2023屆廣東省深圳市龍文教育化學(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是A．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小B．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同C．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)D．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?．以下是我區(qū)在創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中所作的工作，其中涉及化學(xué)變化的是（）A．補(bǔ)栽綠色苗木B．清運(yùn)街道垃極C．噴藥消毒殺菌D．拆除違章建筑3．現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，先將三者分別加入到硫酸亞鐵溶液中，只有甲可使溶液中析出鐵單質(zhì)。再將三者加入到硝酸銀溶液中，只有乙不能使溶液中析出銀單質(zhì)，則三者的金屬活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是()A．甲＞乙＞丙 B．乙＞甲＞丙 C．甲＞丙＞乙 D．無(wú)法判斷4．如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物，已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。下列說(shuō)法正確的是A．B裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生的是置換反應(yīng)B．即使沒(méi)有A裝置，該實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的C．試驗(yàn)結(jié)束后先停止通CO，再熄滅B處酒精噴燈D．去掉C裝置也能證明CO和Fe2O3發(fā)生了反應(yīng)5．廚房中的下列調(diào)味品與水混合不能得到溶液的是A．食醋 B．食鹽 C．蔗糖 D．香油6．“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松，檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒……。”從微觀角度分析，語(yǔ)句中隱含的分子性質(zhì)有①分子的質(zhì)量很小②分子之間有間隔③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的④不同分子性質(zhì)不同A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．運(yùn)用防災(zāi)、滅火、自救等安全知識(shí)判斷，做法不正確的是（）A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅B．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，立即打開(kāi)排氣扇通風(fēng)C．眼睛里濺入藥液，立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛D．遭遇火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域8．下列實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO中含有的少量CO2將氣體通入足量澄清石灰水洗氣B檢驗(yàn)CO2是否集滿向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩C檢驗(yàn)一種氣體是否為CO2將氣體通入紫色石蕊溶液D證明CO2能與水反應(yīng)向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩A．A B．B C．C D．D9．水泥是基礎(chǔ)建設(shè)的重要材料，硅酸三鈣（）是水泥的主要成分之一，硅酸三鈣中硅元素的化合價(jià)為（）A． B． C． D．10．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是()A．SO2：表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子B．2Fe：表示2個(gè)鐵原子C．：表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷D．S2﹣：表示硫元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)11．如圖所示，向小試管內(nèi)的水中分別加入一定量的下列物質(zhì)，右側(cè)U型管中液面a升b降，則加入的物質(zhì)可能是

A．蔗糖 B．氫氧化鈉 C．硝酸銨 D．生石灰12．現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求越來(lái)越大，下列活動(dòng)中通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是A．風(fēng)力發(fā)電 B．火力發(fā)電 C．太陽(yáng)能發(fā)電 D．水力發(fā)電二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．雙氧水常用于消毒、漂白等方面，在二氧化錳的作用下可迅速分解放出氧氣。張老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請(qǐng)寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______，反應(yīng)中二氧化錳起________作用。（2）白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，反應(yīng)式為CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O（藍(lán)），請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)______（填〝是〞或〝否〞）。（3）用向上排空氣法收集得到氧氣,圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確?____（填〝是〞或〝否〞）。（4）證明C中氧氣已收集滿的方法是_______。14．以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中a、b的儀器名稱(chēng):a_____，b______。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是_____。（3）若用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)在A裝置中的試管口放一團(tuán)_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（4）用D裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否集滿的方法是_____________。蓋好玻璃片_____放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。（5）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體，該氣體是____，你認(rèn)為制取氣體時(shí)使用B裝置比使用A裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：_______。（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____；收集裝置是___。15．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體。（1）采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若用排空氣法收集氣體，可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將D裝置補(bǔ)畫(huà)完整________。（2）B．C裝置可用來(lái)制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么______?寫(xiě)出用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式_______。16．根據(jù)下圖回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室通常用A裝置制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________，所有收集裝置中能夠用于收集氧氣的有_____________(填字母序號(hào)，下同)。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________，用C裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是______________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．利用酸洗鋼材時(shí)產(chǎn)生的廢液（主要成分為FeCl2）為原料，在高溫下經(jīng)氧化得到可作為高檔永磁鐵氧體原料的高純氧化鐵，同時(shí)產(chǎn)生的氯化氫氣體可制成鹽酸返回酸洗鋼材車(chē)間重復(fù)使用。其工藝原理為：4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl。現(xiàn)有1.5t某酸洗鋼材廢液，其中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%。試計(jì)算：用上述廢液經(jīng)高溫處理后，最多可以得到氧化鐵的質(zhì)量_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果）。18．某化學(xué)興趣小組用一定質(zhì)量的稀鹽酸與12.5g大理石樣品(樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))混合，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）生成CO2的質(zhì)量是________g。（2）計(jì)算該大理石樣品中所含碳酸鈣的質(zhì)量____________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）下圖為探究蠟燭在不同條件下熄滅的實(shí)驗(yàn)。(1)用燃燒的條件分析1中蠟燭熄滅的原因______________________；(2)用物質(zhì)的性質(zhì)分析II中蠟燭熄滅的原因______________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】略2、C【解析】A、補(bǔ)栽綠色苗木，沒(méi)有新物質(zhì)生成，物理變化；B、清運(yùn)街道垃極，沒(méi)有新物質(zhì)生成，物理變化；C、噴藥消毒殺菌，有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化；D、拆除違章建筑，沒(méi)有新物質(zhì)生成，物理變化。故選：C。3、C【分析】位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)钠浠衔锶芤褐兄脫Q出來(lái)?！驹斀狻楷F(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，先將三者分別加入到硫酸亞鐵溶液中，只有甲可使溶液中析出鐵單質(zhì)，說(shuō)明甲的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，乙、丙的活動(dòng)性比鐵弱，即甲＞鐵＞乙、丙。再將三者加入到硝酸銀溶液中，只有乙不能使溶液中析出銀單質(zhì)，說(shuō)明甲、丙的活動(dòng)性比銀強(qiáng)，乙的活動(dòng)性比銀弱，即甲、丙＞銀＞乙。三者的金屬活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是：甲＞丙＞乙。故選C。4、D【詳解】A、B裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為：，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不是一種單質(zhì)和一種化合物，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；B、CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O，無(wú)法驗(yàn)證是否生成了二氧化碳，故沒(méi)有A裝置，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的，不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先熄滅酒精噴燈，再停止通CO，以防止先熄滅酒精燈后玻璃管中氣壓降低石灰水倒流引起玻璃管炸裂，不符合題意；D、CO和Fe2O3發(fā)生反應(yīng)，B中玻璃管中紅棕色固體變黑，故去掉C裝置也能證明CO和Fe2O3發(fā)生了反應(yīng)，符合題意。故選D。5、D【詳解】A、食醋與水混合能形成均一、穩(wěn)定的混合物，食醋與水混合能形成溶液，不符合題意；B、食鹽與水混合能形成均一、穩(wěn)定的混合物，食鹽與水混合能形成溶液，不符合題意；C、蔗糖與水混合能形成均一、穩(wěn)定的混合物，蔗糖與水混合能形成溶液，不符合題意；D、香油不溶于水，與水混合不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，香油與水混合不能形成溶液，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物。6、B【詳解】茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松，檀木的香氣持久醇厚，是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的。故選B．7、B【解析】試題分析：A、炒菜時(shí)油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，故正確；B、可燃性氣體，遇到明火或者電火花時(shí)可能發(fā)生爆炸，應(yīng)該嚴(yán)禁開(kāi)啟排氣扇。故錯(cuò)誤；C、腐蝕性藥液對(duì)人體具有腐蝕性，所以若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛，故正確；D、用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進(jìn)入呼吸道，所以逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域，故正確。故選B?？键c(diǎn)：滅火的原理和方法；常見(jiàn)的意外事故的處理方法；防范爆炸的措施8、A【解析】A、CO2能與足量澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不能與石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅、檢驗(yàn)CO2是否集滿，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已集滿，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)使用澄清的石灰水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩，塑料瓶變癟了，可能是因?yàn)槎趸既苡谒斐傻?，不能證明CO2能與水反應(yīng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：A。9、A【詳解】鈣元素通常顯+2價(jià)，氧元素通常顯-2價(jià)。設(shè)硅元素的化合價(jià)為x。根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可得：（+2×3）+x+（-2×5）=0，x=+4。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握常見(jiàn)元素的化合價(jià)及化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0是解題關(guān)鍵。10、B【解析】A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，錯(cuò)誤；B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Fe中的“2”表示鐵原子的個(gè)數(shù)為2，正確；C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，可表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，錯(cuò)誤；D、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，S2﹣中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷，錯(cuò)誤。故選B。11、C【詳解】硝酸銨溶解吸熱，溫度降低，氣壓減小，U型管液面a升b降，故選：C。12、B【詳解】A、風(fēng)力發(fā)電是把風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，該過(guò)程無(wú)化學(xué)變化，不是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量，不符合題意；B、火力發(fā)電是利用可燃物燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能來(lái)加熱水，使水變成高溫、高壓水蒸氣，然后再由水蒸氣推動(dòng)發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電的方式，該過(guò)程中有新物質(zhì)生成，有化學(xué)變化，是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量，符合題意；C、太陽(yáng)能發(fā)電，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，該過(guò)程無(wú)化學(xué)變化，不是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量，不符合題意；D、水力發(fā)電，利用的水能主要是蘊(yùn)藏于水體中的勢(shì)能，該過(guò)程無(wú)化學(xué)變化，不是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量，不符合題意。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、2H2O22H2O+O2↑催化是是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,小木條能復(fù)燃，說(shuō)明已滿.【詳解】（1）錐形瓶?jī)?nèi)裝有雙氧水在二氧化錳催化作用下分解產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式:2H2O22H2O+O2↑，反應(yīng)中二氧化錳起催化作用。（2）白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，反應(yīng)式為CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O（藍(lán)），本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氧氣從溶液中產(chǎn)生，會(huì)伴隨著水蒸氣一起進(jìn)入裝置B中，則無(wú)水硫酸銅會(huì)變藍(lán)。（3）氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集得到氧氣,圖中儀器①玻璃導(dǎo)管伸入插入儀器②集氣瓶底部，有利于排出空氣，導(dǎo)氣管的位置是正確。（4）氧氣具有哦助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃，證明C中氧氣已收集滿的方法是：將到火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃。14、長(zhǎng)頸漏斗錐形瓶②③⑤棉花

將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿。正氧氣不用加熱，操作簡(jiǎn)單BD【分析】（1）直接寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)；（2）在選擇氣體的收集方法時(shí)通常要考慮氣體的水溶性、密度及是否與水反應(yīng)，可以據(jù)此解答該題；（3）高錳酸鉀制備氧氣的注意事項(xiàng)，可以據(jù)此解答該題；（4）用帶火星的木條驗(yàn)滿和氧氣密度大于空氣，可以據(jù)此解答該題；（5）根據(jù)題意可知道實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化硫?yàn)楣桃撼匦偷姆磻?yīng)，而二氧化硫易溶于水、密度比空氣大，所以應(yīng)該選擇向上排空氣法來(lái)收集，可以據(jù)此解答該題．【詳解】（1）圖中所標(biāo)儀器的名稱(chēng)為：a、長(zhǎng)頸漏斗，b、錐形瓶；（2）在選擇氣體的收集方法時(shí)通常要考慮氣體的水溶性、密度及是否與水反應(yīng)，故選②③⑤；（3）為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，通常要在試管口放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）D裝置為向上排空氣法收集氣體，在驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿；由于氧氣密度大于空氣，故蓋好玻璃片正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。（5）實(shí)驗(yàn)室制氧氣有三種方法，高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳加熱分解采用A裝置，雙氧水和二氧化錳采用B裝置，因此是氧氣，B比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是不用加熱，操作簡(jiǎn)單，便于添加藥品等；（6）根據(jù)題意可知道實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化硫?yàn)楣桃撼匦偷姆磻?yīng)，所以應(yīng)該選B裝置作為發(fā)生裝置，而二氧化硫易溶于水、密度比空氣大，所以應(yīng)該選擇向上排空氣法來(lái)收集，所以應(yīng)該選擇D裝置作為收集裝置?！军c(diǎn)睛】15、可以控制反應(yīng)的速率或產(chǎn)生氣體的多少(答案合理即可)2H2O22H2O+O2↑【解析】本題主要考查了氣體的收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、畫(huà)圖等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。（1）氧氣的密度比空氣大。若用排空氣法收集氣體，可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接，d管要伸入比較長(zhǎng)，；故答案為；（2）和B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率；用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱，可用B或C制取氧氣。過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑。16、CEB