人教版四年級語文下冊文成公主進(jìn)藏教學(xué)設(shè)計

20XX年人教版四年級語文下冊文成公主進(jìn)藏教課方案《文成公主進(jìn)藏》是人教版四年級語文下冊一篇表達(dá)文成公主進(jìn)藏途中經(jīng)歷的一系列故事，老師們要怎樣進(jìn)行教課方案呢?小編在此整理了人教版四年級語文下冊文成公主進(jìn)藏教課方案，希望大家在閱讀過程中有所收獲!人教版四年級語文下冊《文成公主進(jìn)藏》教課方案1教材解析：故事第一表達(dá)了文成公主進(jìn)藏的原由──吐蕃年輕領(lǐng)袖松贊干布仰慕漂亮又聰慧的文成公主，派使臣到唐代求婚，而智慧的使臣順利經(jīng)過了唐皇的考驗，求親成功;接著要點表達(dá)了文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、碰到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等;最后點了然文成公主進(jìn)藏的不朽偉績。文章語言生動，表達(dá)張弛有度，感人心魄，極富傳奇色彩和浪漫主義風(fēng)格。教課目的：1.認(rèn)識7個生字。讀讀記記“唐代、西藏、大臣、求婚、判斷、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。2.有感情地朗讀課文。認(rèn)識文成公主的偉績，碰到民族團(tuán)結(jié)的教育，領(lǐng)悟文成公主進(jìn)藏故事的美好與奇異。3.抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡單地表達(dá)故事。教課重難點：指引學(xué)生獨立閱讀課文，認(rèn)識故事內(nèi)容，簡要表達(dá)故事，激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣。教課時間：一課時教課過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣在唐代，為了邊塞平定和平，不再連年征戰(zhàn)，朝廷采納和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公主中間，最出名于后輩的當(dāng)屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友善和藏族經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。直到現(xiàn)在，在西藏的大昭寺和布達(dá)拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個真實的故事增添了好多奇異的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是個怎樣的人呢?二、初讀故事，感覺故事的奇異。1.知道什么叫民間傳說嗎?(語言淺易、平常，是民間傳說。老百姓口頭流傳下來的故事。)2.檢查預(yù)習(xí)狀況：經(jīng)過預(yù)習(xí)，你們學(xué)到了什么?3.邊讀邊思慮，把對吐蕃使臣和文成公主的印象標(biāo)明在有關(guān)句子和段落旁。三、交流告告閱讀收獲1.要求:用講故事的語氣讀，要讀出吐蕃使者的智慧和文成公主的奇異。2.請學(xué)生分部分朗讀課文，經(jīng)過師生評論，把課文讀好。3.交流疑問：(1)為何“他判斷這個戴鮮花的姑娘必然是文成公主”?指引：鮮花和絹花，一真一假，警示了真假公主;公主和其余什么人都同樣，只有頭上花不同樣，這也是唯一能看出區(qū)其余地方;鮮花配公主，更顯其文雅、漂亮。(2)公主怎能背得動乃巴山呢?指引：為何人們要這樣說呢?在他們心目中，文成公主是怎樣的人?(3)文中還有好多這樣美好的小故事，你能找到嗎?指引學(xué)生找到“建橋、撒羊毛、跟鳥說話、樹木變化”等地方，感覺民間故事的豐富想象力。四、試一試復(fù)述1.導(dǎo)語激趣：這個故事充滿了奇異色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父親母親聽。你想怎么講?2.自己練習(xí)表達(dá)。3.指名表達(dá)。進(jìn)行評論：評論中指導(dǎo)學(xué)生理清文章思路：答應(yīng)求婚---進(jìn)藏途中---做出貢獻(xiàn)要要點講進(jìn)藏途中發(fā)生的幾件小事。板書設(shè)計：人教版四年級語文下冊《文成公主進(jìn)藏》教課方案2教課目的：1.認(rèn)識7個生字。讀讀記記“唐代、西藏、大臣、求婚、判斷、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。2.有感情地朗讀課文。認(rèn)識文成公主的偉績，碰到民族團(tuán)結(jié)的教育，領(lǐng)悟文成公主進(jìn)藏故事的美好與奇異。3.抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡單地表達(dá)故事。教課重難點：認(rèn)識文成公主的偉績，碰到民族團(tuán)結(jié)的教育，抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡單地表達(dá)故事。教課過程：一、課文的題目是《文成公主進(jìn)藏》，誰能談?wù)勀切┎糠志唧w寫文成公主進(jìn)藏?從第5自然段到13自然段，寫文成公主進(jìn)藏。師簡要表達(dá)“文成公主入吐蕃的”歷史事件。二、請快速閱讀課文這一部分，你能簡要談?wù)勎某晒鬟M(jìn)藏中發(fā)生了幾件事嗎?四件事。一條河擋住了去路，她找了一段樹干搭了一座橋;在沼澤地上撒了一把羊毛，就走過去了;碰到惡烏鴉，認(rèn)為松贊干布死了，修了一座石頭房子紀(jì)念他;把乃巴山背走;碰到神鳥天鵝這件事。三、抽學(xué)生簡要概括。師：我發(fā)現(xiàn)你們概括得都很簡潔。若是把這部分的內(nèi)容簡要地表達(dá)，你想怎么講呢?1.文成公主和她的隨從們，越過一條條河，翻過一座座山，走了一程又一程，終于抵達(dá)西藏，和松贊干布結(jié)成夫婦。2.文成公主向西藏出發(fā)，一路上，她搭橋、鋪路、碰到惡烏鴉和神鳥天鵝、移走乃巴山，終于抵達(dá)西藏和松贊干布結(jié)成夫婦。四、一個運用故事中的話來總結(jié)，一個概括幾件小事來總結(jié)，都是好方法。那么，文成公主進(jìn)藏前幾段，主要寫了什么呢?你能不能夠用一兩句話說一說?五、四人小組議論交流。六、關(guān)于考驗智慧一段，還能夠說得更簡潔一些?“兩個難題”就概括了，這樣就簡潔了。七、我們來看課文最后一段，能用一句話談?wù)勊囊馑紗?這件事只是是對西藏有好處嗎?再讀讀第一句話。八、課文能夠分為幾個部分呢?第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主進(jìn)藏，第三部分是文成公主的貢獻(xiàn)。九、把故事簡要地與同桌交流一下，抽學(xué)生復(fù)述。十、學(xué)生交流自己讀過的民間傳說故事。十一、回家把故事講給父親母親聽。人教版四年級語文下冊《文成公主進(jìn)藏》教課方案3教課目的1、學(xué)會“華麗堂皇、仰募、能工巧匠”等詞語，能用“由于所以”練習(xí)概括性說話;2、抓住課文主要內(nèi)容，認(rèn)