詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(上課)

鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言詩(shī)歌鑒賞之考試說(shuō)明①鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容。煉字（推敲字詞）第一種題型精煉的動(dòng)詞、形容詞、活用詞語(yǔ)2.獨(dú)到的數(shù)量詞、色彩詞

、擬聲詞3.恰當(dāng)?shù)母痹~

4.別致的疊詞

“煉字”題設(shè)問(wèn)方式：①這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？②某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？③從某聯(lián)中或整首詩(shī)中找出詩(shī)眼是什么？④某句中的某個(gè)字能不能換成另一個(gè)字，為什么？煉字題答題思路（1）找出某個(gè)字，并指出字的意思（表層意和深層意）。（釋義）（2）運(yùn)用了什么手法，描繪了什么畫面。（手法+描繪）（3）表達(dá)出了作者怎樣的感情，營(yíng)造什么意境，寫出景、物什么特點(diǎn)。（作用）月杜甫萬(wàn)里瞿唐①月，春來(lái)六上弦②。時(shí)時(shí)開暗室，故故③滿青天。爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊?！咀ⅰ竣裒奶疲忽奶翇{，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。問(wèn)：從“萬(wàn)里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。（4分）參考答案：①“萬(wàn)里”是空間的距離，②表現(xiàn)了廣闊的天地籠罩于清淡月色中的情景，③寓含作者離家萬(wàn)里的漂泊感。①“時(shí)時(shí)”是“屢屢”“常?！?，②運(yùn)用疊詞，寫月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室。③寓含了作者一次次望月思?xì)w的期盼，與下句的“故故”相對(duì)，使語(yǔ)言表達(dá)更富有韻律美。①“夜久”強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng)，②寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間飛行后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景，③含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

江間作四首（其三）潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩(shī)文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。問(wèn)：第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。參考答案：①“拳”和“退”。拳是蜷縮之意，退是后退之意②這兩句靜動(dòng)結(jié)合，描寫一群白鷺在沙灘上蜷縮著腿棲息。天空上，一只鴻雁正在振翼高飛，似在后退。③用“拳”字形象地表現(xiàn)出白鷺在沙灘上棲息時(shí)悠閑寧?kù)o的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出天空的遼闊和鴻鳥飛行的狀態(tài)

。煉句（賞析句子）第二種題型答題思路：1、結(jié)合文意,簡(jiǎn)析句意。2、指出句子特殊之處和運(yùn)用的表達(dá)技巧。3、分析作用：①通過(guò)語(yǔ)句的位置，分析其在行文思路上的作用。②景物特點(diǎn)、意境、情感?！盁捑洹鳖}設(shè)問(wèn)方式1、某句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2、請(qǐng)鑒賞某句詩(shī)。閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。

[中呂]山坡羊陳草庵晨雞初叫，昏鴉爭(zhēng)噪，那個(gè)不去紅塵鬧。路遙遙，水迢迢，功名盡在長(zhǎng)安道。今日少年明日老。山，依舊好；人，憔悴了。(1)起筆“晨雞初叫，昏鴉爭(zhēng)噪”有什么作用？(2)“山，依舊好；人，憔悴了”一句意味深長(zhǎng)，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?1)①起筆句寫了從早晨雄雞初叫，到黃昏烏鴉不停地聒噪，②形象地寫出了人們?yōu)楣γ麖脑绲酵肀疾ú恍莸那榫?，③引出了下文?duì)汲汲功名者的諷刺。(2)①江山依舊那樣美好；可人的容顏卻憔悴不堪了，②以青山依舊美好和人容顏憔悴構(gòu)成對(duì)比，③含蓄地寫出了作者對(duì)汲汲功名者的諷刺，也告誡人們，人生有限，為了外在的功名而耗掉自己的青春年華的人生將是悲苦的人生。（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。

燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣?！咀ⅰ竣訇惻c義（1090-1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。問(wèn)：第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的感情？參考答案：①秋已來(lái)臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢(mèng)。梧桐經(jīng)一場(chǎng)雨打，已與昨晚的不同了。②作者借景抒情，借燕子、梧桐在雨中的感受，③表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)中見到”，也可給分。）

嚴(yán)鄭公宅同詠竹杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過(guò)酒樽涼。

雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。請(qǐng)賞析“色侵書帙晚”一句①翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗下來(lái)。②“侵”字寫出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程?！巴怼睂懗隽酥裼敖o人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺。驟雨華岳（宋）牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑。牧童家住西溪曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上?，雨勢(shì)驟晴山又綠結(jié)合全詩(shī)，賞析“雨勢(shì)驟晴山又綠”。①山雨驟歇，雨后日出，周圍山色更加蒼翠。②“驟停”寫雨來(lái)得快，去得也快，暗扣詩(shī)題?！吧接志G”寫出下雨前后山的變化。③隱含牧童因雨停而輕松的心情。第三種題型語(yǔ)言風(fēng)格能用來(lái)答語(yǔ)言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華華美絢麗、明白曉暢多用口語(yǔ)、簡(jiǎn)練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼豪邁飄逸、低沉婉約筆調(diào)婉約、沉郁頓挫……設(shè)問(wèn)方式：①談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。②分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格或語(yǔ)言藝術(shù)。答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出作者的感情。

詩(shī)歌語(yǔ)言的個(gè)人風(fēng)格陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩(shī)畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的婉約悱惻陸游的悲壯愛國(guó)江

村杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表現(xiàn)出的杜詩(shī)的風(fēng)格特色。

參考答案：①本詩(shī)表現(xiàn)了杜詩(shī)“沉郁”的風(fēng)格。②詩(shī)歌首聯(lián)第二句“事事幽”，一路敘下，頷聯(lián)敘物情幽靜，頸聯(lián)敘人事幽趣，欣喜滿足之情溢于言表。結(jié)句表明詩(shī)人確實(shí)沒有忘記自己眼前優(yōu)游閑適的生活是建筑在“故人供祿米”的基礎(chǔ)之上的，這是一個(gè)十分敏感的痛點(diǎn)。所以，這結(jié)尾兩句，與其說(shuō)是幸詞，不如說(shuō)是苦情。③本詩(shī)寫閑適之情，仍不免吐露落寞不歡之情，使人讀后有惆悵之感。觀祈雨李約桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。問(wèn)：這首詩(shī)在語(yǔ)言特色上有什么突出的特色？試作簡(jiǎn)要的賞析

參考答案：①語(yǔ)言含蓄，極具諷刺性。

②第一句中的“桑無(wú)葉”、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。③一樣“憂”，兩樣情，詩(shī)人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩(shī)外。尋隱者不遇賈島

松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？

①本詩(shī)語(yǔ)言清新自然、樸實(shí)無(wú)華。

②這首小詩(shī)，無(wú)華麗的辭藻，以平常用語(yǔ)入詩(shī)，不著一色，寓問(wèn)于答，簡(jiǎn)練自然。

③表現(xiàn)了對(duì)隱者的欽慕和不遇的惆悵之情。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。①此詩(shī)的語(yǔ)言特色是清新、樸實(shí)、口語(yǔ)化。②“黃鶯兒”是口語(yǔ)化，顯示出女子的純真嬌憨，三四句用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯兒是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。③非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。第四種題型

一詞領(lǐng)全詩(shī)型（詩(shī)眼型）詩(shī)眼是詩(shī)中最能開拓意境和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。分為句中眼和篇中眼。詩(shī)眼：字詞、句子提問(wèn)方式：本詩(shī)（或詩(shī)中某句）的“詩(shī)眼”是什么?

某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？此詩(shī)無(wú)一“情”字而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)找出

最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字。本詩(shī)是怎樣以“×”（字詞）統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“×”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答題步驟：①該詞對(duì)突出主旨所起的作用。②結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行梳理，列舉全詩(shī)圍繞該字寫了哪些內(nèi)容。③該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用。（一句一句分析、一層一層理解）春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵，其寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？①“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的。②第一句寫那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然而打動(dòng)了許許多多聽眾。第二句說(shuō)笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽(yáng)城。第三句說(shuō)明春風(fēng)傳來(lái)的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，結(jié)尾一句點(diǎn)明這樣的笛聲哪個(gè)能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢，③全詩(shī)扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受?？梢姟罢哿笔侨?shī)的關(guān)鍵。葛溪驛王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。

病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。

坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。

鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”