詩歌鑒賞之語言(上課)

鑒賞詩歌語言詩歌鑒賞之考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；②評價古代詩歌的思想內(nèi)容。煉字（推敲字詞）第一種題型精煉的動詞、形容詞、活用詞語2.獨到的數(shù)量詞、色彩詞

、擬聲詞3.恰當?shù)母痹~

4.別致的疊詞

“煉字”題設問方式：①這一聯(lián)中最生動傳神的是哪個字？為什么？②某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？③從某聯(lián)中或整首詩中找出詩眼是什么？④某句中的某個字能不能換成另一個字，為什么？煉字題答題思路（1）找出某個字，并指出字的意思（表層意和深層意）。（釋義）（2）運用了什么手法，描繪了什么畫面。（手法+描繪）（3）表達出了作者怎樣的感情，營造什么意境，寫出景、物什么特點。（作用）月杜甫萬里瞿唐①月，春來六上弦②。時時開暗室，故故③滿青天。爽合風襟靜，高當淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。【注】①瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。問：從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。（4分）參考答案：①“萬里”是空間的距離，②表現(xiàn)了廣闊的天地籠罩于清淡月色中的情景，③寓含作者離家萬里的漂泊感。①“時時”是“屢屢”“常常”，②運用疊詞，寫月光時時照進黑暗的居室。③寓含了作者一次次望月思歸的期盼，與下句的“故故”相對，使語言表達更富有韻律美。①“夜久”強調(diào)時間之長，②寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長時間飛行后只能落在江邊暫時棲息的情景，③含蓄地表現(xiàn)了詩人長時間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

江間作四首（其三）潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。問：第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。參考答案：①“拳”和“退”。拳是蜷縮之意，退是后退之意②這兩句靜動結合，描寫一群白鷺在沙灘上蜷縮著腿棲息。天空上，一只鴻雁正在振翼高飛，似在后退。③用“拳”字形象地表現(xiàn)出白鷺在沙灘上棲息時悠閑寧靜的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出天空的遼闊和鴻鳥飛行的狀態(tài)

。煉句（賞析句子）第二種題型答題思路：1、結合文意,簡析句意。2、指出句子特殊之處和運用的表達技巧。3、分析作用：①通過語句的位置，分析其在行文思路上的作用。②景物特點、意境、情感?！盁捑洹鳖}設問方式1、某句對表情達意有什么作用？請簡要分析。2、請鑒賞某句詩。閱讀下面這首元曲，然后回答問題。

[中呂]山坡羊陳草庵晨雞初叫，昏鴉爭噪，那個不去紅塵鬧。路遙遙，水迢迢，功名盡在長安道。今日少年明日老。山，依舊好；人，憔悴了。(1)起筆“晨雞初叫，昏鴉爭噪”有什么作用？(2)“山，依舊好；人，憔悴了”一句意味深長，請對此作簡要賞析?！敬鸢浮?1)①起筆句寫了從早晨雄雞初叫，到黃昏烏鴉不停地聒噪，②形象地寫出了人們?yōu)楣γ麖脑绲酵肀疾ú恍莸那榫?，③引出了下文對汲汲功名者的諷刺。(2)①江山依舊那樣美好；可人的容顏卻憔悴不堪了，②以青山依舊美好和人容顏憔悴構成對比，③含蓄地寫出了作者對汲汲功名者的諷刺，也告誡人們，人生有限，為了外在的功名而耗掉自己的青春年華的人生將是悲苦的人生。（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。

燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風吹客衣?！咀ⅰ竣訇惻c義（1090-1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。問：第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達了作者怎樣的感情？參考答案：①秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。②作者借景抒情，借燕子、梧桐在雨中的感受，③表達了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對舊巢只能在夢中見到”，也可給分。）

嚴鄭公宅同詠竹杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。

雨洗娟娟凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。請賞析“色侵書帙晚”一句①翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗下來。②“侵”字寫出了竹影移動擴大的漸進過程?！巴怼睂懗隽酥裼敖o人帶來的時間錯覺。驟雨華岳（宋）牛尾烏云潑濃墨，牛頭風雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住西溪曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上?，雨勢驟晴山又綠結合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”。①山雨驟歇，雨后日出，周圍山色更加蒼翠。②“驟?！睂懹陙淼每欤サ靡部?，暗扣詩題?！吧接志G”寫出下雨前后山的變化。③隱含牧童因雨停而輕松的心情。第三種題型語言風格能用來答語言風格的詞有：清新自然、樸實無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼豪邁飄逸、低沉婉約筆調(diào)婉約、沉郁頓挫……設問方式：①談談這首詩的語言特色。②分析這首詩的語言風格或語言藝術。答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出作者的感情。

詩歌語言的個人風格陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的婉約悱惻陸游的悲壯愛國江

村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？問：請簡要分析這首詩表現(xiàn)出的杜詩的風格特色。

參考答案：①本詩表現(xiàn)了杜詩“沉郁”的風格。②詩歌首聯(lián)第二句“事事幽”，一路敘下，頷聯(lián)敘物情幽靜，頸聯(lián)敘人事幽趣，欣喜滿足之情溢于言表。結句表明詩人確實沒有忘記自己眼前優(yōu)游閑適的生活是建筑在“故人供祿米”的基礎之上的，這是一個十分敏感的痛點。所以，這結尾兩句，與其說是幸詞，不如說是苦情。③本詩寫閑適之情，仍不免吐露落寞不歡之情，使人讀后有惆悵之感。觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。問：這首詩在語言特色上有什么突出的特色？試作簡要的賞析

參考答案：①語言含蓄，極具諷刺性。

②第一句中的“桑無葉”、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。③一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩外。尋隱者不遇賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。這首詩的語言有何特點？

①本詩語言清新自然、樸實無華。

②這首小詩，無華麗的辭藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡練自然。

③表現(xiàn)了對隱者的欽慕和不遇的惆悵之情。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。①此詩的語言特色是清新、樸實、口語化。②“黃鶯兒”是口語化，顯示出女子的純真嬌憨，三四句用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯兒是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。③非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。第四種題型

一詞領全詩型（詩眼型）詩眼是詩中最能開拓意境和表現(xiàn)力最強的關鍵詞句。分為句中眼和篇中眼。詩眼：字詞、句子提問方式：本詩（或詩中某句）的“詩眼”是什么?

某詞是全詩的關鍵，為什么？此詩無一“情”字而無處不含“情”。請找出

最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。本詩是怎樣以“×”（字詞）統(tǒng)攝全篇的?結合全詩簡要賞析。詩人的心緒集中體現(xiàn)在“×”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要賞析。答題步驟：①該詞對突出主旨所起的作用。②結合詩句進行梳理，列舉全詩圍繞該字寫了哪些內(nèi)容。③該詞在詩中結構上所起的作用。（一句一句分析、一層一層理解）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？“折柳”是全詩的關鍵，其寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？①“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的。②第一句寫那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然而打動了許許多多聽眾。第二句說笛聲由春風吹散，傳遍了洛陽城。第三句說明春風傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，結尾一句點明這樣的笛聲哪個能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢，③全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受?？梢姟罢哿笔侨姷年P鍵。葛溪驛王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。

病身最覺風露早，歸夢不知山水長。

坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。

鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”