高老師講語文-唐詩三首-石壕吏-部編版

《石壕吏》杜甫鄭州市第二初級中學(xué)高鴿學(xué)習(xí)目標1.了解杜甫的生平以及本詩的寫作背景，積累相關(guān)文學(xué)常識。2.反復(fù)朗誦詩歌，講述詩歌中的故事。3.分析研讀詩歌，把握詩歌的主旨，體會詩人所表達的情感。4.在理解的基礎(chǔ)上，背誦并默寫詩歌。如有意見或建議1049637793@杜甫其人杜甫，字子美，自號少陵野老唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人與李白合稱“李杜”被后人稱為“詩圣”后世稱其杜拾遺、杜工部、杜少陵世上瘡痍，詩中圣哲，民間疾苦，筆底波瀾。——郭沫若詩歌風格沉郁頓挫飽含憂國憂民情感杜甫的作品記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程因被稱為“詩史”杜甫擅長于寫律詩存詩1400多首，有《杜工部集》《石壕吏》創(chuàng)作背景唐肅宗乾元元年，為平息安史之亂郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使率兵20萬圍攻安慶緒所占的鄴郡勝利在望第二年春天，史思明派來援軍加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)在敵人兩面夾擊之下，唐軍全線崩潰郭子儀等退守河陽，并四處抽丁補充兵力乾元二年春杜甫由左拾遺貶為華州司功參軍他離開洛陽，歷經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)所經(jīng)之處，哀鴻遍野，民不聊生這引起詩人感情上的強烈震動他在由新安縣西行途中投宿石壕村遇到吏卒深夜捉人于是就其所見所聞寫成這首詩朗誦詩歌誦出情感如有意見或建議1049637793@讀準字音壕逾鄴戍惟嫗衰應(yīng)泣咽(háo)

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(shuāi)(yìng)(qì)

(yè)石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，爭應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。整理線索講述故事敘事詩黃昏時分，我投宿石壕村，夜里聽到有差役來捉人。老翁越墻逃走，老婦走出去查看情況。差役吼得多么兇狠啊！老婦人啼哭得多么可憐?。∥衣牭嚼蠇D走上前去對差役說：我的三個兒子去鄴城服役了。一個兒子捎信來，兩個兒子剛戰(zhàn)死?；钪娜似埱一钪?，死去的人就永遠不會復(fù)生了！我家里再也沒有別的男人了，只有個還在吃奶的孫子。因為有這個孫子在，所以他的母親還沒有離去，他的母親進進出出都沒有一件完整的衣服。老婦我雖然年老力衰，但請讓我今晚跟你一起回營去。趕到河陽服兵役，還能勉強給部隊做早餐。到了深夜，說話的聲音沒有了，我卻好像聽到有人低聲地哭。等到天亮的時候，我啟程趕路的時候，只同那個老頭兒告了別。透過故事解讀人物體會情感差役老婦作者——聽、看詩人夜投石壕村，看到官吏捉人揭露了官吏的兇殘霸道表現(xiàn)了作者對安史之亂中遭受戰(zhàn)爭苦難的人民的深切同情表達了作者憂國憂民的情感——兇惡、蠻橫——苦——怒——可憐聽老婦之苦觀差吏之怒察作者之情

老婦之苦差吏之怒婦啼一何苦——————吏呼一何怒一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。老年喪子之苦生活貧困之苦無奈應(yīng)征之苦步步緊逼殘暴蠻橫對比暮投石壕村，有吏夜捉人。天明登前途，獨與老翁別作者之情憂國憂民詩人為什么不站出來？國事危急需添兵，然而兵員枯竭，全詩即在這矛盾中展開了歷史畫卷。勿為新婚念，努力事戎行

——《新婚別》子孫陣亡盡，焉用身獨完

——《垂老別》背誦詩歌暮投——夜捉翁走——婦看吏