第三章《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》 課件(共26張PPT)

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)渡馬鄉(xiāng)中學(xué)楊茂和溫故知新根尖的結(jié)構(gòu)吸收水分和無機(jī)鹽細(xì)胞生長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞分裂區(qū)保護(hù)作用吸收水分的主要部位導(dǎo)管作為組成成分的水

1.872千克

0.9%維持生理過程的水

0.250千克

0.1%

202.106千克

99%生長(zhǎng)期中總用水量

204.228千克100%

一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中大約

需要的水量及水的用途大到如下：蒸騰作用消耗的水問:作為組成成分的水和維持生理過程的水總共占了總水量的百分比是多少?第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、說明植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)耐緩健?、解釋氣孔控制水分和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制。3、描述綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。4、練習(xí)制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。5、認(rèn)同綠色植物蒸騰作用的意義，初步形成保護(hù)森林的意識(shí)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn):綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。難點(diǎn):制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)(8分鐘)內(nèi)容:

1、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸。2、植物的蒸騰作用。3、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)。

要求：

1.在自主學(xué)習(xí)時(shí)段，認(rèn)真看書，作出標(biāo)記。

2.激情記憶，全身心投入！初中生物幼根上有白色的“絨毛”---根毛，大量的根毛對(duì)吸水有什么意義？增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率。1、水分的吸收一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸初中生物2、水分的運(yùn)輸途徑初中生物莖中的導(dǎo)管

首先水分從土壤溶液進(jìn)入根部，通過根毛細(xì)胞進(jìn)入成熟區(qū)內(nèi)部的導(dǎo)管，由于根中的導(dǎo)管與莖中的導(dǎo)管相通，水分就由根中導(dǎo)管進(jìn)入莖中導(dǎo)管，然后由莖中導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸給葉、花、果實(shí)等，供植物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也隨水被吸收、運(yùn)輸至植物體的各個(gè)部位。作為組成成分的水

1.872千克

0.9%維持生理過程的水

0.250千克

0.1%

202.106千克

99%生長(zhǎng)期中總用水量

204.228千克100%

一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中大約

需要的水量及水的用途大到如下：蒸騰作用消耗的水初中生物1、蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。二、植物的蒸騰作用植物體的

使99%的水分以

形式蒸發(fā)。蒸騰作用使水分大量散失蒸騰作用水蒸氣蒸騰作用主要是通過_________進(jìn)行的。葉片上表皮下表皮2、葉片的結(jié)構(gòu):葉肉氣孔葉脈葉表皮上表皮下表皮保護(hù)(有氣孔)葉脈支持和運(yùn)輸作用葉肉含有葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的主要部位吸水失水內(nèi)壁薄外壁厚引起氣孔運(yùn)動(dòng)的主要原因是保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹，氣孔張開；或失水收縮，氣孔閉合。氣孔的運(yùn)動(dòng)氣孔的作用蒸騰作用的“門戶”氣體交換的“窗口”

根吸收進(jìn)來的水，絕大部分都隨蒸騰作用散失掉了。這不是一種很大的浪費(fèi)嗎？3、蒸騰作用對(duì)植物生活的意義為什么植物體內(nèi)水往高處流？植物吸水和運(yùn)輸水分的動(dòng)力是什么？1、蒸騰作用促進(jìn)植物對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。炎熱的夏天，綠葉在陽光下為什么沒有被陽光灼傷？2、蒸騰作用降低了植物體的溫度，防止被陽光灼傷“大樹底下好乘涼”為什么大樹底下會(huì)感覺涼爽些？3、蒸騰作用也降低了周圍環(huán)境的溫度。錫林郭勒和長(zhǎng)白山地處同一緯度，為什么長(zhǎng)白山多雨？而錫林郭勒卻氣候干燥？4、蒸騰作用還能提高大氣濕度，增加降雨量三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？

⑴綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行。⑵植物的莖葉承接雨水，能夠減緩雨水對(duì)地面的沖刷。⑶枯枝落葉能夠吸納大量雨水，使雨水滲入地下，補(bǔ)充地下水。

如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)還能進(jìn)行嗎？

如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是，如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定影響，如陸地的降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)增多、加快，等等。一片森林就是一座綠色的水庫(kù)，我們應(yīng)該好好保護(hù)森林。合作探究討論完成導(dǎo)教材中的合作探究題及拓展探究題李白:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。4.從生物圈水循環(huán)的角度分析下列詩(shī)句。

水蒸氣在天空中凝結(jié)成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分匯成江河?？梢?，“黃河之水天上來”是有一定科學(xué)道理的?！氨剂鞯胶！笔侵附拥乃矃R入海洋?！安粡?fù)回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不會(huì)倒流入江河，到陸地。但海洋中的水，會(huì)以水蒸氣的形式到達(dá)陸地上空，最終又會(huì)以雨、雪等形式成為“天上來”的水。可見，從水循環(huán)的角度看，匯入海洋的水也是可以再返回陸地的。2、

因?yàn)槿~片會(huì)通過蒸騰作用散失大量的水分，導(dǎo)致樹苗因缺水而死亡，所以要剪去一部分的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分散失課后練習(xí)課堂小結(jié)綠色植物與生物圈的水循環(huán)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸綠色植物參與生物圈的水循環(huán)植物的蒸騰作用吸收運(yùn)輸成熟區(qū)的根毛導(dǎo)管意義部位葉片促進(jìn)…降低…降低….增加….表皮氣孔葉肉葉脈當(dāng)堂檢測(cè)1、葉的結(jié)構(gòu)由

，

，

組成。2、氣孔是植物蒸騰失水的“”，也是氣體交換的“”。_________

的形態(tài)變化可以控制氣孔的開閉。3、植物通過

參與生物圈的水循環(huán)。

蒸騰作用

窗口

門戶葉脈___

葉肉

表皮

保衛(wèi)細(xì)胞

4．下列關(guān)于葉片上氣孔的敘述中正確的是（）

A.上表皮氣孔少，下表皮氣孔多

B.上表皮氣孔多，下表皮氣孔少

C.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔縮小

D.保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔開大5．下列哪種植物的葉具有明顯的上表皮和下表皮（）

A.仙人掌B.小白菜C.大蔥D.文竹AB6．蒸騰作