《我們生活的社區(qū)》案例

《我們生活的社區(qū)》教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解社區(qū)的概念，讓學(xué)生認(rèn)識構(gòu)成生活的社區(qū)有人口、地域、規(guī)模、管理機(jī)構(gòu)等要素，懂得每個(gè)家庭都生活在一定的社區(qū)中。2、過程與方法：（1）通過上網(wǎng)（），學(xué)會運(yùn)用多媒體輔助學(xué)習(xí)。（2）通過對社區(qū)生活調(diào)查，提高學(xué)生的社會調(diào)查能力。（3）通過討論、交流等活動，聯(lián)系生活實(shí)際，為所在社區(qū)的發(fā)展提出建議和意見，增強(qiáng)學(xué)生對所在社區(qū)的責(zé)任感和參與感。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過展示社區(qū)的風(fēng)貌，激發(fā)他們熱愛社區(qū)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、難點(diǎn)：社區(qū)的構(gòu)成要素之一——共同的社區(qū)意識。2、重點(diǎn)：社區(qū)的構(gòu)成要素。三、教學(xué)準(zhǔn)備1．布置學(xué)生收集自己生活的社區(qū)的資料，用PPT形式介紹自己的小區(qū)。2．教師制作課件。四、教學(xué)過程師：同學(xué)們，我們每天生活的小區(qū)是怎樣的你關(guān)注過嗎？讓我們來看看書上P53的閱讀天地吧。學(xué)生活動：閱讀書上53頁師：我們每一個(gè)人都有生活在一定的小區(qū)中，但對自己的生活小區(qū)又了解多少呢？今天我們就來聊聊我們生活的社區(qū)?！緋pt】出示：第八課文明社區(qū)家家奉獻(xiàn)第一框我們生活的社區(qū)師：課前，同學(xué)們以共同生活的小區(qū)來分組，帶著問題注意觀察自己生活的小區(qū)，我想同學(xué)們一定有許多話要說，下面就來交流一下。學(xué)生活動一：說一說我們生活的小區(qū)（學(xué)生制作PPT交流）師：看的出：同學(xué)們都十分關(guān)心我們生活的小區(qū)，因?yàn)樗臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)。那么，同學(xué)們剛才介紹的小區(qū)是不是我們所說的“社區(qū)”呢？生：略師：我們平時(shí)所說的“小區(qū)”不是今天課本所要討論的“社區(qū)”。社區(qū)的范圍要比小區(qū)大，一般社區(qū)是由幾個(gè)小區(qū)組成的。下面我們就上網(wǎng)看看我們生活的五角場社區(qū)（請同學(xué)們打開網(wǎng)頁），請同學(xué)們在首頁中找找：五角場社區(qū)包括哪些小區(qū)。學(xué)生活動二：網(wǎng)上沖浪（）生：包括、、、

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、、、、、。師：我們生活的五角場社區(qū)包括了26個(gè)小區(qū)，所以所謂社區(qū)是人們生活在一定的地域內(nèi)，形成了一個(gè)個(gè)生活共同體，這些生活共同體我們通常稱它為“社區(qū)”?！緋pt】出示：一、社區(qū)——是人們在一定的地域內(nèi)生活，形成一個(gè)個(gè)區(qū)域性的生活共同體。師：剛才，幾位介紹自己生活的小區(qū)，我們現(xiàn)在了解了其實(shí)他們都屬于在五角場社區(qū)?？梢?，社區(qū)由若干個(gè)生活小區(qū)（新村、弄堂）組成。下面請同學(xué)們在網(wǎng)上查查五角場社區(qū)的地域范圍。學(xué)生活動三找一找：我的家園有多大生：位于區(qū)中西部，東自黃興路橋起，沿黃興路轉(zhuǎn)國順東路；西自大柏樹逸仙路至三門路，與虹口區(qū)江灣鎮(zhèn)接壤；南至大柏樹沿邯鄲路，到合流污水管道；南接走馬塘河至黃興路橋起，沿黃興路轉(zhuǎn)國順東路，北轉(zhuǎn)雙陽支路、上海拖拉機(jī)廠東側(cè)圍墻、沿翔殷路及888弄、黑山路、虬江、國和路至政立路，與五角場鎮(zhèn)相鄰；北自三門路（逸仙路至國權(quán)北路）與寶山區(qū)高境鎮(zhèn)毗鄰、沿國權(quán)北路往南轉(zhuǎn)至政立路止國和路，與新江灣城街道接壤。面積平方公里?！緋pt】展示五角場社區(qū)地圖。師：可見，社區(qū)有一定的地域范圍，這是構(gòu)成社區(qū)的要素之一?！緋pt】出示：二、社區(qū)的構(gòu)成要素：1、一定范圍的地域空間師：同學(xué)們，請?jiān)诰W(wǎng)上查閱一下：在這平方公里的土地上，有多少人口？生：常住人口萬人，其中戶籍人口111694人。有居委會32個(gè)，籌建2個(gè)，居委干部219名。師：在一定地域范圍內(nèi)能夠形成社區(qū)，是因?yàn)槿藗冊谶@里學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂、交往的過程中形成了各種各樣的社會關(guān)系。所以，構(gòu)成社區(qū)還有什么要素呢？生：人口師：對，一定數(shù)量的常住人口是構(gòu)成社區(qū)的重要因素?！緋pt】出示：二、社區(qū)的構(gòu)成要素：2、一定數(shù)量的常住人口師：社區(qū)一定數(shù)量的人口保證了社區(qū)商業(yè)、社區(qū)文化、社區(qū)建設(shè)等活動正常開展，比如上周六是全市全民健身日，我們五角場社區(qū)開設(shè)了許多的健身活動，有的是以小區(qū)為范圍開展的；有的是五角場街道在萬達(dá)廣場組織的，你們都參加了哪些？生：踢毽子、打羽毛球、打乒乓球、接力賽……師：要保證這些社區(qū)活動正常進(jìn)行，必須要有相應(yīng)的設(shè)施，你們生活的社區(qū)有哪些呢？生：健身器材、健身房、圖書館、活動中心、老年活動室、社區(qū)醫(yī)院……師：社區(qū)中的這些公益設(shè)施有利于居民更好地生活，因?yàn)橥ㄟ^這些設(shè)施可以鍛煉我們的身體，豐富我們的文化生活。所以，在社區(qū)中一定規(guī)模的設(shè)施也是社區(qū)構(gòu)成的要素?！緋pt】出示：二、社區(qū)的構(gòu)成要素：3、一定規(guī)模的設(shè)施師：在我們的生活中，難免會遇到困難和麻煩，除了自己家庭解決，有時(shí)我們還需要尋找其他途徑來幫助解決問題，下面我們做個(gè)游戲：連連看。學(xué)生活動四連連看：各就其位師：社區(qū)中的這些機(jī)構(gòu)是我們居民正常的有利保證?！緋pt】出示：二、社區(qū)的構(gòu)成要素：4、管理公共事務(wù)的機(jī)構(gòu)。師：近幾年來，隨著這些管理公共事務(wù)的機(jī)構(gòu)的不斷完善和工作人員服務(wù)意識的不斷加強(qiáng)，五角場社區(qū)的居民安居樂業(yè)，五角場社區(qū)的變化也日新月異。在共同努力下，五角場社區(qū)成為了全國文明單位、全國文化先進(jìn)社區(qū)、2004－2005年上海市文明社區(qū)。接下來，我們來了解一下我們的社區(qū)還獲得過哪些榮譽(yù)，說不定你們小區(qū)也在其中?！緋pt】出示：[光榮冊]師：同學(xué)們看到這些榮譽(yù)，有什么感觸？生1：很高興。生2：我們的社區(qū)很了不起。生3：能生活在這個(gè)社區(qū)感到很榮幸。師：社區(qū)今天的榮譽(yù)來之不易，作為社區(qū)的一員，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)關(guān)心自己社區(qū)的建設(shè)。下面，我們以小組為單位，討論本次暑假為社區(qū)建設(shè)能做一件什么事實(shí)，并指定活動方案。學(xué)生活動五：我行我秀師：同學(xué)們，大家的活動方案很有操作性，這些建議是同學(xué)們在社區(qū)生活過程中通過觀察、思考、分析、總結(jié)出來的?？梢姡蠹乙呀?jīng)把社區(qū)看成自己的“大家”了，這種對社區(qū)的責(zé)任感、參與感其實(shí)就是“社區(qū)意識”的體現(xiàn)。【ppt】二、社區(qū)的構(gòu)成要素：5、共同的社區(qū)意識師（小結(jié)）：同學(xué)們，真正的美好社區(qū)，除了要看得見的外部條件，還需要人們共同參與和創(chuàng)設(shè)的內(nèi)部條件，兩者缺一不可。所以希望大家能“從我做起，從小事做起”，為我們的家園擁有更美好的明天做我們力所能及的事。五、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，從教材出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，立足于實(shí)際，堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況、生活事例出發(fā)，結(jié)合學(xué)生對知識的認(rèn)識特點(diǎn)及其心理特征，來設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循著：探究——引導(dǎo)——實(shí)踐——情感熏陶這樣的過程，從而更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識。本節(jié)課在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行，便于學(xué)生直接上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，通過學(xué)生直接感官提高學(xué)生認(rèn)知能力，不斷地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識和解決問題，形成自己的內(nèi)在的情感。同時(shí)，學(xué)生在網(wǎng)上查閱資料時(shí)注重從學(xué)生關(guān)心的問題出發(fā)，人口、資源、環(huán)境等來引導(dǎo)。社區(qū)的生活為著力點(diǎn)，談?wù)剬θ丝?、資源、環(huán)境的認(rèn)識來了解社區(qū)構(gòu)成的要素這一知識點(diǎn)，也認(rèn)識到公民對社區(qū)建設(shè)的重要性。這樣可以易于學(xué)生的理解和掌握，達(dá)到知識的內(nèi)化。最后，通過模擬實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對所在社區(qū)的責(zé)任感和參與感，激發(fā)他們熱愛社