家長如何教育孩子做人

家長怎樣教育孩子學(xué)會做人教育孩子學(xué)會做人，有哪些最重要的教育內(nèi)容，怎樣教育？

從本質(zhì)上說，做人的教育就是道德教育和品質(zhì)教育。這是教育孩子的基礎(chǔ)工程，決定著孩子一生的命運，也決定民族未來的前途，說近些決定著家庭的幸福。依國內(nèi)外眾多教育家的近十多年來的研究、探討，尤其是先后兩次全國教育家大會的討論，吸納歐美教育家的研究成果，共同針對教育孩子學(xué)會做人提出了十四個關(guān)鍵品質(zhì)。這就是：誠實、勤勞、自信、獨立、責(zé)任、勇敢、堅強、上進、善良、分享、寬容、禮貌、感恩、謙虛。孩子們?nèi)绻邆淞诉@些最閃光，最寶貴的做人品質(zhì)，那么它的學(xué)習(xí)成績根本不愁不優(yōu)秀，他的事業(yè)不愁不成功，他的生命不愁不燦爛，他的人生不愁不幸福，無論社會如何發(fā)展，歷史怎樣變化，人類社會對于這些核心品格的價值觀都不會改變。除非在極端黑暗反動的專制獨裁下，想要毀滅文化，毀滅知識，毀滅人類的野心家，要把人變成鬼，要把善良當(dāng)作罪惡，把恨當(dāng)作國家的旗幟，比如希特勒，比如十年浩劫。但正義必將戰(zhàn)勝邪惡，人類必然戰(zhàn)勝妖魔。這是歷史的必然規(guī)律。

一個孩子，從家長和老師那里如果學(xué)會了勤勞善良、自強不息、堅忍不拔、博愛博學(xué)、以禮待人、誠實守信、認真做事，那么即使他的學(xué)習(xí)成績不好，也只是暫時的，即使他畢業(yè)時成績平平，將來也可能大有作為。才的不足可以由德來彌補，而德的不足卻無法由才來彌補，成長階段的孩子需要愛和智慧的引導(dǎo)。無規(guī)矩不成方圓，教導(dǎo)孩子做人做事的基本原則是家庭教育的最重要的責(zé)任。在學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子做人的教育活動中，家長不僅可以學(xué)習(xí)到教育孩子的理念和方法技巧，而且還將與孩子共同進步，一起成長！誠實

是立身之基。誠實是人格的第一基石，不誠實的人永遠不可能獲得信任，他將失去人格，被大眾拋棄，成為最終的失敗者。而僥幸的獲利，逃避懲罰并不能挽救這種人的命運，因為不誠實是欺騙的同義詞。而欺騙是以損人利己為出發(fā)點的，小時的不誠實，不加糾正往往是悲劇命運的開端，而騙子的下場都是很少例外的。誠實所表現(xiàn)的心理特征是自尊與善意，而不誠實是對自己不尊重，對他人不尊重而且無善意。不誠實就是虛偽，嚴重點就是騙人坑人。例：宋真宗時期的晏殊，誠實好學(xué)，7歲會寫文章，14歲被推薦給朝廷。正巧宋真宗御試進士，把考題拿給他做，小晏殊看題后，對真宗說：“我10天前做過這個題目，請陛下另外出個題目吧！”真宗感到晏殊誠實可信，賜他“同進士出身”。在史館供職時，每逢假日，京城官員常到郊外游玩，在酒樓宴樂，晏殊家貧沒錢去吃喝玩樂，只好在家里讀書寫文章。突然有一天真宗要晏殊擔(dān)任輔佐太子的東宮官，大家十分驚訝，真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飯宴，只有晏珠閉門讀書，自重謹慎，正是東宮合適的人選”，晏珠謝恩后說：“我也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧，如果有錢，也早就參與宴游了”。真宗聽了，對他的誠實非常贊賞，從此更加信任。一位叫歐陽的大學(xué)生，在一公司負責(zé)推銷工作，十分熱情負責(zé)，短期就創(chuàng)下了不凡的業(yè)績。不幸公司被無情市場淘汰，只好裁員、縮規(guī)。歐陽也在被裁的幾十名員工之中。老板在給每一個裁員發(fā)結(jié)算工資時，全部多發(fā)100元。只歐陽一人將多發(fā)的退回，老板十分感動。一年后，公司擴員，首先想到的是歐陽，回來后安排了一個管理職務(wù)，后來成為該公司的銷售總監(jiān)。

一位叫貝特的小男孩，一天老父親病了，沒錢買糧食，就去超市逛，拿了三斤面粉，向店員說過幾天還錢，店員不肯，店主出來，一見就喊，這是老貝特的兒子，老貝特是遠近知名的誠實人，東西讓他拿去吧。而且又拿了幾個肉罐頭，說這是我慰問老貝特的。孩子十分感動，知道誠實是一種真正的財富，也做一個誠實人，后來發(fā)展了一個大農(nóng)場，成為美國知名的最早黑人企業(yè)家。培養(yǎng)孩子誠實，首先家長要對孩子誠實，言而有信。當(dāng)家長的許諾不兌現(xiàn)時，孩子不僅失望，也會變得用說謊來欺騙家長。

比如：說你得了90分就給你買運動鞋，屆時又說明年再買；

比如：說你再曠課逃學(xué)就不準(zhǔn)你進家門，結(jié)果實現(xiàn)不了；

比如：一位孩子叫林凌，原來誠實，后來會撒謊了，原因是她媽媽不誠實叫孩子看見了。媽媽對婆婆不好，和孩子外出去玩不想做家務(wù)，就對婆婆說去開家長會。買回水果不想給婆婆吃就對林凌說不要告訴婆婆，自己和孩子關(guān)在屋里吃。媽媽帶林凌去買火車票，叫孩子縮頭不超過1.4米，買了半票。學(xué)校要媽媽去參加家長會，叫林凌對老師說媽媽加夜班，爸爸出差了，借故不去。這位林凌后來在同學(xué)中假話連篇，涂改試卷，作弊，還專門乘夜色把百元假幣用出去，最后學(xué)會騙父母的錢，發(fā)展到偷竊進了少管所。對于孩子的誠實，尤其是犯了錯誠實地承認要著力表揚鼓勵。

△一位孩子把母親誤將十元假幣用出去，趕緊去收回來的事。△一位孩子把考試失敗，不及格的試卷呈遞給家長的事。△一個孩子做了壞事，沒有別人知道，卻敢向父母主動承認，這是最應(yīng)當(dāng)表揚、強化的。（兒童的不承認錯，是一種自我保護，是幾乎與生俱來的，自然生存力的表現(xiàn)，一切沒經(jīng)過教育的孩子都會不分是非地保持下去，只有科學(xué)的教育能引導(dǎo)承擔(dān)和誠實）應(yīng)把認錯承擔(dān)的品質(zhì)看得比錯誤本身重要，因此不要只盯所犯錯誤而要引導(dǎo)下次不犯，并強化承擔(dān)、誠實。對需要滿足的要求，要設(shè)法滿足。不因不合理的不予滿足讓孩子以說謊的辦法去獲得。如不給基本的零花錢，使孩子說謊“學(xué)校要開展什么活動，要交錢”。

給孩子記載誠實檔案。并寫下父母的評語。

搜集社會上誠實辦事成功的案例。以及虛偽坑騙而遭致敗落犯罪的故事，給孩子講，一起分析，并讓孩子評價。

孩子稍大時讓孩子分析林彪這個大騙子的發(fā)跡史和滅亡的過程。認識它對國家民族的危害，他手捧語錄，比誰都革命，私下里卻說：“人不說假話辦不成大事”結(jié)果他從做了頂尖的假大事中摔得粉身碎骨。

而彭德懷，即使暫時身敗名裂，但堅持為人民說真話，最終獲得了歷史永遠的景仰。（列寧打花瓶，華盛頓砍櫻桃樹??）

誠實堅持的是真，真是追求真理的第一道門坎。要從幼兒開始就培養(yǎng)起來。虛偽的民族是一定要滅亡的！虛偽的孩子是一定會失敗的，而且這種失敗，因為虛偽的不易克服而難以重新站立。人們會給犯錯誤的人以機會，但永遠不會給不誠實的人以機會。不誠實、虛偽坑人害已。

對孩子第一次說謊，既要認真對待，又要耐心引導(dǎo)。不要粗暴對待孩子三歲以前說謊，手沾奶油硬說蛋糕不是他吃的，這是幼兒是非觀未建立，不必著急，4歲以后說謊就要認真引導(dǎo)了。如涂改分數(shù)，想玩就說學(xué)校有活動。勤勞是謀生發(fā)展能力的基礎(chǔ)一懶生百病，一勤百事興。任何成功都和勤勞有緣分，任何失敗都和懶惰難分開。

勤勞，這里對學(xué)生來說，重點不是講學(xué)習(xí)思考腦力勞動，著重講動手做事。當(dāng)然動手做事也要用腦子。

現(xiàn)在的孩子，為了功課，很少做事。甚至連生活自理力都缺乏了。大學(xué)生宿舍一塌糊涂，衣服不洗，請鐘點工，做飯掃地都不會。動手就是協(xié)調(diào)腦體，也促進頭腦聰明。人的智慧不是閉眼瞑思得來的，而是動手做事中獲得的。猿不動手，成不了人。十指連腦，做事使人細心、準(zhǔn)確、條理、協(xié)調(diào)，有發(fā)現(xiàn)、有經(jīng)驗，會適應(yīng)，敏銳利落，果斷有謀。美販堵錐越有≈?SPAN

lang=EN-US>47歲的人跟蹤觀察。獲知，少兒時常做事，吃過苦的人比一般人多的人，在與人相處時關(guān)系融洽度高兩倍，工資報酬高五倍，被解雇可能性低16倍，生活充實，有信心。而少兒時代不做事，未吃過苦，未受挫折，未干過活的人，成年后患精神疾病比前者多10倍，犯罪率也高得多。未來競爭社會，人要發(fā)展全面，不勤勞的人肯定受淘汰。到社會上主要看你做事的能力，而做事能力是從勤勞中獲得的。有人說勤勞是使你的孩子長一對騰飛的翅膀，而不讓孩子做事，則是拔掉翅膀上的毛。孩子時期不學(xué)會勤勞做事，大了一定笨手笨腳，呆得可笑。怎樣培養(yǎng)孩子勤勞的品德。家長要理解勤勞的偉大意義，以及懶惰的重大危害。讓孩子從小養(yǎng)成勤勞。家長要有培養(yǎng)孩子的計劃。

兩三歲讓拿東西、倒垃圾、學(xué)穿衣，自己在浴室淋浴。

三四歲洗自己的襪子、手巾、小衣，疊小被、掃地。

四五歲學(xué)擇菜，擺飯桌，擦桌子。

五六歲洗碗筷，拖地板，整理自己的物品、玩具。

六七歲到近處買日用品，種花草。

七八歲學(xué)織平板的毛圍巾，剪紙，貼相簿。八九歲學(xué)熱飯，用洗衣機洗衣，擦玻璃。

九歲十歲會照顧生病的父母、鄰居，會關(guān)心環(huán)境，清掃樓梯，大院。十歲十一歲會做簡單的飯菜，有序整理圖書、作業(yè)本，并搜集自己寫的日記、作文，自己編輯裝釘。十一二歲會幫父母到親朋家送東西，傳遞事情，會策劃慶祝父母生日，會布置自己的房間使其有特點。十二三歲會主動幫助同桌學(xué)習(xí)，會幫助鄰居老人做事，提物上樓，幫送報紙，幫喂寵物。十三四歲會策劃家庭日常開支，會修理水龍頭、電燈換保險絲，會報警，會自救。家長和孩子都要克服，勞動耽誤學(xué)習(xí)的錯誤認識。手、身和腦聯(lián)系著，孩子的神經(jīng)協(xié)調(diào)，對思維的發(fā)展影響大。是為思維的發(fā)展打開空間，獲得表象引起聯(lián)想和思考。不勤勞只接受書面知識，人會呆掉，大自然是一本大書，一切勞動都是接觸大自然。如果一邊勞動，一邊思考，效果會更好。引導(dǎo)孩子體會勞動后的快樂，產(chǎn)生自豪自信，理解自己勞動的過程，產(chǎn)生獨立的快樂，獲得家人欣賞的快樂。

對懶孩子千萬別心軟，要約法三章，在家里作好分工，區(qū)分責(zé)任，定期檢查，先學(xué)自理，后為家庭服務(wù)，寒暑假幫農(nóng)村親戚干活，幫父母看店、做事。

不要怕孩子搞壞東西，一時干不好，要舍得一切，又要循序指導(dǎo)，并要激勵，不完成，不干，絕對不允許。直到養(yǎng)成習(xí)慣。

有時父母病、出差，專門讓孩子自理，侍候父母。

把孩子勞動情況寫成文章，送到學(xué)校介紹，或出版家庭手抄報，記載孩子勤勞的事跡和父母喜悅興奮心情。自信就是對自己做人做事學(xué)習(xí)工作的信心，是對自己持肯定樂觀的自我評價和接納。自信怎樣產(chǎn)生？是從父母對孩子的良好評價中產(chǎn)生的，也是從周圍的反映、態(tài)度中產(chǎn)生的。

另外，也是孩子具備良好的素質(zhì)中產(chǎn)生的。一個時時受到負面評價和打擊，被漠視被孤立、失愛的孩子是不會具有自信心的。孩子時代，自我意識還沒有獲得充分發(fā)展，對自己尚不能作準(zhǔn)確的評價，小成功可能傲氣十足，覺得天下第一，小挫折可能垂頭喪氣，覺得不如人。這時關(guān)鍵是父母的態(tài)度和評價。無數(shù)經(jīng)驗證明，在孩子時代是樹立自信心的關(guān)鍵期。

例：羅森塔爾效應(yīng)。學(xué)生羅納爾的進步成長。成功學(xué)導(dǎo)師拿破侖和她的繼母的故事。

都說明，鼓勵、正面激勵，信任，寄予期望，是培養(yǎng)自信心的不二法門。

李鎮(zhèn)西老師在女兒李晴雁考初中倒數(shù)第二錄取時，幫助女兒編輯出版自己的作文詩歌集，重新振作自信的故事。我?guī)椭诔耘淞⒆孕诺墓适?。為后進學(xué)生點滴閃光處叫好的老師的故事。東邊不亮西方亮，產(chǎn)生挫折在其它地方尋找鼓舞的事。都說明，孩子樹立自信心，家長、教師、同學(xué)責(zé)任重大。具體操作方法孩子取得成績時，一定要真心祝賀，不要滿不在乎，或總認為還不滿意。要看孩子進步，不和別人比，只和自己比。孩子失敗時，家長要面帶微笑，情緒輕松，告訴孩子只要努力了父母就滿意，能找到原因就是進步，能自覺地克服提高就要慶祝。不斷引導(dǎo)孩子認識自己的長處，永遠懷著希望和幫助的心情，不責(zé)怪、不嘮叨，把所有嘮叨化作認真思考和科學(xué)指導(dǎo)。注意孩子情緒變化，產(chǎn)生消極情緒時要談心，要用堅強的榜樣激勵孩子。給孩子設(shè)計一個成長筐，把獲得的榮譽進步，父母的贊評都搜集在里面。永遠不對孩子說喪氣話，對孩子的批評不用你＋道德評價句式，只用我＋我的希望＋具體建議。設(shè)身處地理解、激勵，給他鮮花，給他夢！抓住關(guān)鍵日子，給孩子特殊的精神禮物（如生日，畢業(yè)，選上班委，受獎時）為孩子指出多種人生道路，不要只有考大學(xué)一條。看準(zhǔn)孩子特點、長處加以培養(yǎng)強化，使之有成就感。告訴孩子，能吸取教訓(xùn)的失敗，是推遲來到的成功。評價孩子分數(shù)只是一項，而要尋找更多評價的項目，尤其將品德作為更重要標(biāo)準(zhǔn)。告訴孩子只要他善良、勤勞、自信、堅強，雖然成績不理想，但那只是暫時的。即使畢業(yè)時不如人，將來事業(yè)和人生也一定會幸福成功。

責(zé)任

也叫責(zé)任感，他最能體現(xiàn)一個人對社會有無價值。它體現(xiàn)人的承擔(dān)精神。無責(zé)任心就是喪失基本人格，一個民族無責(zé)任心，則民族必將滅亡。責(zé)任心是從小培養(yǎng)的。在家庭中孩子事事都由父母包辦，不需要自己動腦動手去做，對自己的一切壞的行為不需負責(zé)任，他就成為一個寄生蟲，只能危害家庭、危害學(xué)校、危害社會。首先，在孩子很小的時候，父母要教育孩子，父母對他的愛是為了他成長為一個有責(zé)任心的人。不該尿褲子時，尿了褲子，孩子有責(zé)任，要他知道，知錯。打破了東西，要承擔(dān)不小心的責(zé)任，下次改。父母安靜做事時，孩子有責(zé)任不擾亂；來了客人，孩子有責(zé)任招呼客人，表現(xiàn)禮貌；吃完飯孩子有責(zé)任收拾碗筷，幫助父母；父母有病孩子有責(zé)任關(guān)心安慰，倒水，請醫(yī)生；孩子出門，有責(zé)任遵守交通規(guī)則；孩子上學(xué)，有責(zé)任認真學(xué)習(xí)，做好作業(yè)。責(zé)任感的培養(yǎng)父母要時時讓孩子明確，每一時刻，每一細節(jié)不僅知道自己的責(zé)任，而且指導(dǎo)孩子承擔(dān)。孩子和家人和同學(xué)鬧矛盾了，要幫助分析，細細尋查自己的責(zé)任。對孩子的不負責(zé)任的現(xiàn)象，一定不放過。如應(yīng)帶的書忘帶，應(yīng)做的作業(yè)未完成，分配的家務(wù)不做，該起床時自己不起來，成績差時自己不找原因，鬧矛盾時只講自己的理，集體活動消極，同學(xué)有困難不幫，家庭學(xué)校的規(guī)則不遵守等等。都要細細幫助孩子認識、改正有一位父親，送一本子給孩子，每周記下同桌、鄰居的困難然后幫助他們，以此培養(yǎng)孩子在付出愛和奉獻時懂得責(zé)任。

另一面又要啟發(fā)孩子，在承擔(dān)了責(zé)任之后的自豪感和成長感。李鎮(zhèn)西聽女兒說，主動要求老師讓她與一個學(xué)困生同桌，以便長期幫他，非常高興，認為孩子真正成長了。從生活自理，零花錢的自管，規(guī)劃家務(wù)分工，父母兒女在家庭里各自應(yīng)有什么責(zé)任開始培養(yǎng)責(zé)任心。從孩子在學(xué)校，參加班集體活動承擔(dān)任務(wù)中，培養(yǎng)責(zé)任心；從對親戚鄰居的關(guān)心幫助中，培養(yǎng)責(zé)任心；從對社會上弱勢人群的態(tài)度中培養(yǎng)責(zé)任心；從積極提出各種建議中培養(yǎng)責(zé)任心；從出了問題之后，自己尋找自己的責(zé)任中，培養(yǎng)責(zé)任心?！骼锔?，11歲時在大橋邊放鞭炮，被罰12.5美元，其父借錢給他交罰款，但要他打工去歸還。

△一位小學(xué)五年級學(xué)生，球鞋在學(xué)校丟了，父母借錢給他買新的，但這80元要他從每月給的20元零用錢中節(jié)約出來。

△一位小學(xué)生打了鄰居小孩，眼睛打腫了，兩天沒去上課，父母要他去認錯，晚上幫補課，承擔(dān)自己的責(zé)任。

△陸恕兒子九歲時吐人口水，罵人，就請班委到家里來開會，讓兒子承擔(dān)責(zé)任。

5．袒護兒子過錯，使兒子形成橫不講理，無責(zé)任心的人。

6．抓住每件細小事，對孩子進行責(zé)任心培養(yǎng)。

一位高小生，原來答應(yīng)星期六與同學(xué)去排節(jié)目，父親不知，安排星期六出游，孩子同意，想打電話給同學(xué)改時間，同學(xué)不高興，因為星期日同學(xué)有事，父親立即改變計劃，讓兒子先去排節(jié)目，排完再出游，承諾的事不能食言，這就是一諾千金的責(zé)任意識。堅強包含兩種意思，一是無論受什么挫折，遇什么困難都十分堅定；二是能長期堅持下去，感情意志方面有毅力，堅忍不拔，不怕困苦。這是成功人生的可貴品質(zhì)事業(yè)、人生不會一帆風(fēng)順，失去這種品質(zhì)，往往意味失敗和悲劇。

當(dāng)前孩子們意志軟弱，吃不得苦，受不得一點委屈、挫折，這是獨生子的通病，據(jù)調(diào)查，在中小學(xué)生中占78%的人有意志軟弱的傾向，有27%的人有十分明顯的脆弱癥。培養(yǎng)堅強也要從小開始。

一歲跌倒了，自己爬起來，父母鼓舞他。受傷出血了，告訴他哭沒用，不怕疼是好孩子，只是下次要小心，消毒時要忍痛，可以流眼淚，不喊叫就是勝利馬宇歌從小出游自己騎小車，上坡騎不動，父親大車帶小車。李鎮(zhèn)西的孩子腳趾甲溝炎，要拔掉，先問怕不怕疼，然后鼓舞他進行忍疼訓(xùn)練。軍訓(xùn)自己打背包，不用車送。訓(xùn)練孩子有恒心把一件事情從頭到尾堅持做好。如堅持記日記，我從四歲起練寫字直至十四歲，所以當(dāng)電報員抄報速度全軍第一，全國粉筆字大賽1994年獲廣東第一，全國第二。以堅強的典型對孩子鼓舞，張海迪，小云峰（鄺美云之子）、桑蘭、奧斯特洛夫斯基、霍金、曾憲梓的故事均很好。設(shè)置挫折，讓孩子鍛煉。在孩子經(jīng)受挫折時，不忘指導(dǎo)、鼓舞和教育我怎樣教育殘疾的孩子堅強。我的殘腿孩子在長春一走就是十多公里，開刀時父親不在場，開刀后讓別人照顧，受人歧視時告訴自己一定要除了殘腿之外，別的地方不比人家差，怎么辦？練，堅持多吃苦，學(xué)吃虧。形體殘了，心靈要健全，人格要挺拔！以自己的一言一行教育孩子以父母的榜樣。教孩子如何堅強，永遠樂觀，熱愛生命，把挫折當(dāng)一所大學(xué)，背“假如”詩。如果命運永不發(fā)芽??善良是人類的第一美德。要從善待他人，善待父母兄弟，同桌、老師開始。教育孩子善良有幾個建議：把善良作為是非界線。從同情弱群、病人、老人、同學(xué)、父母，以及小動物，一切有生命的東西開始，告訴孩子別人痛苦你不痛苦就不善良，別人受禍你高興就是不善良。

大家好自己才好，大家不好你好不了，從而產(chǎn)生同情。自己的好也是人家創(chuàng)造的。

善有善報的故事可以講講，有一位農(nóng)村女孩，給過路一位先生一杯牛奶的故事。這位就是后來鼎鼎大名的霍德華醫(yī)生，多年后女孩得到重病，住院治了一大筆錢，確信花了全部家當(dāng)，但勇敢地接過收費單一看上面寫著“醫(yī)藥費——一杯牛奶——霍德華房。一位小旅店的小伙計，當(dāng)日客滿了有一位老人要來入住，只好把自己的鋪位讓他睡，第二天拒收房費，臨走老人說你經(jīng)營旅店才能，夠得上當(dāng)五星級酒店的經(jīng)理。伙計哈哈一笑說，那當(dāng)然好，可以多收入些養(yǎng)活老母親。兩年后，伙計收到紐約來信，夾一張往返機票，是這對老夫妻寄來的，去了紐約老人領(lǐng)他到第五大街和四十三街交匯處，指著那摩天大樓說：“這是一座專門為你建的五星級酒店，現(xiàn)在，正式請你來當(dāng)總經(jīng)理。”孩子大些后要告訴他，善有善報是長遠的不是急功近利，看不到報時就失望太短視。而善有惡報也并非沒有，如雷鋒班戰(zhàn)士回家做好事，被人看作精神病，關(guān)起來。這是社會畸型變態(tài)后的產(chǎn)物，但改變社會，也要從善良開始。如我國從恨的教育轉(zhuǎn)變到愛的教育就是億萬人感到不能再這樣生活下去了從而求改革。

引導(dǎo)孩子產(chǎn)生善良的行為。別人跌倒了去扶，老人過馬路去幫。媽媽提重物上樓，去搶著拿；老師抱作業(yè)本趕緊搶過來自己去分發(fā)；同學(xué)受傷了自己跑去請醫(yī)生。同學(xué)不及格，為他想辦法趕上去。

同學(xué)獲獎要去祝賀，真心的向別人學(xué)習(xí)，并介紹同學(xué)的優(yōu)點。要大講那些無善心的人遭致的禍害（四川資江七個孩子去抓魚，一孩子丟進水中，大家先是嚇壞了，又不報信，怕負責(zé)，把孩子衣鞋埋在沙灘中，商量隱瞞這事。孩子就在無人救助中死去了。）把孩子放在窮親戚家，讓孩子學(xué)會同情和幫助。善良說白了就是有一副好心腸。克服孩子的嫉妒心，和對人冷漠的態(tài)度。孩子三個月開始萌發(fā)同情心，聽其它孩子哭聲自己會不安。九個月