部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《荷葉·母親》

冰心荷葉母親字詞積累bìngdì并蒂：瓜、果等跟莖、枝相連的部分hàndàn

菡萏：荷花páihuái

徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回的走qī欹：傾斜yīnbì

蔭蔽：遮蔽走進(jìn)作者冰心：原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌自然，歌頌童心，是冰心作品的思想核心……代表作有：散文集《寄小讀者》

詩(shī)集《繁星》、《春水》聽(tīng)讀課文，感知內(nèi)容本文重點(diǎn)描述的是什么？聽(tīng)讀課文，感知內(nèi)容本文重點(diǎn)描述的是什么？全文著力描寫(xiě)的重點(diǎn)是看紅蓮部分。聽(tīng)讀課文，感知內(nèi)容我看到的紅蓮是

的。（可填環(huán)境、來(lái)歷、形態(tài)、作者的心境）品讀課文，體驗(yàn)情感“我心中深深地受了感動(dòng)——”

“我”為什么感動(dòng)？請(qǐng)從課文中選出使你感動(dòng)的句子加在“我心中深深地受了感動(dòng)——”前，形成一篇微型美文。精讀課文，體驗(yàn)經(jīng)典請(qǐng)仔細(xì)品讀文章最后一段話，品味其妙處。這段話妙在擁有

之美。精讀課文，體驗(yàn)經(jīng)典提示：比喻之美、句式之美、文末點(diǎn)題之美、升華之美、虛實(shí)之美、照應(yīng)之美、卒章顯志之美、以物喻人之美……這段話妙在擁有

之美。(可簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）拓展延伸比較《荷葉母親》與歌曲《母親》的歌詞。你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn)無(wú)論你在干啥到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到(那)家里邊有人沏熱茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花啊,不管你多富有無(wú)論你官多大到什么時(shí)候也不能忘咱的媽拓展延伸相同點(diǎn)：內(nèi)容情感都是贊美母親的拓展延伸不同點(diǎn)：《母親》1、語(yǔ)言樸實(shí)，2、取材于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以小見(jiàn)大3、按照時(shí)間順序（從求學(xué)開(kāi)始寫(xiě)起，一直到長(zhǎng)大成人事業(yè)有成母愛(ài)一直把我們包圍）4、“你”指普天下所有的子女，用傾訴自己感受的方式喚起大眾的感恩母親的情懷。《荷葉母親》1、文筆清麗委婉

2、以花喻人的寫(xiě)法……結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們：世上有一部書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完、寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)！

母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；

母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；

母愛(ài)就