計劃生產(chǎn)計劃之五

本文格式為Word版，下載可任意編輯——計劃生產(chǎn)計劃之五熱門籌劃:生產(chǎn)籌劃之五。隨著撕下今年結(jié)果一天日歷，新的一年到來了跟著公司的腳步，我們需要開頭書寫工作籌劃了。只有寫好崗位年度籌劃，才能完成制定的工作目標！你知道崗位年度工作籌劃怎么書寫嗎？以下是我為大家用心整理的“熱門籌劃:生產(chǎn)籌劃之五”，接待您參考，夢想對您有所助益！

為加強“平安農(nóng)機”創(chuàng)辦，杜絕重特大農(nóng)機事故，裁減一般性農(nóng)機事故，促進農(nóng)機安好生產(chǎn)，制定本籌劃。

一、指導思想。

堅持“安好第一、預防為主、綜合治理”的方針，強化安好意識，嚴格安好責任，開展專項整治，夯實農(nóng)機安好管理根基，推動全縣“平安創(chuàng)造”工作的深入開展。

二、主要工作目標。

拖拉機、聯(lián)合收割機登記、牌證核發(fā)、安好檢驗及駕駛?cè)伺嘤?、考試、發(fā)證工作進一步模范；農(nóng)機安好宣傳教導進一步加強，農(nóng)機經(jīng)營使用者和農(nóng)人群眾的安好意識明顯提高；農(nóng)機安好生產(chǎn)措施進一步完善，事故隱患明顯裁減，杜絕重特大農(nóng)機事故；構(gòu)建農(nóng)機安好生產(chǎn)的源頭管理、執(zhí)法監(jiān)控、宣傳教導“三大防線”，努力實現(xiàn)農(nóng)機安好生產(chǎn)的全程監(jiān)視管理。概括要求為：

1、農(nóng)機事故死亡人數(shù)操縱在省、市下達的操縱指標內(nèi)，全年不發(fā)生重大以上農(nóng)機事故，持續(xù)保持全年農(nóng)機安好生產(chǎn)平穩(wěn)態(tài)勢。

2、拖拉機、聯(lián)合收割機年檢率、掛牌率、持證率均達成80%以上，檢驗收割機50臺，檢驗拖拉機3000臺，新辦駕駛證200本。

3、20%鄉(xiāng)鎮(zhèn)村達成縣級以上“平安農(nóng)機”示范標準。

4、安好生產(chǎn)責任簽約100%，駕駛員受教導面達95%以上。

5、依法做好農(nóng)機交強險工作，對沒有投保的農(nóng)業(yè)機械不予入戶和年度檢驗。

三、工作措施。

以農(nóng)機“安好生產(chǎn)年”活動為主線，全面貫徹《農(nóng)業(yè)機械安好監(jiān)視管理條例》，落實農(nóng)機安好生產(chǎn)目標任務和安好責任制，確保農(nóng)機安好生產(chǎn)。

1、專心落實農(nóng)機安好生產(chǎn)責任制。

建立健全農(nóng)機安好生產(chǎn)監(jiān)視管理網(wǎng)絡，層層簽訂落實農(nóng)機安好生產(chǎn)責任制，一級抓一級，明確農(nóng)機安好生產(chǎn)目標任務。將農(nóng)機安好生產(chǎn)納入安好責任目標考核，嚴格實行責任倒查制，抓好安好生產(chǎn)責任制和責任追究制的落實，持續(xù)維持農(nóng)機安好生產(chǎn)平穩(wěn)有序的良好局面。

2、扎實做好農(nóng)機登記、發(fā)證工作。

切實加強拖拉機（含變形拖拉機）、聯(lián)合收割機的安好管理，不斷提高掛牌辦證率?？h農(nóng)機監(jiān)理站要嚴把資質(zhì)審核關(guān)、檢驗關(guān)，要按照工作模范的要求，嚴格登記、牌證核發(fā)、安好技術(shù)檢驗，不符合規(guī)定要求的不準辦牌發(fā)證。

3、切實把好農(nóng)機駕駛?cè)丝荚?、發(fā)證關(guān)。

縣農(nóng)機監(jiān)理站要嚴把資質(zhì)審核關(guān)和考試關(guān)，要按照相關(guān)工作模范的要求，肅穆駕駛?cè)丝荚嚰o律，模范考場秩序，加強對農(nóng)機駕駛?cè)伺e行安好教導培訓，不符合規(guī)定要求的.不得核發(fā)駕駛證。

4、嚴格執(zhí)行拖拉機駕駛培訓管理手段。

要嚴格執(zhí)行農(nóng)業(yè)部拖拉機駕駛培訓教學籌劃和大綱要求，對全體學員都要舉行培訓、考試和考核，不合格者不發(fā)培訓合格證。同時，加強學校安好防范教導和綜合管理，提高師生安好意識和防范才能，實時擯棄安好隱患，確保學校師生人身安好和公共財產(chǎn)不受損失。

5、組織農(nóng)機安好生產(chǎn)大檢查。

農(nóng)機監(jiān)理站定期組織執(zhí)法人員深入鄉(xiāng)村道路、田間、場院等農(nóng)機作業(yè)場所開展安好檢查，重點查處拖拉機違法違章載人、逾期不加入審驗、超速、超載、無牌無證駕駛、酒后駕駛等交通違法行為，堅決遏制重特大農(nóng)機事故發(fā)生。

6、積極開展農(nóng)機安好宣傳教導。

結(jié)合宣傳《道路交通安好法》、《農(nóng)機安好監(jiān)視管理條例》、《農(nóng)業(yè)機械化促進法》和《安徽省農(nóng)業(yè)機械化促進條例》等有關(guān)法律法規(guī)，積極開展“創(chuàng)造平安農(nóng)機，促進新農(nóng)村創(chuàng)辦”活動，采取適合農(nóng)村特點的有效形式，組織制作針對性和感染力強的事故警示材料和農(nóng)機安好法規(guī)、操作常識等宣傳材料，通過新聞媒體、送教下鄉(xiāng)、發(fā)放宣傳材料等多種形式舉行安好教導，提高農(nóng)機駕駛操作人員的安好意識，營造“平安農(nóng)機”創(chuàng)造的良好空氣。

編輯推舉

[籌劃范文]教師工作規(guī)劃之五

又是一年一度的鐘聲敲響，在公司的領(lǐng)導下，我們會把明年的工作先舉行一個合理的安置。對崗位的工作舉行一個細致的籌劃，新的一年才會更加有明確的目標！我們會寫自己的崗位年度工作籌劃呢？我收集并整理了“[籌劃范文]教師工作規(guī)劃之五”，接待大家閱讀，夢想對大家有所扶助。

一、學前教導專業(yè)概況

目前我國學前教導已進入高速進展時期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學前教導專業(yè)20xx年開頭招生，在校生規(guī)模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院重點創(chuàng)辦專業(yè)。

二、主要培養(yǎng)對象和學制

1、五年制大專。招生對象：初中畢業(yè)生

2、三年制大專。招生對象：高中畢業(yè)生、對口中職生

三、人才培養(yǎng)目標

學前教導專業(yè)圍繞培養(yǎng)“合格+特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學定位，培養(yǎng)具有先進的教導理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌管幼兒教導專業(yè)學識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”學識的學習和技能的訓練，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質(zhì)復合型人才。

四、主要課程和實踐教學環(huán)節(jié)

1、五年制大專

(1)中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童進展心理學、學前教導學、五領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學、藝術(shù))教導活動設計與組織、嬉戲教導活動設計與組織。

(2)大專階段：兒童文學、兒童動漫影視賞識、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。

2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童進展心理學、學前教導學、五領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學、藝術(shù))教導活動設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓。

3、實踐教學環(huán)節(jié)：保育見實習、教導見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。

五、就業(yè)崗位群

幼兒園、早教機構(gòu)和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學教師等。

[推舉籌劃]大學生職業(yè)生涯籌劃人物訪談之五

新的一年要彌漫活力，根據(jù)公司的要求，我們可以開頭制定新一年的工作規(guī)劃了。此時就可以對崗位的工作做個簡樸的年度籌劃，才能模范的完成工作！那么如何寫好崗位的年度工作籌劃呢？為此，我從網(wǎng)絡上為大家用心整理了《[推舉籌劃]大學生職業(yè)生涯籌劃人物訪談之五》，接待閱讀，夢想您能夠熱愛并共享！

訪談時間：20xx年x月x日專業(yè);體育教導

人物：朱燕飛老師

畢業(yè)學校:杭州大學

現(xiàn)任的職位：體育老師

一訪談內(nèi)容

問：您是如何找到這份工作的?

答：通過面試，筆試，考核才順遂進入學校工作的。

問;作為一名體育老師，您最熱愛您最熱愛什么?最不熱愛什么?答：最熱愛和學生一起交流，最不熱愛帶學生長跑。

問;您認為如何才能做好這份工作?理應具備哪些學識，技能或者閱歷之類的呢?

答：任何一個工作都需要一個人全心全意的投入，而且理應滿懷熱心去工作。至于學識呢?我們已經(jīng)在大學四年的學習中掌管了一些，但是更多的學識、技能以及閱歷可能是我們在工作以后才能獲得的。在工作中。你可能會遇到一些困難，而我們需要的就是抱著一種開放、寬容、謙遜的態(tài)度逐漸學習，抑制。當然，你也可以看一下有關(guān)自己專業(yè)的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的根基。

問：您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和才能對做好這份工作來講是重要的?答：首先是要有確定的熱心，另外作為一名教師，和學生的溝通時必不成少的，因此，你的性格要和學生合得來。當然豐富的體驗、強健的體魄，優(yōu)越的身體素質(zhì)、精湛的運動技能，這些都是很重要的。

問：作為現(xiàn)在的一名高中生的體育老師，你合意您現(xiàn)在的職業(yè)嗎?

答：對比合意的，首先體育是我自己對比喜歡的一份事業(yè)，另外我也可以盡我所能，為社會出一份微薄之力嘛，呵呵，其實和學生待在一起閑聊，我察覺自己也變得很有活力了。

問：那老師，你認為老師和學生在什么樣的處境下才能想處的更好?

答：首先，老師要給自己一個定位，放下自己高高在上的架子，和學生以摯友的身份去交流，只有學生把老師當做是自己的摯友時，才能更好的交流，老師也能更好的引導同學。

問：這個行業(yè)的人們，對于他們所從事的工作有什么合意與不合意處?

答：體育教師在這個應試教導的環(huán)境下，所受的待遇斷定不同于其他科任老師，而且家長和學生也不大支持體育運動訓練，所以帶運動隊對比麻煩。合意的方面嘛，工作的同時也磨練了自己，愉悅身心。

問：這個行業(yè)存在的困難及前景如何?

答：應試教導下，基層競技無法全面開展;但是我相信隨著人們觀念的不斷更新，斷定會重視起基層體育，中國會成為真正的體育大國，而不是金牌大國。問：行業(yè)內(nèi)，單位對剛進入該領(lǐng)域工作的員工一般會供給哪些培訓?

答：有的，包括：新教師職業(yè)道德培訓、教師技能培訓、體能培訓、軍訓等等。問：在您的工作領(lǐng)域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么平?

答：每個級別相差500左右的月薪。

問：這個行業(yè)的人才供求關(guān)系怎樣?據(jù)您所知，從事這種工作的人在單位或者行業(yè)內(nèi)進展的前景怎樣?

答：現(xiàn)在高中體育教學根本處于飽和，初中和小學理應還有從業(yè)空間。

問：據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其它渠道能扶助我深入了解這個領(lǐng)域?

答：學校體育，體育教學，籃球公園，專業(yè)性的網(wǎng)站等，你有空都可以去關(guān)注一下的，這些對你了解這個行業(yè)都會有或多或少的扶助。

問：您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性?

答：日常面臨的問題是和學生之間的無障礙交流，更好的讓學生采納我所教的技能最具有挑戰(zhàn)性。由于我們自己雖然已經(jīng)掌管好了確定的技能，但是要想讓學生能很好地掌管，是要有確定的時間和細心的。

問：學校中的哪些課程對這個行業(yè)對比有扶助?

答：現(xiàn)在你們在大學里學的課程或多或少都是有扶助的，作為一名體育教師，你不僅要有卓越的體育勞績，還要學會如何傳授技能給你的學生，學無止境呢，所以，在課余時間，我們也要多看看有關(guān)這些方面的書籍。

二大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)報告

當代社會競爭日益強烈，作為一名當代大學生，我們要學會居安思危，我們要知道如今的就業(yè)形勢嚴峻。通過這次的訪談，讓我受益匪淺，收獲頗深。這次的職業(yè)生涯訪談讓我了解了作為一名大學生對職業(yè)的斟酌，結(jié)合自己的專業(yè)，所處的環(huán)境。這次活動對我產(chǎn)生的影響不是簡樸可以評估的，我很慶幸能夠有這樣的一次體驗。以下便是我這次訪談的總結(jié)和感悟。

(一)要學好英語。然后擁有語言變通才能

首先英語是全球通用語言，便于交流，溝通。當今是全球化時代，英語廣泛應用，成為全球最熱門的語種之一，我們有必要學好這門英語，我們要學習國外的先進理論和技術(shù)，要去國外留學，英語就是務必品。相信我沒錯。

(二)正確的給自己定位：

確立好目標，有利于查看的深入和機遇的把握與利用。為了更好地實現(xiàn)自己的目標，任何人都會變得擅長查看，以便于察覺機遇。有了這樣充分的心理打定，機遇一旦到臨，就能急速地被捕獲，從而增加了機遇的利用率，也就在無形中增加了自己在職場上勝出的幾率。”?不管我們是從哪個學校畢業(yè)的，我們不能自卑，不能自傲，要把自己定位在一個正確的階梯，然后一步一步往上走。在工作時，我們不理應有太多的怨恨和悲觀的心態(tài)，理應盡量多地去接觸行業(yè)最新的進展概況。并做好充分的打定，待畢業(yè)時，積極投身于工作中，對工作要嚴謹、專心、負責，樂觀面對一切。

(三)要積極培養(yǎng)自己的獨立意識、獨立決策和執(zhí)行的才能：

作為90后的我們，在大多數(shù)人眼里，是溫室的花朵，從小，我們就被自己的父母寵愛著，一遇到挫折就找父母協(xié)助，凡事都憑借父母，獨立意識弱，獨立辦事才能差。進入大學，我對自己說，我務必要大膽的去面對問題，盡可能的自己去解決問題，雖然我知道團隊的氣力大無比，但我不能因此就去過度的依靠團隊給我的氣力，相反，我要在做好本分的同時，為團隊獻出自己的一份力。進入大學，加入了學校的一些組織，要舉辦各種活動，這些都是機遇，都是能提高自己各方面才能的機遇，因此，在大學，要好好把握。爭取各種機遇，從而去磨練自己，證明自己。

(四)要融入社會去實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。

實踐出真知，這是千古以來不變的真理。在說推測帶有好多的主觀想象的成分，譬如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業(yè)的消沉，假設你能積極投身于實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。實踐才能出真理，然而實踐又是檢驗真理的唯一標準。

(五)要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

世界觀是人們對客觀外在世界的總的看法和根本觀點。世界觀影響和抉擇著每個人的生活與活動。在人們的思想熟悉中，世界觀是帶根本性的。人們在現(xiàn)實生活中抉擇和處理一切問題的概括看法和觀點，都是由他們的世界觀所抉擇的。人生觀是指人們對人生目的、價值和道路的根本觀點和態(tài)度。人生觀抉擇一個人的人生走向。人們的思想和行動，不管自覺與不自覺，總是受某種人生觀的指導。人生觀表達在人生的各個方面。人生的目的，亦即人為什么活著，是人生觀中始終起著核心和主導作用的東西。價值觀是人們衡量不同事物價值標準的根本看法。亦即以什么樣的標準去判斷事物是否具有價值及價值的大小、優(yōu)劣

通過這次的人物訪談，我覺得做一次訪談真不輕易，大熱天跑出去做訪談，首先我要感謝我的指導老師，他幫我的忙不少，最讓我感動的是老師大熱天的來我家為我指導。老師說你們要充分利用在校學習世界不斷提高專業(yè)根基學識和教師技能，要肯去學，肯去鉆研，而且要多做，培養(yǎng)我們的動手才能。一次的簡樸的職業(yè)生涯人物訪談，還是讓我受益良多，總結(jié)下上面所寫的，大學是一個多姿多彩的舞臺，專業(yè)的理論學識我們要學好;要把自己定位在正確的階梯，端正心態(tài)，好好努力，奮斗;把握各種機遇培養(yǎng)自己各方面的才能也很重要;當然，我們也要好好經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡;結(jié)果，在職業(yè)進展道路上，要充分的做好打定與規(guī)劃，多了解職場相關(guān)的學識。

熱門籌劃范文:五年級數(shù)學下冊教學籌劃之一

新的一年新的開頭，公司對我們有了新的要求，我們在新的一年要有工作籌劃。對崗位的工作舉行一個細致的籌劃，才能更好地安置來年的工作！崗位年度工作籌劃理應怎么制定呢？下面是我用心為您整理的“熱門籌劃范文:五年級數(shù)學下冊教學籌劃之一”，供您參考，夢想能夠扶助到大家。

《數(shù)學課程標準》指出：“空間觀念是人們更好地熟悉和描述生活空間并舉行交流的重要工具?！苯虒睦韺W研究說明，每個人的空間觀念都是在小學階段形成和進展起來的。而“空間與圖形”學識的教學正是培養(yǎng)學生空間觀念的主要內(nèi)容。因此，我們以“空間與圖形”學識為載體，研究和探索了“空間與圖形”學識的教學策略，進而培養(yǎng)學生的空間觀念。

一、供給現(xiàn)實性學習情景，構(gòu)建生活化課堂，感受空間觀念

豐富的情景所承載的是生活中鮮活的問題，學生熱愛解決這樣的問題。所以“空間與圖形”學識的教學，理應從學生的生活閱歷和已有的學識啟程，給學生呈現(xiàn)“現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”材料，開放小課堂，把生活中的鮮活題材引入學習幾何的大課堂，為形成和進展空間觀念奠定堅實的根基。

1、抓獲生活素材

《課程標準》倡導數(shù)學教學要精細聯(lián)系生活實際。而現(xiàn)實生活中也有大量可供數(shù)學學習的素材。因此，在課堂教學中，我們力求聯(lián)系生活實際，充分有效地利用有價值的生活素材來補充教材，重組教材內(nèi)容，以便更好地組織學生學習“空間與圖形”的學識。

2、創(chuàng)設生活情境

數(shù)學來源于生活，生活中四處有數(shù)學。為使學生體驗到生活中的數(shù)學是無處不在的，并體會到學習數(shù)學的價值。在課堂教學中，我們就把數(shù)學問題情境生活化，聯(lián)系生活實際引入新課，讓學生親自體驗生活情境中的數(shù)學問題，在真實的生活背景或模擬的生活情境中，增加直接閱歷，啟迪思維火花，以便更好地扶助學生解決生活中的實際問題。

3、采擷生活實例

生活實例是學識的源頭活水，生活原形與課本學識之間需要通過一件件實例舉行聯(lián)結(jié)與溝通。因此，在課堂教學中，我們搜集好多生活中的數(shù)學實例，將學生熟諳的生活情景和感興趣的事物作為數(shù)學活動的切入點，在學生生活和數(shù)學生活之間建立一種好像或相對的聯(lián)系，讓教學合情合理，以情動人，以理服人。教學《熟悉平面圖形》一課時，在由“體”引出“面”以后，在學生初步建立了平面圖形的概念的根基上，教師就可以引導學生探索生活中的實例，可以問學生：“生活中你見過哪些物體的面是這些圖形的?”學生就能說出，國旗的面是長方形，粉筆盒前邊的面是正方形，硬幣的正反面都是圓形等等。

4、激活生活閱歷

基于閱歷的學習是課堂教學生活化最顯著的特征，生活閱歷是學生感知的根基。因此，在課堂教學中，我們力求從學生已有的生活閱歷啟程，縮短文本感知與學生個體熟悉之間的距離，讓學生利用生活閱歷察覺數(shù)學問題，理解數(shù)學規(guī)律，感悟數(shù)學思想方法，從而全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

5、回歸生活實踐

學識來源于生活，又服務于生活，這是數(shù)學學習的意義所在。因此，在課堂教學中，我們就要有效地實現(xiàn)數(shù)學和生活的溝通，提防引導學生將習得的“空間與圖形”學識、技能、思想方法等回歸于生活實踐，并舉行印證、運用與進展。

二、突出探究性學習活動，親歷“做數(shù)學”過程，形成空間觀念

《數(shù)學課程標準》在闡述“空間與圖形”內(nèi)容時，大量使用了“探索……性質(zhì)”這樣的句型，這反映了課程標準的“過程性”目標，而這些過程性目標要通過探究性活動，引導學生在“做數(shù)學”的過程中，通過自主探索來熟悉和掌管圖形性質(zhì)，積累幾何閱歷，加強幾何建模，形成空間觀念。

1、供給“做”的空間

有句話說，望見的輕易忘，聽來的記不住，只有動手做，才能學得好。要讓學生體驗“做數(shù)學”的過程，就要給學生供給“做”的機遇，供給廣闊的活動空間，甚至不惜多用時間讓學生感受數(shù)學家研究和探索的過程。

2、指導“做”的方法

教給學生學習方法正是葉圣陶老先生提出的“凡為教者必期于達成不教”的目標。在“空間與圖形”學識的教學中，尤其是要重視教給學生“做”的方法，否那么，“做”就只能是一種形式。在實際教學中，我們積累了一些“做數(shù)學”的方法，諸如“畫數(shù)學”、“演數(shù)學”、“量數(shù)學”“剪數(shù)學”“找數(shù)學”、“拼數(shù)學”等等，都不失為“做數(shù)學”的好方法。在老師們的努力下，我們的學生在“做數(shù)學”方面都能有所收獲，甚至課間同學們還在“做”著好玩的數(shù)學。

3、享受“做”的喜悅

數(shù)學美客觀存在。