第六單元-四年級上冊備課資料文檔

第六單元教學(xué)設(shè)計總第一課時;本單元第一課時；設(shè)計日期:年—月0課題《長大我也去航天一統(tǒng)計》課型：課題：條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第98-100頁內(nèi)容學(xué)習(xí)目標：.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，進一步學(xué)習(xí)搜集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法，并能對統(tǒng)計結(jié)果進行分析。.通過實例進一步認識條形統(tǒng)計圖，知道一格代表多少個單位，知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟和方法。.通過有說服力的數(shù)據(jù)和材料，培養(yǎng)統(tǒng)計的數(shù)學(xué)思想，加強愛祖國、愛科學(xué)的思想教育。教學(xué)過程：一、創(chuàng)情板題示標導(dǎo)學(xué).創(chuàng)情板題談話：今天老師帶來了一些航天的照片，知道照片中是哪位航天英雄嗎？（楊利偉）伴隕著“神州”五號的升空，航天員楊利偉成為我們心目中的英雄。今天我們就來學(xué)習(xí)“長大我也去航天”這一單元，這一單元是有關(guān)統(tǒng)計的知識。板書課題：統(tǒng)計.出示學(xué)習(xí)目標師：本節(jié)課要達到以下學(xué)習(xí)目標：[1.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，進一步學(xué)習(xí)搜集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法，并能對統(tǒng)計結(jié)果進行分析。2.通過實例進一步認識條形統(tǒng)計圖，知道一格代表多少個單位，知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟和方法。3.通過有說服力的數(shù)據(jù)和材料，培養(yǎng)統(tǒng)計的數(shù)學(xué)思想，加強愛祖國、愛科學(xué)的思想教育。].出示自學(xué)指導(dǎo)1：師：當(dāng)一名合格的宇航員需要進行多方面的訓(xùn)練，其中有一項特殊的訓(xùn)練一一平衡能力的訓(xùn)練。（出示宇航員進行身體平衡訓(xùn)練的圖片）師：同學(xué)們想不想親身體會一下？師：下面請看自學(xué)指：1：［自學(xué)指：1：先認真看課本笫98-99頁“統(tǒng)計表”前面的內(nèi)容。然后完成下面任務(wù)：①分小組來進行活動，請小組長分工，并做好記錄。②把記錄的數(shù)據(jù)進行整理，填在下面的統(tǒng)計表里。5分鐘后，看哪組活動得最好］圈數(shù)人數(shù)二、看書與分組活動師：下面請同學(xué)們根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”開始自學(xué)，比一比誰看書最認真，哪組活動最好！（師巡視）三、匯報展示.調(diào)查師：完成的小組請舉手？.分組展示指代表小組上臺展示轉(zhuǎn)圈的統(tǒng)計情況。（注意不同分段的方法的展示，比如4圈及4圈以下、5圈、6圈等等）師：其實，整理數(shù)據(jù)的方法有很多，除了統(tǒng)計表，還可以用統(tǒng)計圖來整理數(shù)據(jù)。（出示條形統(tǒng)計圖）看，這是我們以前學(xué)過的條形統(tǒng)計圖。板書：（條形統(tǒng)計圖）指圖說明條形統(tǒng)計圖各部分名稱。（認識橫軸、縱軸，橫軸、縱軸各表示什么？縱軸一個小格子表示幾人等）四、制作條形統(tǒng)計圖師：怎樣在圖上表示出統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)2：［自學(xué)指導(dǎo)2：認真看課本第99頁“統(tǒng)計表”之后和100頁“自主練習(xí)”之前的內(nèi)容。思考：①縱軸、橫軸各表示什么？②縱軸只給10個格子，格子不夠用怎么辦？一個格代表幾人比較合適？③從這個條形統(tǒng)計圖中，你能得到哪些信息？④和統(tǒng)計表相比，這個統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？5分鐘后，看誰繪制的統(tǒng)計圖最漂亮］.學(xué)生制作條形統(tǒng)計圖（教師巡視指導(dǎo)）.展示與發(fā)現(xiàn)學(xué)生代表在實物投影上展示。師：從這個條形統(tǒng)計圖中，你能得到哪些信息？生回答.對比師：和統(tǒng)計表相比，這個統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？（更形象、更清楚一目了然）五、考一考師：同學(xué)們學(xué)會了嗎？下面老師就來考一考大家，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？出示課本102頁第4題.板演。指一名“學(xué)困生”上臺板演，其余同學(xué)做練習(xí)本上。（教師臺下巡視有無典型錯誤）.議一議①更正。師：做完的同學(xué)認真看黑板上同學(xué)做的和你是否一樣。和黑板上的板演不一樣的同學(xué)請舉手?。c名讓學(xué)生上臺用不同顏色的粉筆在原題旁邊更正,不要擦去原來的）②討論。到底誰對誰錯呢？引導(dǎo)學(xué)生加強對比，并說出錯的原因，重點讓學(xué)生說出一個代表多少個單位。③同位互改，調(diào)查統(tǒng)計。師：請同位同學(xué)互相批改一下。做全對的同學(xué)請舉手；做錯的同學(xué)請舉手，說一說你怎么錯的？（指名說一說）請做錯的同學(xué)抓緊時間訂正過來。.全課小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（指個別學(xué)生說）六、練一練師：下面咱們就利用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)，比一比誰做題最認真、最細心、書寫最整潔！作業(yè)：配套練習(xí)冊相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)：課本第100頁自主練習(xí)第1、2題?？偟谝徽n時;本單元第一課時；設(shè)計日期:年—月—0課題：統(tǒng)計課型：教學(xué)目標：.通過觀察和動手等教學(xué)活動學(xué)會整理數(shù)據(jù)的不同方法，能把得到的信息填在條形統(tǒng)計圖上，知道橫軸與縱軸表示什么和一個格表示多少個單位。.感受數(shù)據(jù)的收集與整理、分析的過程，會看簡單的條形統(tǒng)計圖，能從中提出問題、回答問題，并能根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果分析問題。能力目標：.引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)計的過程中發(fā)現(xiàn)問題，能從統(tǒng)計的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。.培養(yǎng)學(xué)生的自主探索和創(chuàng)新意識以及操作與合作能力，體驗數(shù)學(xué)的魅力。情感目標：.通過各種活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗合作的愉快，培養(yǎng)創(chuàng)新探索精神。.通過有說服力的數(shù)據(jù)和材料，培養(yǎng)統(tǒng)計的數(shù)學(xué)思想，加強愛祖國、愛科學(xué)的思想教育。教學(xué)的重點、難點：會填制簡單的條形統(tǒng)計圖，并能從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、回答問題，并能根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果分析問題。教學(xué)準備：與課堂活動相關(guān)的各種統(tǒng)計的資料、“神舟"六號飛天錄象和宇航員訓(xùn)練錄象、多媒體課件。各種不同形式的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖紙、水彩筆。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境活動引入.引出課題情境談話：喜歡看哪些電視節(jié)目？經(jīng)?？葱侣?，關(guān)心國家大事。誰能說說你都知道哪些國家大事？回顧“神舟六號”發(fā)射成功的壯觀場面。以放錄像的形式提供“神舟”六號飛天的情境?？赐赇浵?，啟發(fā)學(xué)生暢談感想，引出課題一長大我也去航天。.活動導(dǎo)入情境談話：要當(dāng)一名宇航員可不是一件容易的事，首先要具備過硬的身體素質(zhì)，要經(jīng)受許多特殊的訓(xùn)練。播放宇航員進行身體素質(zhì)多方面的訓(xùn)練的錄像情境，引出宇航員需要進行挑戰(zhàn)人體極限的平衡能力訓(xùn)練的信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問題："我們能轉(zhuǎn)幾圈呢？”從而激發(fā)學(xué)生急于親自體會一下，調(diào)動參與轉(zhuǎn)圈平衡試驗統(tǒng)計活動的積極性。.收集數(shù)據(jù)按小組分頭進行轉(zhuǎn)圈平衡試驗活動，并選擇自己喜歡的方法做好記錄。二、合作探索操作感悟.展示交流實物投影展示交流各小組記錄的原始數(shù)據(jù)資料。.整理數(shù)據(jù)小組合作把剛才活動中所收集的數(shù)據(jù)稍做整理。到實物投影上交流各小組統(tǒng)計情況，互相評價整理的情況。想知道全班的轉(zhuǎn)圈平衡情況，怎么辦？啟發(fā)學(xué)生想出合計的辦法。并在實物投影上匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)信息。.探求新知其實，日常生活中我們整理數(shù)據(jù)的方法有很多，不但可以整理成這樣的統(tǒng)計表，有時還可以采用另一種方式一統(tǒng)計圖。（多媒體課件出示半成品的條形統(tǒng)計圖）請同學(xué)們觀察這個圖，你發(fā)現(xiàn)它與我們以前學(xué)過的統(tǒng)計圖有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生們進行探究：圖上有的箭頭、分別是它的縱軸、橫軸、一般表示什么？每個小格子都各表示什么、數(shù)據(jù)怎么表示？注意它的一個格代表多少。.動手操作你能根據(jù)剛才全班同學(xué)轉(zhuǎn)圈平衡情況的數(shù)據(jù)把它整理成漂亮的條形統(tǒng)計圖嗎？給學(xué)生們縱軸、橫軸表示不同的半成品圖紙，同桌倆合作探究，制出統(tǒng)計圖。然后在實物投影上展示統(tǒng)計的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生了解這樣的統(tǒng)計圖就是一條形統(tǒng)計圖。5,分析獲取信息學(xué)會看、會分析條形統(tǒng)計圖。啟發(fā)學(xué)生會看圖中的信息，能自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解答問題。評價一下這個條形統(tǒng)計圖：更形象，更容易看出數(shù)量的多少。.統(tǒng)計的作用引導(dǎo)學(xué)生找出生活中還有很多應(yīng)用統(tǒng)計知識的地方，通過統(tǒng)計能幫助我們解決生活中的很多問題。三、自主練習(xí)拓展延伸.分析條形統(tǒng)計圖談話：通過上面的統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)很具備了宇航員的身體素質(zhì)，有的同學(xué)轉(zhuǎn)的不多也不要緊，只要有堅強的意志和吃苦耐勞的精神刻苦訓(xùn)練也能如愿以償?？梢灾v講楊利偉苦練長跑最后取得優(yōu)異成績的小故事。教育學(xué)生要有奧林匹克的拼搏精神。（出示課件：我國歷屆奧運會得金數(shù)的條形統(tǒng)計圖）分析：這個統(tǒng)計圖是統(tǒng)計的什么呢？一個小格代表什么呢？你還能從中得出哪些信息？分析圖中信息的發(fā)展趨勢，預(yù)測下一屆北京奧運會我國會取得多少枚金牌？發(fā)展學(xué)生們的預(yù)測能力，并預(yù)祝20XX奧運會能取得更大的勝利！.綜合練習(xí)制圖、分析圖談話：我們要練就宇航員的身體素質(zhì)，就應(yīng)該學(xué)習(xí)奧運健兒們的拼搏精神，多加強體育鍛煉才