2023屆江蘇省南京市江寧區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．經(jīng)測定某物質(zhì)只含有一種原子，則下列推斷正確的是()A．該物質(zhì)一定由原子構(gòu)成 B．該物質(zhì)一定是純凈物C．該物質(zhì)可能是混合物 D．該物質(zhì)一定是稀有氣體2．點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是A．火柴梗著火點高 B．火柴梗接觸氧氣少C．火柴梗溫度不易達到著火點 D．火柴梗潮濕3．凈水劑明礬的主要成份是硫酸鋁鉀[KAl（SO4）x]，其化學(xué)式中x的值是A．1 B．2 C．3 D．44．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（）A．將t1℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤築．將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量不變C．t2℃時，a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度D．當(dāng)a物質(zhì)中含少量b物質(zhì)時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純a物質(zhì)5．下列對水的敘述中，不正確的是（）A．水在自然界中分布很廣，約占地球表面積的71%B．地球上總儲水量很大，但可直接利用的淡水量很少C．海水是一種混合物，約含有80多種化學(xué)元素D．水是取之不盡、用之不竭的自然資源6．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列古詩句中隱含有化學(xué)變化的是A．只要功夫深，鐵杵磨成針 B．美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來C．爐火照天地，紅星亂紫煙 D．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少7．徐州盛產(chǎn)的山藥中含有“藥用黃金”薯蕷皂素（化學(xué)式為C27H42O3）。下列有關(guān)薯蕷皂素說法正確的是A．薯蕷皂素屬于氧化物B．薯蕷皂素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．207g薯蕷皂素中含有24g的氧元素D．薯蕷皂素是由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的8．如圖是某補鈣劑的商品標簽。下列說法錯誤的是：A．服用該鈣片可以補充鈣元素B．CaCO3的相對分子質(zhì)量為100C．CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分數(shù)計算式為D．如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為1.25g9．某學(xué)生欲稱4.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了4g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直至天平平衡，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是A．4.3g B．3.7g C．4.0g D．4.6g10．室溫時，在氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)中，測得溶液的pH隨滴入溶液體積變化情況如圖。下列說法錯誤的是A．該實驗是將鹽酸逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液中B．所得溶液的pH隨加入溶液體積的變化是不均勻的C．當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為5mL時，所得溶液中含有兩種溶質(zhì)D．當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為20mL時，所得溶液能使酚酞試液變紅色二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是元素周期表的一部分，試回答下列問題:（1）不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是________________________________不同.（填序號）。A相對原子質(zhì)量B質(zhì)子數(shù)C中子數(shù)（2）①所示元素的原子與其他元素的原子形成的常見原子團的離子符號是_________________________。（3）②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式是_________________________。（4）地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_________________________周期。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制備氣體的裝置和用品，請根據(jù)要求回答問題:(1)儀器F的名稱是________。可用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______(填序號)，裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。(2)若用雙氧水制氧氣，最好選用EF組合成發(fā)生裝置，理由是_______。(3)實驗室可在裝置J中制取CO2,反應(yīng)方程式為______。檢驗J裝置氣密性的方法是:從長玻璃管口加入一定量的水，然后用止水夾夾緊橡膠管，將長玻璃管向上提起一段后靜置，如觀察到_______，則氣密性良好。如果用I裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)管口通入。(4)用J裝置制CO2具有的優(yōu)點是_______。若從B~H中選擇B與_______(填序號)進行組合，也可以組成一套具有同樣優(yōu)點的裝置。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）實驗室里用A裝置來加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，請將A圖方框中氣體的發(fā)生裝置補畫完整。利用補畫完整后的裝置完成后面的實驗________。（2）寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學(xué)方程式________。（3）過氧化鈉（Na2O2）固體可在潛水艇里作為氧氣的來源，因為它能與CO2在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。（4）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理_______。（5）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟______。（6）實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體，通常情況下，甲烷的密度比空氣小且難溶于水．則實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是_____（填標號），欲用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體，進氣口應(yīng)為_____端（填a或b）。（7）實驗室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克_____？14．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學(xué)式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的化學(xué)式為_____；甲生成乙和丙的化學(xué)方程式為_____，乙和丁反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．向盛有一定質(zhì)量鋅的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)關(guān)系圖分析并計算：（1）鋅反應(yīng)完時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；（2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。16．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學(xué)進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.36g。（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體多少g。（2）計算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，要求寫出完整的解題步驟。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)中可能含不同種分子，如氧氣和臭氧，故A錯誤；B、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)可能是純凈物，如氧氣、氫氣等；也可能是混合物，如氧氣和臭氧等，故B錯誤；C、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)可能是純凈物，如氧氣等；也可能是混合物，如氧氣和臭氧形成的混合物，故C正確；D、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)可能是純凈物，如氧氣、氫氣等；也可能是混合物，如氧氣和臭氧等，故D錯誤。故選C。2、C【解析】試題分析：火柴豎直向上時，仍然與氧氣充分接觸，火柴不易燃燒的原因是溫度達不到火柴的著火點．故選C考點：燃燒條件3、B【詳解】在硫酸鋁鉀[KAl（SO4）x]中，鉀元素顯+1價、鋁元素顯+3價、硫酸根顯-2價，化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零，則有：（+1）+（+3）+（-2）×x=0，x=2故選B?！军c睛】熟練掌握常見元素的化合價，能夠根據(jù)化合價原則來判斷指定元素的化合價，在判斷時要注意是“先定后變”，即根據(jù)具有唯一價態(tài)的元素的化合價并結(jié)合化合價原則來解答未知的化合價或原子數(shù)目。4、B【詳解】A、飽和溶液加溶劑可以變?yōu)椴伙柡腿芤海珹正確；B、將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，a的溶解度減小，溶質(zhì)會結(jié)晶析出，溶劑質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量減小，故B錯；C、由圖可知，t2℃時，a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度，C正確；D、a物質(zhì)溶解度受溫度影響較大，故提純a時，可用冷卻熱飽和溶液發(fā)，D正確；5、D【解析】水覆蓋了地球71%的面積，可直接利用的淡水，不足總水量的百分之一，所以地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，并不是取之不盡、用之不竭的，大部分為海水，海水是一種混合物，約含有80多種化學(xué)元素。6、C【詳解】A、只要功夫深，鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、爐火照天地，紅星亂紫煙過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。7、C【解析】A、C27H42O3是由碳、氫和氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故選項說法錯誤；B、薯蕷皂素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×27）：（1×42）：（16×3）≠27：42：3，則氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法錯誤；C、207g薯蕷皂素中含氧元素的質(zhì)量為：207g××100%=24g，故選項說法正確；D、薯蕷皂素是由薯蕷皂素分子構(gòu)成的，薯蕷皂素分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。故選C。8、D【詳解】A、該鈣片含碳酸鈣，含有鈣元素，故服用該鈣片可以補充鈣元素，不符合題意；B、CaCO3的相對分子質(zhì)量為：40+12+16×3=100，不符合題意；C、CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分數(shù)計算式為，不符合題意；D、如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為2×0.625g×=0.5g，符合題意。故選D?！军c睛】相對分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=；化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)。9、B【解析】天平實際上是一個等臂杠桿，正確操作時，左盤的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，當(dāng)藥品與砝碼放倒了位置時，砝碼的質(zhì)量等于藥品的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，所以在左盤放了4g砝碼，把游碼移到0.3g處，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是4g﹣0.3g=3.7g．故選B10、A【解析】根據(jù)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)過程中溶液的pH隨滴入溶液體積變化情況曲線圖可知：A、反應(yīng)的起始pH值小于7，隨著反應(yīng)的進行，pH值逐漸由小于7到等于7，最后大于7，則該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴加入到一定量的稀鹽酸中，A選項說法錯誤，符合題意；B、變化圖中是曲線，尤其是接近反應(yīng)完全的時候，pH值是突變的，因此所得溶液的pH隨加入溶液體積的變化是不均勻的，B選項說法正確，不符合題意；C、當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為5mL時，pH值小于7，溶液呈酸性，鹽酸還沒有反應(yīng)完，由于鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，此時所得溶液中含有氯化氫、氯化鈉兩種溶質(zhì)，C選項說法正確，不符合題意；D、當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為20mL時，鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)，氫氧化鈉有剩余，此時溶液pH值大于7，約為12，溶液呈堿性，此時所得溶液能使酚酞試液變紅色，D選項說法正確，不符合題意。故選A。【點睛】本題由pH變化曲線圖考查酸堿中和反應(yīng)的過程，根據(jù)pH值的變化分析反應(yīng)過程，反應(yīng)的起始pH值小于7，隨著反應(yīng)的進行，pH值逐漸由小于7到等于7，最后大于7，則該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴加入到一定量的稀鹽酸中，pH值等于7，鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)，再結(jié)合反應(yīng)的情況分析溶液的性質(zhì)。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、BCO32-Na2S三【詳解】（1）元素是有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選B；（2）①所示元素是碳，碳的原子與其他元素的原子形成的常見原子團是碳酸根，其離子符號是CO32-；（3）②所示元素是序數(shù)為11的鈉元素，③所示元素是序數(shù)為16的硫元素，二者形成化合物的化學(xué)式是Na2S；（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，元素在周期表中的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)，鋁元素位于周期表的第三周期。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、錐形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑反應(yīng)物是粉末狀固體和液體，反應(yīng)條件是常溫CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑玻璃管內(nèi)的液面不變a能夠控制反應(yīng)的開始與停止CGH【詳解】（1）儀器F是錐形瓶；加熱KMnO4制O2的屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取，高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：錐形瓶；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是粉末狀固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以應(yīng)選擇EF組合成發(fā)生裝置，故填：反應(yīng)物是粉末狀固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；

（3）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗裝置J氣密性的方法是：從長玻璃管口加入一定量的水，然后用止水夾夾緊橡膠管，將長玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到玻璃管內(nèi)的液面不變，則氣密性良好；二氧化碳的密度比空氣大，所以用裝置I收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從長管進入；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；玻璃管內(nèi)的液面不變；a；

（4）用J裝置制CO2在操作上具有的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的開始與停止，從B～H中選擇B與CGH進行組合，也可組成一套具有同樣操作優(yōu)點的裝置。故填：能夠控制反應(yīng)的開始與停止；CGH。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止在集氣瓶中裝滿水，氧氣通過b導(dǎo)管通入集氣瓶中Ab25g【詳解】（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣是固體受熱生成氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，故裝置圖為。（2）用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的的反應(yīng)是高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）過氧化鈉（Na2O2）固體與CO2在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。（4）C裝置中反應(yīng)停止的原理是關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，故填關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止。（5）用D裝置采用排水法收集O2的操作步驟是在集氣瓶中裝滿水，氧氣通過b導(dǎo)管通入集氣瓶中。（6）用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體是固體在加熱的條件下反應(yīng)生成氣體，應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，故填A(yù)；用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體，由于甲烷的密度比空氣小，甲烷應(yīng)該從短管進入瓶中，故填b。（7）解：設(shè)需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21004480%x8.8g100:44=x×80:8.8gx=25g答：需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量為25g。[點睛]制取氣體時，選擇氣體發(fā)生雜質(zhì)的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；選擇氣體收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的溶解性和密度。14、碳原子排列方式不同CO2CaCO3CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【詳解】（1）碳元素為質(zhì)子數(shù)為6的元素，其原子的電子排布為2，4。碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為；（2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活