2023屆湖南省婁底市漣源市化學九年級第一學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．抗癌新藥西達本胺的化學式為C22H19FN4O2，下列關于西達本胺的說法中正確的是（）A．西達本胺是混合物B．西達本胺有48個原子C．西達本胺中碳元素和氫元素的質量比為22：19D．西達本胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成2．日常生活中，與肥皂水作用最容易產生泡沫的是（）A．河水 B．自來水C．煮沸的水 D．含較多可溶性鈣鎂化合物的水3．某物質燃燒的化學方程式為，下列判斷錯誤的是A．X的化學式為C2H6OB．反應前后分子和原子的個數和種類不變C．X屬于有機化合物D．氧氣的量不足可能導致產生一氧化碳4．某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內，出現的情況是（）A．生成氧氣的量不變B．反應速率加快，生成氧氣的量不變C．反應速率不變D．反應速率加快，生成氧氣的量增加5．化學在環(huán)境保護和能源利用等方面起著重要的作用，下列說法不正確的是A．罐裝液化石油氣的主要成分是一氧化碳B．煤、石油和天然氣都屬于不可再生的化石燃料C．化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著能量的變化D．煽風點火是促進空氣流通，提供充足的氧氣使之燃燒6．下列物質之間的轉化，只通過一步反應不能實現的是（）A．H2O2→H2O B．KMnO4→MnO2 C．CO2→CO D．Fe→Fe2(SO4)37．下圖是某反應的微觀示意圖，下列有關該反應的說法錯誤的是A．X的化學式為SO2B．反應前后原子的種類和數目不變C．生成物都是氧化物D．生成物的質量比為1:28．將下列物質同時加入到水中，能大量共存且得到無色透明溶液的是A．KOH、HCl、(NH4)2SO4B．CaCl2、HCl、KNO3C．Na2CO3、CaCl2、Ba(OH)2D．FeCl3、NaCl、CuSO49．甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如下圖所示，下列有關說法錯誤的是A．反應前丙的質量分數為5%B．甲一定是化合物C．丁一定是催化劑D．該反應為分解反應10．下列實驗操作正確的是A．氣體驗滿 B．量筒讀數C．傾倒液體 D．加入粉末11．下列實驗現象的描述錯誤的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙B．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰C．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰12．化學學習要建構若干基本觀念，以下四類化學基本觀念中認識不正確的是()A．元素觀：金剛石和石墨均由碳元素組成B．分類觀：從組成上看干冰和酒精都屬于氧化物C．變化觀：氫氣和水可以相互轉化D．微粒觀：一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。（1）寫出①的儀器名稱_____。（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置組合是_____（填字母）。（3）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式是_____。（4）A裝置還可作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置則需對A裝置的改進是_____。（5）F裝置可用于檢驗二氧化碳,瓶中液體是澄清石灰水，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。14．AB（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____。（2）證明收集到的氣體為氧氣的方法是_____。（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為____。（2）檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是_____。15．請結合圖回答問題：（1）儀器名稱：①___________，②___________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號），該反應的化學方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后，應先________（選“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為___________________________________，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是_____（選填序號）。（4）NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨氣的裝置。①合成氨氣時參加反應的氮氣和氫氣的質量比為_________，氨氣中氮元素的化合價為___________。②實驗中燒杯內導管口有氣泡，還可觀察到____________________現象。16．如圖為一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。（1）A中化學方程式為______________（2）小美對裝置A中反應后的固體物質進行如下探究:實驗方案實驗現象有關化學方程式實驗結論取少量反應后的固體，滴加______________固體中含有鐵粉（實驗反思）實驗安全很重要。①實驗前要檢驗CO的純度，其目的是____________②實驗結束后拆卸裝置時，小紅發(fā)現A處玻璃管炸裂，可能的原因是_____③小明在通CO之前用點燃的方法處理尾氣時，發(fā)現火焰順著導管進入裝置B中而發(fā)出輕微的爆鳴聲。對此，下列說法正確的是______a改用氣球收集尾氣b個別現象，無關緊要，不予理睬c發(fā)生爆鳴聲的原因可能是裝置B中空氣未排盡三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．小江同學為了尋找含碳酸鈣質量分數超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗（石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應）．實驗步驟將適量鹽酸加入燒杯中并稱重稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應待反應完全后，稱重實驗數據燒杯和鹽酸的質量為100.0g石灰石樣品的質量為12.0g燒杯和其中混合物的質量為107.6g試通過計算，分析該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是否符合要求？_____18．2011年12月，網上報道某公司非法使用草甘膦轉基因大豆。草甘膦（化學式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定。計算：（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質量比為_________________。（2）草甘膦中磷元素的質量分數為_________________。（精確到0.1%）（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素？（寫出計算步驟，精確到小數點后一位）____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）發(fā)生下列情況時，應采用什么方法滅火？說明理由：（1）圖書館內圖書起火_____。（2）由于電線老化短路而起火_____。（3）炒菜時油鍋著火_____。（4）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】試題分析：A．由C22H19FN4O2的化學式可知，它屬于純凈物中的化合物，錯誤；B．西達本胺是由西達本胺分子構成的，而不是由原子直接構成的，錯誤；C．西達本胺分子中C、H元素的原子個數比為22：19，不是質量比，錯誤；D．由西達本胺的化學式C22H19FN4O2可知，它是由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成的，正確?？键c：考查化學式的書寫及意義；純凈物和混合物的判別；元素質量比的計算的知識。2、C【詳解】與肥皂水作用最容易產生泡沫的是軟水，含有較少可溶性鈣鎂化合物的水是軟水，煮沸的水含有較少的溶性鈣鎂化合物，自然界中的水含有較多的鈣鎂化合物，故選C。3、B【詳解】A、根據化學方程式為可知，反應后的碳原子、氧原子、氫原子數目分別為2、7、6，反應前的氧原子數為6個和X，根據質量守恒定律可知，X中含有2個碳原子、1氧原子和6個氫原子，所以X的化學式為C2H6O，故A正確；B、根據化學方程式為可知，反應前后分子個數、種類改變，原子的個數和種類不變，故B錯誤；C、根據A選項的分析可知，X的化學式為C2H6O，X是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故C正確；D、含碳的可燃物在氧氣的量不足可能導致產生一氧化碳，故D正確。故選B。4、D【詳解】氯酸鉀制取氧氣時二氧化錳是催化劑，加入二氧化錳只能加快反應速度，不能改變生成物的量。用高錳酸鉀制氧氣的生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。所以錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內，生成氧氣的量會增多，又因為高錳酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，所以反應速度也加快了。故選D。5、A【詳解】A、罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷等的混合物，而不是一氧化碳，故選項A不正確；B、煤、石油、天然氣是化石燃料，屬于不可再生能源，故選項B正確；C、化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現為發(fā)光、放熱、吸熱；故選項C正確；D、煽風點火促進空氣流通，為燃料提供充足的氧氣使燃料充分燃燒，故選項D正確。故選：A。6、D【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，通過一步反應能實現，故A正確；B、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，通過一步反應能實現，故B正確；C、二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，通過一步反應能實現，故C正確；D、鐵發(fā)生置換反應只能生成硫酸亞鐵，不能直接生成硫酸鐵，不能通過一步反應能實現，故D不正確。故選D。7、D【解析】由微觀過程圖和質量守恒定律可知，反應的方程式應該是：CS2+3O2=CO2+2SO2?！驹斀狻緼、由方程式可知，X的化學式為SO2，故選項正確，不符合題意；B、由上述反應可知，反應前后原子的種類和數目不變，故選項正確，不符合題意；C、生成的CO2和SO2都是氧化物，故選項正確，不符合題意；D、生成的CO2和SO2的質量比=44:128=11：32，故選項錯誤，符合題意。故選D?！军c睛】根據分子構成判斷反應物與生成物的種類，寫出反應的方程式，然后結合相關的知識分析解答即可。8、B【詳解】A、氫氧根離子和氫離子發(fā)生反應生成水、和銨根離子反應生成氨氣，不能共存，不符合題意；B、三種物質的中各個離子之間相互不會發(fā)生反應，在溶液中可以共存，得到無色透明溶液，符合題意；C、碳酸根離子和鋇離子、鈣離子會生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈣沉淀，不能共存，不符合題意；D、在溶液中銅離子顯藍色，鐵離子顯黃色，而本題要求的是無色溶液，不符合題意。故選B?！军c睛】對于物質能否共存的問題學生應學會利用溶液中離子是否結合生成沉淀、水、氣體來判斷，并要熟悉常見的有色的離子，在解答時特別注意習題中限制條件。9、C【分析】由圖中數據分析可知，反應前后甲的質量分數減少了70%-10%g=60%，故甲是反應物；同理可以確定乙是生成物，乙的質量分數增加了65%-15%g=50%；丁的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。由質量守恒定律，反應后丙的質量應為1-10%-10%-65%=15%，質量分數增加，應為生成物?！驹斀狻緼、反應前丙的質量分數為1-70%-15%-10%=5%，故選項說法正確；B、該反應的反應物為甲，生成物是乙和丙，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，甲一定是化合物，故選項說法正確；C、丁的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故選項說法錯誤；D、反應的反應物為甲，生成物是乙和丙，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法正確。故選D。【點睛】反應后質量分數增加的屬于生成物，反應后質量分數減少的屬于反應物，反應后質量分數不變可能屬于催化劑。10、D【詳解】A、氣體驗滿需將木條放在集氣瓶口，故不符合題意；B、量筒讀數需視線與凹液面最低處相平，不能俯視，故不符合題意；C、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，故不符合題意；D、加入粉末時，試管要平拿，紙槽要深入試管底，然后，慢慢豎起試管，故符合題意。故選D。11、C【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙；故選項正確，但不符合題意；B、氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰；故選項正確，但不符合題意；C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；故選項錯誤，但符合題意；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰；故選項正確，但不符合題意；故選：C。12、B【詳解】A、金剛石和石墨均由碳元素組成的碳的不同單質，正確；B、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，酒精由C、H、O三種元素組成，不是氧化物，錯誤；C、氫氣與氧氣反應可以生成水，水通電可以分解生成氫氣和氧氣，故氫氣和水可以相互轉化，正確；D、一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成，正確；故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽BC在試管口塞一團棉花a【解析】（1）①的儀器名稱為水槽。（2）實驗室制取氧氣的原理有加熱分解高錳酸鉀、加熱分解氯酸鉀二氧化錳的混合物、雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下分解，氧氣的密度比空氣密度大，不易溶于水，用向上排空氣法和排水法收集；制取二氧化碳的原理為大理石或石灰石與稀鹽酸反應，二氧化碳的密度比空氣密度大，溶于水且與水反應，用向上排空氣法收集；由制取原理可知均可選擇固液不加熱型發(fā)生裝置和向上排空氣法收集裝置，故均可選擇的裝置組合是BC。（3）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式是。（4）A裝置還可作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置則需對A裝置的改進是在試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀固體顆粒進入導管。（5）F為萬用瓶裝置，可用于檢驗二氧化碳，瓶中液體是澄清石灰水，氣體應從長導管端即a端通入。14、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，說明是氧氣CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明集滿【解析】A：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；化學方程式為；（2）氧氣具有助燃性，所以氧氣的檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，說明是氧氣；B：（1）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：；（2）二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以收集二氧化碳的驗滿方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明集滿?！军c睛】氧氣的檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃，說明是氧氣；收集二氧化碳的驗滿方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明集滿。15、鐵架臺分液漏斗A2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑從水中取出導氣管Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑C14：3-3紫色變藍色【解析】（1）①鐵架臺是常用的夾持儀器，②分液漏斗可以控制反應的速率；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學方程式為2KMnO4Δ（3）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，同時生成硫酸鋅，化學方程式為；Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；裝置C的優(yōu)點是：方便控制反應的發(fā)生和停止；（4）①根據N2+3H2催化劑Δ2NH3，因此合成氨氣時參加反應的氮氣和氫氣的質量比=28：6=14：3；氨氣中氫元素的化合價為+1價，根據化合物中各元素正負化合價之和為0，氮元素的化合價為-3【點睛】實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，同時生成硫酸鋅，化學方程式為；Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學方程式為2KMnO416、澄清石灰水變渾濁稀鹽酸有氣泡防止爆炸結束時沒有繼續(xù)通一氧化碳（或未均勻受熱，合理即可）ac【詳解】（1）A中氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為：，B中的實驗現象為澄清石灰水變渾濁；（2）取少量反應后的固體，滴加稀鹽酸，固體溶解，產生氣泡，溶液由無色變成淺綠色，是因為鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，說明固體中含有鐵，反應的化學方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；①實驗前要檢驗CO的純度，其目的是防止一氧化碳和氧氣或空氣混合達到爆炸極限時，遇明火或加熱時發(fā)生爆炸；②實驗結束后拆卸裝置時，小紅發(fā)現A處玻璃管炸裂，可能的原因是先熄滅酒精噴燈后移出B中的導管、玻璃管觸及酒精噴燈、鐵架臺等；③a．改用氣球收集尾氣，能夠防止發(fā)生爆炸，該選項說法正確；b．雖然是個別現象，但是很重要，要查找原因