎn)；“旋轉(zhuǎn)球”上的不同點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)情況不同，故不能把它看作質(zhì)點(diǎn)；研究航天員翟志剛在太空出艙揮動(dòng)國(guó)旗的動(dòng)作時(shí)，不能把翟志剛看成質(zhì)點(diǎn)；用GPS確定“武漢”艦在大海中的位置時(shí)，可以把“武漢”艦看成質(zhì)點(diǎn)．故應(yīng)選D.答案

D考點(diǎn)二對(duì)速度和速率的理解物理意義描述分類決定因素方向速度描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量，是矢量平均速度、瞬時(shí)速度平均速度由位移和時(shí)間決定平均速度方向與位移變化量方向相同，瞬時(shí)速度方向?yàn)樵擖c(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向速率描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，是標(biāo)量平均速率、瞬時(shí)速率平均速率由路程和時(shí)間決定無方向聯(lián)系它們的單位相同；瞬時(shí)速度的大小等于瞬時(shí)速率；平均速度的大小不一定等于平均速率.某班同學(xué)去參加野外游戲．該班同學(xué)分成甲、乙、丙三個(gè)小組，同時(shí)從營(yíng)地A出發(fā)，沿各自的路線搜尋目標(biāo)，要求同時(shí)到達(dá)營(yíng)地B，如圖1－1－3所示為其運(yùn)動(dòng)軌跡，則關(guān)于他們的平均速度和平均速率的說法正確的是 (

)．【典例2】圖1－1－3A．甲、乙、丙三組的平均速度大小相同B．甲、乙、丙三組的平均速率大小相同C．乙組的平均速度最大，甲組的平均速度最小D．乙組的平均速率最小，甲組的平均速率最大思路圖解答案

AD【變式2】如圖1－1－4所示，兩個(gè)人以相同的速率同時(shí)從圓形軌道的A點(diǎn)出發(fā)，分別沿ABC和ADE方向行走，經(jīng)過一段時(shí)間后在F點(diǎn)相遇(圖中未畫出)．從出發(fā)到相遇的過程中，描述兩人運(yùn)動(dòng)情況的物理量不相同的是 (

)．圖1－1－4A．速度

B．位移

C．路程

D．平均速度解析運(yùn)動(dòng)過程中兩人的速度方向不同；起點(diǎn)、終點(diǎn)都相同，說明位移相同；因兩個(gè)人以相同的速率同時(shí)從圓形軌道的A點(diǎn)出發(fā)，在相同的時(shí)間內(nèi)所走的路程相同；根據(jù)平均速度公式，位移相同，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，所以平均速度相同．故應(yīng)選A.答案

A

考點(diǎn)三對(duì)位移、速度變化和加速度的理解1.在同一條直線上判斷物體速度是增大還是減小要看加速度方向與速度方向的關(guān)系，方向相同則增大，方向相反則減小，而“增大”或“減小”的快慢就要看加速度的大?。畬?duì)位移的理解應(yīng)注意只要速度方向不變化，物體做直線運(yùn)動(dòng)的位移就一直增大，只有速度方向相反后，其位移才會(huì)減小，與速度的大小變化無關(guān)．2．3．【典例3】(改編題)一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng)，加速度的方向始終與速度的方向相同，但加速度大小先保持不變，再逐漸減小直至為零，則在此過程中 (

)．A．速度先逐漸變大，然后再逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零

時(shí)，速度達(dá)到最小值B．速度先均勻增加，然后增加的越來越慢，當(dāng)加速度減小

到零時(shí)，速度達(dá)到最大值C．位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移將不再增大D．位移先逐漸增大，后逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，

位移達(dá)到最小值解析加速度與速度同向，速度應(yīng)增大，當(dāng)加速度不變時(shí)，速度均勻增加；當(dāng)加速度減小時(shí)，速度仍增大，但不再是均勻增大，直到加速度為零時(shí)，速度不再增大，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；因質(zhì)點(diǎn)速度方向不變化，始終是向前運(yùn)動(dòng)，最終勻速運(yùn)動(dòng)，所以位移一直在增大，C項(xiàng)和D項(xiàng)均錯(cuò)誤．答案

B某質(zhì)點(diǎn)以20m/s的初速度豎直向上運(yùn)動(dòng)，其加速度保持不變，經(jīng)2s到達(dá)最高點(diǎn)，上升高度為20m，又經(jīng)過2s回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)，速度大小仍為20m/s，關(guān)于這一運(yùn)動(dòng)過程的下列說法中正確的是 (

)．A．質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為10m/s2，方向豎直向下B．質(zhì)點(diǎn)在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度大小為10m/sC．質(zhì)點(diǎn)在最高點(diǎn)時(shí)加速度為零D．質(zhì)點(diǎn)在落回拋出點(diǎn)時(shí)的速度與開始離開拋出點(diǎn)時(shí)的速

度相等【變式3】答案

A

閱卷教師揭秘(1)命題分析高考試題中單獨(dú)考查直線運(yùn)動(dòng)的基本概念的命題不多，主要從概念的內(nèi)涵和外延、矢量正負(fù)號(hào)的含義(表示方向，不表示大小)、矢量的變化率等方面進(jìn)行考查，例如2009廣東17題、2010全國(guó)24題、2011安徽16題等．(2)主要題型：選擇題1.對(duì)直線運(yùn)動(dòng)基本概念的考查(3)卷面錯(cuò)因①不能充分理解概念的內(nèi)涵與外延；②分不清矢量與標(biāo)量，沒能正確理解矢量正負(fù)號(hào)的含義；③不能正確理解速度、速度變化量及加速度的關(guān)系．(4)解決方法大家在復(fù)習(xí)過程中，不但要知道知識(shí)結(jié)論，還要了解知識(shí)的形成過程，深刻體會(huì)物理學(xué)家的思想，這樣才能靈活地駕馭知識(shí)，取勝高考. (上海單科，11)某物體以30m/s