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文檔簡介

小班科學教案《送圖形回家》小班科學優(yōu)質(zhì)教案《送來圖形回家》

活動目標：

1、認知圓形、正方形、三角形的相同特征。

2、能夠?qū)⑾嗤螤畹膱D形分類。

活動準備工作：

教師和幼兒一起搜集圓形、三角形、正方形的物品，小班幼兒用書12月叢刊第11頁。

活動過程：

1、幼兒來者任一形狀的一個物品。

教師問："正方形、正方形在哪里？"拎正方形物品的幼兒可以提問："正方形、正方形在這里。"

教師問："三角形、三角形在哪里？"拎三角形物品的幼兒可以提問："三角形、三角形在這里。"

教師問："圓形、圓形在哪里？"拎圓形物品的幼兒可以提問："圓形、圓形在這里。"

2、幼兒按教師的游戲口令搞動作。例如教師說道"圓形、圓形沖三下"，拎圓形物品的幼兒可以重復(fù)教師的話，然后搞適當?shù)膭幼?。教師說道"三角形、三角形眨閉眼"，拎三角形物品的幼兒可以重復(fù)教師的話，然后搞適當?shù)膭幼鳌?/p>

3、圖形寶寶迷路了，懇請小朋友把它們送來回家。教師："三角形的圖形寶寶回去三角形屋頂?shù)募摇⒄叫蔚膱D形寶寶回去什么屋頂?shù)募夷兀?（見到幼兒用書）

建議：

也可以懇請幼兒率領(lǐng)大家玩玩這個游戲，從而協(xié)助他們?yōu)閹缀螆D形恰當命名。

附注：此教材Lizie

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