小班健康教案《吹泡泡》

小班健康教案《吹泡泡》小班下學(xué)期身心健康教案《吹泡泡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠辨認(rèn)出所吹的泡泡有大有小。

2、借由泡泡去觀測(cè)身邊的事物，體驗(yàn)辨認(rèn)出和游戲的歡樂(lè)。

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

每人一小罐肥皂水，一根液體；幾張泡泡的圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：

課前使幼兒玩玩吹泡泡的游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

辨認(rèn)出所吹的泡泡有的小，有的大。能夠借由泡泡觀測(cè)身邊的事物。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師出具圖片，使幼兒觀測(cè)泡泡的形狀、顏色。

教師示范點(diǎn)，使幼兒觀測(cè)泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。

（二）吹泡泡。

1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根液體，嘗試吹泡泡。

2、懇請(qǐng)吹起的大、大相同的幼兒了解自己吹泡泡的方法。

3、幼兒再次嘗試吹泡泡。

4、幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰(shuí)吹起的泡泡小，誰(shuí)吹起的泡泡大。

（三）看看泡泡

1、懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)肥皂泡在陽(yáng)光下變?yōu)槭裁搭伾?。（七彩的?/p>

2、懇請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹起一個(gè)小泡泡，把這個(gè)小泡泡作為照相機(jī)，借由它觀測(cè)周?chē)氖澜纭?/p>

（四）揪泡泡

1、教師吹泡泡，大朋友們揪泡泡。

2、懇請(qǐng)幼兒看一看泡泡捉到后存有什么變化。

活動(dòng)思考：

本次活動(dòng)就是體育活動(dòng)，通過(guò)玩玩泡泡發(fā)展幼兒的觀測(cè)能力和想象能力。一已經(jīng)開(kāi)始，我就是出具圖片使幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而喚起幼兒對(duì)這節(jié)在活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范點(diǎn)吹泡泡的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參予的積極性，孩子們高興地連沖拎說(shuō)道幾下拍掌，有的幼兒還說(shuō)道："老師我拍攝的好不好。""真不好，你真棒。"

在看看泡泡這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣更高。張光跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)道："老師我吹起的泡泡像是氣球，真可愛(ài)。"哲宇跑過(guò)來(lái)說(shuō)道："老師我噴出了許多泡泡，一層一層的真漂亮。"每位幼兒都講出自己相同的觀點(diǎn)。最后，在和孩子們玩玩泡泡的過(guò)程中，幼兒你追我趕的玩玩的非常盡興，小思琦跑過(guò)來(lái)說(shuō)道："老師看看，泡泡在我手里潰了，真漂亮。"討厭出風(fēng)頭的張