Unit3Letspaint第六課時(shí)小學(xué)三年級(jí)教案

Unit3Letspaint第六課時(shí)小學(xué)三年級(jí)教課設(shè)計(jì)教課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教課難點(diǎn)：歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)英語的語音語調(diào)。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。教師準(zhǔn)備上節(jié)課的指令牌。教師準(zhǔn)備粉、紫、橙、棕、綠色的小球各一個(gè)。教師和學(xué)生都準(zhǔn)備10種顏色的卡片。讓學(xué)生帶上節(jié)課做的陀螺或毛毛雨傘。教師準(zhǔn)備第三單元A部分Let’slearn的.教課課件。教課過程：1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1）師生進(jìn)行口語對(duì)話活動(dòng)。教師和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，為下邊的生生對(duì)話做帶路。2）生生進(jìn)行口語對(duì)話活動(dòng)?？谡Z內(nèi)容可與師生對(duì)話內(nèi)容同樣或不同樣。3）游戲Simonsays將顏色指令牌發(fā)給部分學(xué)生。指令內(nèi)容為第二、三單元的指令語。如：Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.White,white,Standup.等等。4）師生同唱歌曲《TeddyBear》。2體現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師播放第三單元A部分Let’slearn的.教課課件。請(qǐng)學(xué)生用Icansee的句型，談?wù)剤D上的內(nèi)容，如：Icanseetrees.Icanseeblue.教師重復(fù)顏色單詞，并引出彩虹一詞的學(xué)習(xí)。T:“

Pink,red,yellow,green,blue

It

’sarainbow.Icanseearainbow.教師帶讀

rainbow

，

Icanseearainbow.

。2）教師請(qǐng)學(xué)生取出自己上節(jié)課做的陀螺或毛毛雨傘。將陀螺或毛毛雨傘旋轉(zhuǎn)起來，讓同學(xué)之間互相猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。3）教師取出粉、紫、橙、棕、綠色的小球各一個(gè)，舉起其中之一，如：紫色小球Thisisaball.It’sapurple，全ball體.學(xué)生共同跟讀Purpleball。其余各色的小球?qū)W習(xí)方法同上。4）教師播放Let’schant部分的錄音，學(xué)生試說。5）教師將Let’schant部分內(nèi)容中的各色小球的序次畫在黑板上。如第一行畫pinkball，第二行畫pinkball,purpleball，第三行畫pinkball,purpleball,orangeball，以此類推，給學(xué)生一個(gè)直觀的感覺。3興趣操練(Practice)（1）游戲：比比誰的記憶好。請(qǐng)一排同學(xué)站起來，第一個(gè)同學(xué)說一種顏色，如：pink，第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說的顏色，還要在加一種顏色，如：pink,purple，每此后就要增添一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)越者。2）游戲：Touchgame將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺(tái)上，將全班分成兩組，每組派一個(gè)選手，教師說一個(gè)色的球，他們就快步跑上講臺(tái)選擇該顏色的球，誰選對(duì)了即為優(yōu)越者。可請(qǐng)學(xué)生來取代教師發(fā)指令。（３）聽力練習(xí)：Let’scheck：要修業(yè)生依據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。4課堂評(píng)論(Assessment)做活著手冊本單元6部分的練習(xí)。本課的練習(xí)是讓學(xué)生依據(jù)標(biāo)號(hào)來涂顏色。目的在檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)單詞掌握的狀況。5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)游戲：抽牌游戲1）讓學(xué)生兩人一組，將顏色卡片反面向上放在桌子上。2）一名學(xué)生抽一張自己的卡片，再抽伙伴一張卡片，兩張卡片擺在一起。顏色同樣為勝，并兩張卡片留在手中。如顏色不同樣，就放回原處。學(xué)生抽出卡片的同時(shí)要說出單詞的英文。3）伙伴用此方法抽卡片。4）持續(xù)這個(gè)游戲。游戲結(jié)束時(shí)，手中卡片數(shù)目多的學(xué)生為勝。板書設(shè)計(jì)：UnitThreeLet’spaint黑板上貼有顏色的單詞卡和顏色卡。（10個(gè)顏色）教課設(shè)計(jì)評(píng)論：本課時(shí)學(xué)習(xí)Let'scheck聽力練習(xí)和Let'schant唱歌謠兩部分。Let'scheck涉及的內(nèi)容包括本單元全部知識(shí)，教師一定花較多的時(shí)間在復(fù)習(xí)舊知上。第一，經(jīng)過師生/生生進(jìn)行口語對(duì)話活動(dòng)，復(fù)習(xí)所學(xué)的問候語及其余句型，Simonsays的游戲復(fù)習(xí)第二、三單元Let'sdo部分的指令語。唱一唱歌曲《TeddyBear》有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提升學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)新課環(huán)節(jié)，教師通過播放第三單元A部分Let’slearn的.教課課件，辦理Let'schant部分出現(xiàn)的rainbow彩虹單詞和Icanseearainbow.句型。接下來，教師運(yùn)用上節(jié)課做的陀螺或毛毛雨傘復(fù)習(xí)顏色單詞。爾后教師取出準(zhǔn)備的粉、紫、橙、棕、綠色等各色小球各教課purple/pink/...ball詞組。由于本單元主要教課表示顏色的知識(shí)，興趣操練部分的兩個(gè)游戲“比比誰的記憶好”和“Touchgame”仍舊圍繞顏色詞設(shè)計(jì)進(jìn)行，再做Let'scheck部分的聽力練習(xí)和活著手冊本單元6部分的練習(xí)學(xué)生就不會(huì)感覺棘手。最后在做關(guān)于顏色的抽牌游戲中結(jié)束本單元的學(xué)習(xí)。研究活動(dòng)小檢查Wh