邢臺市寧晉縣第二中學(xué)2020屆高三語文下學(xué)期第一次周測試題

河北省邢臺市寧晉縣第二中學(xué)2020屆高三語文下學(xué)期第一次周測試題河北省邢臺市寧晉縣第二中學(xué)2020屆高三語文下學(xué)期第一次周測試題PAGE試卷第=4頁，總=sectionpages66頁P(yáng)AGE20河北省邢臺市寧晉縣第二中學(xué)2020屆高三語文下學(xué)期第一次周測試題河北省邢臺市寧晉縣第二中學(xué)2020屆高三語文下學(xué)期第一次周測試題時間：60分鐘滿分：42分一.語言類1．下列選項中，名句使用不恰當(dāng)?shù)捻検?__________）。A．父母要求小孫獨(dú)自安心讀書.小孫反駁說:“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。"B．小孫根嫉妒班上成績好的同學(xué)，老師開導(dǎo)他:“臨淵羨魚。不如退而結(jié)網(wǎng)?！盋．聽爸爸講當(dāng)年眼難創(chuàng)業(yè)的故事，小黃感慨說：”真是“篳路藍(lán)縷，以啟山林”。D．小黃剛考上高中就放松學(xué)習(xí)，媽媽告誠說:“行百里者半九十”，不能松懈!2。將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的項是（__________）要改良教育，必須從養(yǎng)成良好風(fēng)格下手.有了良好的風(fēng)格，應(yīng)用于民眾和青年學(xué)生，才能，_____，_____，_____。足見轉(zhuǎn)移風(fēng)俗與陶鑄人才,實是一事的兩面.①施之以無官之教②不知不覺中可以陶冶出許多人才③熏陶感化于無形④如春風(fēng)之普被、細(xì)雨之滋潤,A．③①④②B．①③②④C．④①③②D．③④①②二.閱讀下面的文字，完成下面小題.《紅樓夢》中的服飾有一些是漢族歷代傳承的服飾,但也有很多是清代人的穿著.黛玉初至榮國府時，見到王熙鳳穿著“縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂”。襲人要回家探親時也是在“桃紅百子刻絲銀鼠襖子”外，再套上“青緞灰鼠褂”。徐珂《清稗類鈔·服飾》中說：“褂，外衣也，禮服之加于袍外者?！壁w振民《中國衣冠中之滿服成分》索性認(rèn)識：“中國古無‘褂’字蓋滿制也。"應(yīng)該說褂子是清代人對肥大上衣的習(xí)慣稱謂，但褂子在別的朝代也出現(xiàn)過。賈寶玉是作者著墨最多、寄托最深的人物之一.他的服飾特色主要體現(xiàn)在全身穿戴紅衣紅飾上。初見黛玉時，服飾以紅為主色;群芳夜宴時，枕著紅香花枕；祭晴雯時,穿著血點般大紅褲子：看破紅塵出家時，身披“大紅猩猩氈的斗篷”。這是因為紅色是最能體現(xiàn)寶玉個性特征和心理狀態(tài)的顏色.紅色有強(qiáng)烈的視覺效果，具有令人產(chǎn)生激動、熱烈的本性和感情的力量,與他熱情奔放的性格暗合.紅色也體現(xiàn)了他尊重女性的心理特征。中國傳統(tǒng)文化中，紅色常是女性的代名詞，古代男子常稱其女性好友為“紅顏知己”。寶玉非常推崇、愛慕和關(guān)心女性,紅色豈不正是他怡悅紅顏的絕妙注解？紅色還是他反抗封建禮教、追求個性解放的象征。他雖被視為掌上明珠，卻處處受羈絆，恨不能掙脫封建禮教的束縛.而紅色常使人聯(lián)想到火焰和鮮血的顏色，是充滿刺激性和令人振奮的色彩.它是使人產(chǎn)生積極進(jìn)取的態(tài)度,這正是寶玉性格的寫照。服飾不但能突現(xiàn)人的外貌和性格，在階級社會里，更能顯示人的地位.賈雨村還是寄住在葫蘆廟內(nèi)的一個窮儒時，曹雪芹只用“敝巾舊服”四個字就畫出了這個落魄文人的潦倒.邢岫煙雖為小姐,無奈家道艱難,只能著“家常舊衣”,連冬天也穿得“很單薄”。對那些美貌而富貴的人曹雪芹則不惜濃墨重彩。只看看寶玉的佩戴物就知道了。他的帽子是嵌玉紫金冠；頸上掛著飾有“金螭纓絡(luò)”的項圈；那通靈寶玉，先是用“五彩金絲”系著,后又由鶯兒織了一個“梅花絡(luò)”套上；又有“寄名鎖"——在神僧面前“寄名”為“弟子”，再鑄一把鎖，以示神命鎖住;還有道士所畫能祛邪的“護(hù)身符”，這說明了寶玉的地位在賈府中較高。而地位高至后妃的元春，曹雪芹又不細(xì)寫她的服飾了。元春省親時,我們只看到皇家儀仗隊里有人捧著她的“冠袍帶履”,回到家后，也只知道她一次次“更衣”。到底穿戴如何,沒有具體寫。這是不寫之寫之妙。曹雪芹筆下的服飾是在不違背清廷禁律的前提下，按照封建審美標(biāo)準(zhǔn),遵循美的規(guī)律創(chuàng)造的.《紅樓夢》的服飾集中國封建社會服飾美之大成，是不可多得的藝術(shù)珍品.(摘編自《紅樓夢中的服飾文化》,有刪改）3．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．雖《紅樓夢》中所涉服飾存在漢族元素，審美價值頗高，但卻未觸犯清廷禁律。B．因為紅色最符合寶玉個性心理，所以，曹雪芹筆下的寶玉始終全身穿戴紅衣紅飾.C．從寶玉身上的各種安全飾物中，我們可看出賈寶玉在賈府中備受呵護(hù)、地位至高。D．曹雪芹筆下的服飾是曹雪芹塑造人物形象的手段，是促進(jìn)封建審美規(guī)律形成的重要元素。4．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A．文中援引徐珂、趙振民兩人著作中的言論,說明了“褂子”是清人獨(dú)有的服飾類型.B．作者由表及里，從寶玉的穿著服飾中，探究出了人物性格的深層內(nèi)蘊(yùn)，見解深刻.C．賈雨村、賈寶玉的服飾比對描寫，說明“突顯地位”是曹雪芹服飾描寫的重要原則.D．文章以“服飾文化”為主線，串聯(lián)起了《紅樓夢》人物形象、審美藝術(shù)等諸多內(nèi)容.5．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(）A．《紅樓夢》中人物服飾描寫手法多樣，各具特色,體現(xiàn)出曹雪芹高超的寫作技藝。B．曹雪芹筆下的服飾受封建社會思想影響,深入欣賞時，我們需了解寫作時代背景。C．只要我們了解清代的服飾特點，就能夠解讀《紅樓夢》中的所有人物形象特點。D．《紅樓夢》中的服飾文化博大精深,因而，該書是研究清人服飾情況的重要文獻(xiàn)。三。閱讀下面的文字,完成各題。以抖音為代表的短視頻平臺逐步興起、在拓展知識邊界的同時，也讓“知識普惠"的愿景逐漸接近現(xiàn)實。短視頻以為顯著特征，在十幾秒鐘內(nèi)以的形式，將隱性的知識內(nèi)容以顯象化形式傳遞給受眾,（)，符合碎片化傳播的環(huán)境和信息接收習(xí)慣,提高了知識的傳播效率,拓展了知識傳播的廣度，有助于全民科學(xué)素質(zhì)的提升，截至2018年12月8日,抖音上粉絲過萬的知識類創(chuàng)作者近1。8萬個，累計發(fā)布超過300萬知識類短視頻,累計播放量已超過3388億。清華大學(xué)教育研究院院長,清華大學(xué)前副校長謝維和指出、知識的內(nèi)涵與傳承方式從口耳相傳到文字書籍,從廣播電視到移動互聯(lián)網(wǎng)，在不斷演變。在新時代，要掌握新的信息技術(shù)來傳播知識,特別是傳播技術(shù)，要學(xué)會運(yùn)用新的平臺.目前，抖音已陸續(xù)開展“向日蔡計劃”“我的科學(xué)之yeah”“誰說科學(xué)不抖音”等活動、未來，抖音將持續(xù)與更多的科研機(jī)構(gòu)、科普專業(yè)人士建立合作，對知識傳播內(nèi)容進(jìn)行傾斜和扶持，進(jìn)一步推動“知識普惠"，讓短視頻內(nèi)容不僅“有用”，而且“"；讓高深的科普知識地走出實驗室、研究院,走進(jìn)普通大眾的視野.6．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．以新奇、有趣的形式傳遞高深專業(yè)知識是短視頻平臺的優(yōu)勢B．這種短視頻平臺以新奇、有趣的形式傳遞給普通群眾高深的專業(yè)知識C．普通群眾能夠通過短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到高深的專業(yè)知識D．高深的專業(yè)知識是通過短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到普通群眾的7．依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．短小精悍聲情并茂妙不可言綿延不絕B．小巧玲瓏聲情并茂妙趣橫生綿延不絕C．短小精悍圖文并茂妙趣橫生源源不斷D．小巧玲瓏圖文并茂妙不可言源源不斷8．文中劃線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．在新時代，傳播知識要掌握新的信息技術(shù)，特別是新的傳播技術(shù)，要學(xué)會運(yùn)用新的平臺。B．在新時代，要掌握新的平臺來傳播知識，特別是新的信息技術(shù)，要學(xué)會運(yùn)用傳播技術(shù)。C．在新時代,要掌握新的傳播技術(shù)來傳播知識，特別是新的平臺，要學(xué)會運(yùn)用新的信息技術(shù)。D．在新時代，傳播知識要掌握新的傳播技術(shù)，特別是新的信息技術(shù),要學(xué)會運(yùn)用新的平臺。四。閱讀下面的文字，完成各題。在作文運(yùn)思時，最重要而且最艱苦的工作不在搜尋材料，而在有了材料之后，將它們加以選擇與安排,這就等于說，給它們一個完整有生命的形式.材料只是生糙的鋼鐵，選擇與安排才顯出藝術(shù)的錘煉刻畫功夫.最好的文章，像英國小說家斯威夫特所說的，須用“最好的字句在最好的層次”。（）。其實這兩樁工作在人生各方面都很重要，到處都用得著，一切成功和失敗的樞紐都在此。我常注意到在戰(zhàn)爭中用兵,覺得它和作文的訣竅完全相同。善將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得許多人用,疲癃?dú)埣驳暮蜎]有訓(xùn)練、沒有紀(jì)律的兵愈多愈不易調(diào)動,反而成為累贅或障礙。一篇文章中每一個意思和字句就是一個兵，你在調(diào)用之前，須加一番檢閱,不能作戰(zhàn)的，須一律淘汰，只留下精銳，讓他們各站各的崗位，各發(fā)揮各的效能。排定崗位就是擺陣勢，在文章上叫做“布局”。在調(diào)兵布陣時，步、騎、炮、工、輜須有聯(lián)絡(luò)照顧，將、校、尉、士、卒須，全戰(zhàn)線的中堅與側(cè)翼，前鋒與后備，尤須。雖是精銳,如果擺布不周密,紀(jì)律不嚴(yán)明，也就成為,打不來勝仗.文章的布局也就是一種陣勢，每一段就是一個隊伍，擺在最力的地位才可以發(fā)生最大的效用。9．依次填入文中橫線上的成語全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．立身行己按部就班井井有條散兵游勇B．立身行己循序漸進(jìn)有條不紊烏合之眾C．立身處世循序漸進(jìn)井井有條散兵游勇D．立身處世按部就班有條不紊烏合之眾10．文中畫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．一篇文章中每一個意思和字句就是一個兵，在你調(diào)用之前,須加一番檢閱B．一篇文章中每一個意思或字句就是一個兵，你在調(diào)用之前,須加一番檢閱C．一篇文章中每一個意思或每一個字句就是一個兵，在你調(diào)用之前,須加一番檢閱D．一篇文章中每一個意思或每一個字句就是一個兵，你在調(diào)用之前,須加一番檢閱11．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．最好的字句要靠選擇,最好的層次要靠安排B．找最好的字句要靠安排、找最好的層次要靠選擇C．找最好的字句要靠選擇、找最好的層次要靠安排D．最好的字句要靠安排,最好的層次要靠選擇五.閱讀下面的文字，完成下列小題。

隨著設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展，全球范圍內(nèi)掀起了設(shè)施果菜應(yīng)用熊蜂傳粉的熱潮。實際上，熊蜂不僅是設(shè)施作物的重要傳粉昆蟲,更是眾多野生植物特別是高山植物、高原植物以及一些瀕危植物的重要傳粉者。不過，近幾十年來，全球多個地區(qū)出現(xiàn)熊蜂多樣性下降或一些物種面臨瀕危甚至滅絕的報道。歐洲和北美等地區(qū)的熊蜂生物多樣性下降十分嚴(yán)重，在北美地區(qū)，熊蜂種群數(shù)量甚至已經(jīng)下降90％多，4種熊蜂正瀕臨滅絕，（

）。蜂種質(zhì)資源與育種團(tuán)隊把目光聚焦到了東亞地區(qū)，因為這里是全球熊蜂資源最豐富的地區(qū)，而全球已知熊蜂約250種，我國就占了一半，是全球熊蜂物種資源最豐富的國家，開展資源保護(hù)研究________。那么，是什么威脅了熊蜂等傳粉昆蟲的生存？科學(xué)家在不斷探索中逐漸尋到了“兇手"的________。

棲息地質(zhì)量直接影響傳粉昆蟲的種群數(shù)量.隨著科技高速發(fā)展、人口急劇膨脹、城市化大規(guī)模推進(jìn)，很多原始植被破壞嚴(yán)重，人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，這會導(dǎo)致野生傳粉昆蟲棲息地的流失

，嚴(yán)重降低了熊蜂的多樣性水平.全球氣候變化也是一個關(guān)鍵因素，大范圍的氣候變化，會導(dǎo)致大區(qū)城傳粉昆蟲資源下降。此外，農(nóng)藥的大量使用，也對傳粉昆蟲產(chǎn)生巨大影響。人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，很多原始植被破壞嚴(yán)重,這會導(dǎo)致野生傳粉昆蟲棲息地的喪失。有了國外的________，為了保護(hù)本土熊蜂，維持當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)平衡，業(yè)內(nèi)專家指出，我國應(yīng)________，盡早制定傳粉昆蟲資源保護(hù)政策.12.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A。迫在眉睫

廬山真面目

他山之石

居安思危B.迫不及待

蛛絲馬跡

前車之鑒

居安思危C.迫在眉睫

蛛絲馬跡

前車之鑒

未雨綢繆D.迫不及待

廬山真面目

他山之石

未雨綢繆13。下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.這給我國熊蜂資源保護(hù)敲響了警鐘B.這就敲響了我國熊蜂資源保護(hù)的警鐘C。我國熊蜂資源保護(hù)被敲響了警鐘D.熊蜂資源保護(hù)的警鐘在我國敲響了14.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A。很多原始植被破壞嚴(yán)重，人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，這會導(dǎo)致野生傳粉昆蟲棲息地的喪失.B.很多原始植被被破壞嚴(yán)重，人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，這會導(dǎo)致野生傳粉昆蟲棲息地的流失。C．人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，很多原始植被破壞嚴(yán)重，這會導(dǎo)致野生傳粉昆蟲棲息地的流失.D．人類活動給自然環(huán)境帶來諸多改變，很多原始植被破壞嚴(yán)重，這會導(dǎo)致野生傳粉昆蟲棲息地的喪失。參考答案【詳解】1.D本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力.解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。A項,“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”意思是“如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，自己一個人冥思苦想，不與友人討論,就會形成學(xué)識淺薄,見聞不廣。”使用正確。B項，“臨淵羨魚.不如退而結(jié)網(wǎng)”意思是“比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處。或者比喻只希望得到卻不付諸行動.”使用正確。C項,“篳路藍(lán)縷，以啟山林”意思是“駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦?！笔褂谜_。本題D項，“行百里者半九十”意思是“比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認(rèn)真對待。常用于以勉勵人做事要善始善終。"與語境“剛考上高中”不符.故選D。2。A本題考查語言簡明、連貫、得體。形式為語句銜接排序題.解答此類題目要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)。認(rèn)真閱讀語句，明確體裁和中心，明確材料結(jié)構(gòu),理清答題思路，抓住語言標(biāo)志,把握句子間的邏輯關(guān)系，運(yùn)用語感檢驗，確定正確答案。本題④②語意相連,不能斷開，且作為比喻，應(yīng)放到末尾；另外，③①有邏輯順序,先“熏陶感化于無形”，再“施之以無官之教",才能“不知不覺中可以陶冶出許多人才"。故選A。3．A本題考查理解文意和篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題,明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題B項，“寶玉始終全身穿戴紅衣紅飾"錯誤，“始終”屬于無中生有;C項，“可看出賈寶玉在賈府中地位至高"錯誤，原文是說“這說明了寶玉的地位在賈府中較高",而不是“至高"；D項，“是促進(jìn)封建審美規(guī)律形成的重要元素”錯誤，曲解文意，原文是說“曹雪芹筆下的服飾是在不違背清廷禁律的前提下,按照封建審美標(biāo)準(zhǔn)，遵循美的規(guī)律創(chuàng)造的”。故選A。4．A本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，分析論點、論據(jù)和論證方法,把握文章思路的能力.解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù),注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型，重點考核為論點是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，A項，“文中援引徐珂著作中的言論,說明了‘褂子'是清人獨(dú)有的服飾類型"錯誤，曲解了文意，原文只是說，徐珂《清稗類鈔·服飾》中說:“褂，外衣也，禮服之加于袍外者"。故選A。5．C本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，首先要審題,明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題C項,“只要我們了解清代的服飾特點,就能夠解讀《紅樓夢》中的所有人物形象特點”錯誤，表達(dá)絕對化，原文是說“服飾不但能突現(xiàn)人的外貌和性格,在階級社會里,更能顯示人的地位”.故選C.6．B本題考查補(bǔ)寫句子的能力。此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。本題，根據(jù)上文的主語“短視頻”來分析，括號內(nèi)語句的主語應(yīng)與此一致，因而,ACD三項不合要求。利用短視頻來傳遞高深的科學(xué)知識，對象應(yīng)是普通群眾,而不是科技工作者。因而,A項“傳遞”的對象不明。C項“以新奇、有趣的形式接觸到高深的專業(yè)知識"主客倒置，主動者應(yīng)是“短視頻平臺”；D項主客倒置，主動者不是“高深的專業(yè)知識”,而是“短視頻平臺”.分析可知,B項補(bǔ)寫的最恰當(dāng)。故選B。7．C本題考查近義詞的辨析與運(yùn)用的能力。辨析詞語時,要注意辨析近義詞語的細(xì)微差異。要注意從對象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點等方面認(rèn)真加以揣摩?！岸绦【?形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍.也形容文章或發(fā)言簡短而有力?！靶∏闪岘嚒毙稳輺|西小而精致。文段陳述的是“短視頻”，與“文章簡短有力"的解釋相符,應(yīng)選“短小精悍"，據(jù)此分析可排除BD兩項?！奥暻椴⒚敝秆莩⒗收b等的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動人?！皥D文并茂”指在一篇文章里，圖片和文字都很豐富多彩,互相陪襯、相得益彰。這些“短視頻”為了普及科學(xué)知識,展現(xiàn)的有圖片，有文字,但不是表演，談不上聲情并茂,因此，這里應(yīng)選“圖文并茂"。據(jù)此分析可排除A項.“妙不可言”形容美妙得難以用言語來表達(dá)?！懊钊M生”洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術(shù)作品）.因這些“短視頻”能將高深的科學(xué)知識以生動有趣的形式表現(xiàn)出來.因此，這里應(yīng)選“妙趣橫生”.“綿延不絕”延續(xù)不斷的樣子?！霸丛床粩唷毙稳萁舆B不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。前者表達(dá)重點在“延續(xù)不斷”本身，后者表達(dá)重點在“源頭”的不間斷,才會連綿不絕.因此這里應(yīng)選“源源不斷”。C項成語全都恰當(dāng)。故選C。8．D本題考查學(xué)生辨析病句的能力.解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句,注意不能改變句子的原意。劃線句子缺少主語，這里主語應(yīng)為“傳播知識”,據(jù)此分析可排除BC兩項.“信息技術(shù)”是“傳播技術(shù)”中的一種,而“傳播技術(shù)"卻不一定是“信息技術(shù)”。據(jù)此分析可知，A項語序不當(dāng)，D項修改正確。故選D.9．D該題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語)的能力。這類題一定從三個方面綜合考慮分析,即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩不明,斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境,望文生義等錯誤使用類型.“立身處世”，立身,做人；處世,與人交往、在社會中自立，與世人交往相處。指人在社會上待人接物的種種活動?！傲⑸硇屑?，存身自立，行為有度。第一處是形容人在社會中的待人接物的活動，應(yīng)使用“立身處世”，排除AB兩項；“按部就班”，部(班)，門類,次序；就，歸于。原意是寫文章時篇章結(jié)構(gòu)安排得體，用字造句合乎規(guī)范.后來引申為照章辦事，依次進(jìn)行，不越軌，不逾格.也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。“循序漸進(jìn)”，指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。第二處，是用調(diào)兵布陣來形容文章的布局，應(yīng)使用“按部就班”，排除BC兩項；“井井有條”，形容條理分明，整齊不亂,說話辦事有條有理.“有條不紊”形容有條理，有次序，一點兒不亂.第三處是說“全戰(zhàn)線的中堅與側(cè)翼，前鋒與后備”,這里以此來形容文章布局不亂，應(yīng)使用“有條不紊”,排除AC兩項；“散兵游勇”，沒有組織的集體隊伍里獨(dú)自行動的人.“烏合之眾"，像暫聚合的一群烏鴉。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀(jì)律的一群人。第四處由“雖是精銳，如果擺布不周密，紀(jì)律不嚴(yán)明"可知，此處應(yīng)使用“烏合之眾”，排除AC兩項.故選D。10．B該題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語感可以直接排除個別選項。其余的，要仔細(xì)閱讀,劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測出搭配是否恰當(dāng)，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問題.最后再看句中有無一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞,細(xì)細(xì)推敲?！耙黄恼轮忻恳粋€意思和字句就是一個兵，你在調(diào)用之前，須加一番檢閱"，“每一個意思和字句就是一個兵”不合邏輯,應(yīng)把“和”改為“或",排除A項；C項，“每一個意思或每一個字句”重復(fù)贅余,“每一個”可以修飾“意思”“字句”，刪除第二處“每一個”；“……在你調(diào)用之前,須加一番檢閱”結(jié)構(gòu)混亂，前一句主語是“意思”“字句"，而“加一番檢閱"的主語應(yīng)該是“你",應(yīng)把“你”放在“在”前面；D項，“每一個意思或每一個字句”重復(fù)贅余，“每一個”可以修飾“意思”“字句”，刪除第二處“每一個”.故選B。11．C該題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的。選句子填空，要通讀語段,整體理解語段的內(nèi)容，重點捕捉空格前后的內(nèi)容,注意前后話題的中心,表達(dá)的重點和角度,然后結(jié)合選項內(nèi)容加以比較推敲。結(jié)合前后語境來看,前面說“最好的文章,像英國小說家斯威夫特所說的，須用‘最好的字句在最好的層次’”,后面說“其實這兩樁工作在人生各方面都很重要”，由此可知，中間應(yīng)是說“這兩樁工作"，而這兩樁工作應(yīng)與“最好的字句在最好的層次”有關(guān)，即“找最好的字句”和“找最好的層次”，“最好的字句”和“最好的層次"不是工作，故排除AD兩項；接著就需要結(jié)合后文的內(nèi)容分析,因為后面說“其實這兩樁工作在人生各方面都很重要”，故考生要結(jié)合后面所舉的例子來分析,比如戰(zhàn)爭中,“善將兵的人都知道兵在精不在多……一篇文章中每一個意思和字句就是一個兵,你在調(diào)用之前，須加一番檢閱，不能作戰(zhàn)的，須一律淘汰,只留下精銳，讓他們各站各的崗位，各發(fā)揮各的效能”，這里以選兵將來說明找最好的字要靠選擇，選好兵將之后，接著“排定崗位就是擺陣勢,在文章上叫做‘布局’……文章的布局也就是一種陣勢，每一段就是一個隊伍，擺在最力的地位才可以發(fā)生最大的效用”，這是說找最好的層次要靠安排，B項，把兩項工作的做法說反了，故排除B項。故選C。12．C本題主要考查正確使用詞語（包括熟語)的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點:仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義,然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。迫不及待：形容心情十分急切.迫在眉睫:是比喻事情十分緊急。結(jié)合“開展資源保護(hù)研究"分析，選用“