《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)五

《爭(zhēng)執(zhí)》教課方案五◆您現(xiàn)在正在閱讀的《爭(zhēng)執(zhí)》教課方案五文章內(nèi)容由中國(guó)采集,請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:.以便下次接見!本站將為您供給更多的精選教課資源!《爭(zhēng)執(zhí)》教課方案五nbsp教課要求：思想道德要求：教育學(xué)生懂得人與人之間要互相寬容，團(tuán)結(jié)友善。知識(shí)要求：學(xué)習(xí)生字、新詞；理解課文內(nèi)容，知道課文寫了一件什么事。能力要求：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解父親說的話；有感情的朗讀課文。要點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道課文寫了什么事；理解父親說的話的含義。教具準(zhǔn)備：老例教課時(shí)間：一課時(shí)一、nbsp導(dǎo)入新課我們學(xué)習(xí)了課文《她是我的朋友》，知道了阮恒為了拯救朋友的生命，不惜獻(xiàn)出自己的鮮血，甚至是獻(xiàn)出自己的生命，這多么令人動(dòng)人，這是多么高尚的質(zhì)量??！同學(xué)之間、朋友之間有時(shí)也會(huì)為一點(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這時(shí)，我們兩方都應(yīng)該怎么做呢？今天我們學(xué)習(xí)一篇課文，看看他們是怎么做的？從中我們也許會(huì)碰到啟示。二、nbsp部署自學(xué)1、nbsp讀讀課文帶拼音的字，想一想它的意思。2、nbsp讀讀課文，想一想課文講了什么事。3、nbsp畫出自己不理解的詞語，不理解的地方。三、nbsp檢查自學(xué)狀況1、nbsp請(qǐng)學(xué)生讀課文，要讀準(zhǔn)字音。2、nbsp理解詞語的意思。四、nbsp學(xué)習(xí)課文1、nbsp理清課文層次。（全班議論）①默讀課文，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段②課文哪幾個(gè)自然段寫了我和克萊諦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的原由③課文哪幾個(gè)自然段寫了發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后我和克萊諦的表現(xiàn)④哪幾個(gè)自然段寫下學(xué)后，克萊諦主動(dòng)找我，我倆隨和了？老師歸納：全文分為四個(gè)部分：發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)DD我很后悔DD重又隨和父親教育2、nbsp學(xué)習(xí)第一部分（一至四自然段）①讀這部分內(nèi)容②先同桌議論，后全班議論：我和克萊諦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的真實(shí)原由是什么？發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后兩方的表現(xiàn)各是什么樣的？你領(lǐng)悟到什么？3、nbsp學(xué)習(xí)第二部分（五至八自然段）①讀讀這部分內(nèi)容②自己默讀，在書上批畫描述“我”心理活動(dòng)的語句，領(lǐng)悟我的心情。③讀讀自己畫的句子，談?wù)勛约旱睦斫?。老師小結(jié)：這部分內(nèi)容對(duì)我和克萊諦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后的矛盾心情寫得特別真實(shí)詳盡，特別吻合常理，一般人做錯(cuò)事后，也經(jīng)常是不安、后悔DD想認(rèn)可錯(cuò)誤DD又怕丟臉，沒有勇氣。4、nbsp指引弄清兩個(gè)問題①克萊諦時(shí)時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是氣憤，而是沉痛。這是為何？（對(duì)我的所作所為感覺不理解，為我的表現(xiàn)感覺沉痛。）②克萊諦兩次說“我在外邊等著你”而我也回答說“我也等著你！”兩人想的是同樣的嗎？從中你領(lǐng)悟到什么？5、nbsp學(xué)習(xí)第三部分（九至十三自然段）①讀這部分內(nèi)容，找找描述兩個(gè)人表現(xiàn)的詞句，你領(lǐng)悟到什么？②全班分兩組，一組說我的表現(xiàn)，一組說克萊諦的表現(xiàn)。6、nbsp讀最后一段，理解