審準(zhǔn)題意 射中靶心

審準(zhǔn)題意射中靶心題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

豐子愷在《靜觀人生》里有一段關(guān)于羊的描寫：

一回我畫一個(gè)人牽?jī)芍谎颍嬃藘筛K子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面會(huì)跟來(lái)?！蔽一形蜃约洪啔v太少。后來(lái)留心觀察，看見(jiàn)果然：前頭牽了一只羊走，后面數(shù)十只羊都會(huì)跟去。無(wú)論走向屠場(chǎng)，沒(méi)有一只羊肯離群眾而另覓生路的。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。痛定思痛對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，目前正確解讀材料作文要符合兩點(diǎn)：一是材料主旨二是出題人的意圖讀清材料，把握材料主旨

豐子愷在《靜觀人生》里有一段關(guān)于羊的描寫：

一回我畫一個(gè)人牽?jī)芍谎?，畫了兩根繩子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面跟來(lái)?！蔽一形蜃约洪啔v太少。后來(lái)留心觀察，看見(jiàn)果然：前頭牽了一只羊走，后面數(shù)十只羊都會(huì)跟去。無(wú)論走向屠場(chǎng)，沒(méi)有一只羊肯離群而另覓生路的。整體把握：“關(guān)于羊的描寫”——重點(diǎn)不在畫羊，也不在先生評(píng)畫，而在羊群的行事方式，即“前頭牽了一只羊走，后面數(shù)十只羊都會(huì)跟去?！本植块喿x（圈劃關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）：關(guān)鍵詞“跟”，關(guān)鍵句“無(wú)論走向屠場(chǎng)，沒(méi)有一只羊肯離群眾而另覓生路的。”——就后面跟著的羊的角度立意。體會(huì)出題人的意圖從對(duì)“羊”的描寫中“靜觀人生”——從后面跟著的羊的行事方式去反思人生?！昂竺娓难颉辈豢想x群，并不是它們主觀意識(shí)上不舍同伴，寧死不棄。而是它們?cè)诟S的過(guò)程中根本不會(huì)或不想去判斷前面到底會(huì)去哪里？只知道跟著走而已。這種做法應(yīng)該是不可取的。所以最切題的立意是：在人生中我們不應(yīng)該盲從，而要冷靜思考，有獨(dú)立的見(jiàn)解。生活是最好的老師，要仔細(xì)觀察生活?！褦⑹龅闹攸c(diǎn)放在了“畫羊”。談?lì)I(lǐng)頭羊的作用?！獩](méi)有注意到材料的著眼點(diǎn)在“后面跟著的羊”上。忠誠(chéng)；團(tuán)結(jié)就是力量；可敬的團(tuán)隊(duì)精神；個(gè)人與集體；不離不棄的愛(ài)；堅(jiān)守的美。——沒(méi)能讀出材料批判、否定的感情傾向。偏離題意情況：審準(zhǔn)題意需要做到：敘事件找對(duì)象（人、物、環(huán)境）理關(guān)系（主次、并行、對(duì)立等）明傾向選角度析本質(zhì)練一練漫畫大師豐子愷曾揮毫畫了幅《賣羊圖》：一個(gè)農(nóng)人牽著兩只羊，到羊肉館賣給老板。一位農(nóng)民看了卻連連搖頭，笑著說(shuō)：“多畫了一條繩子?！必S子愷仔細(xì)看著自己的畫：兩條繩子牽著兩只羊，哪里多了繩子？這時(shí)，那個(gè)農(nóng)民告訴他：“牽羊只需牽頭羊，不管多少只，只要一條繩子就夠了！”豐子愷嘆服。

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想和感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。不同的立意角度：（1）從豐子愷畫羊的角度：藝術(shù)源于生活；虛心方能獲得新知識(shí)；認(rèn)知要聯(lián)系實(shí)際；突破慣性思維的影響；細(xì)節(jié)決定成敗……（2）