常熟市九年級語文調(diào)研試

第19頁常熟市2023年九年級語文調(diào)研試題及答案常熟市2023屆初三調(diào)研測試試卷語文本試卷共22題，總分值130分，考試用時150分鐘。第一局部(26分)1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)①(jiǎo)潔②斟(zhuó)③無邊無(yín)④融會(guàn)通2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)①仰望這縷芊弱而執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思序萬端，無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。②“云本無心水自閑〞，今天站在退耕還湖后碧波萬傾的尚湖邊，品味白居易寫姑蘇之水的這一句詩時，別有一翻滋味。錯別字改正3．默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應的作家、篇名。(10分)①蒹葭凄凄，。(?蒹葭?)②，長河落日圓。(王維??)③幾處早鶯爭暖樹，。(白居易?錢塘湖春行?)④，蠟炬成灰淚始干。(?無題?)⑤千嶂里，。(范仲淹?漁家傲?)⑥無言獨上西樓，月如鉤。。(李煜?相見歡?)⑦，那么不復也。(?〈論語〉八那么?)⑧親賢臣，遠小人，。(諸葛亮?出師表?)4．閱讀下面一段材料，答復文后問題。(3分)經(jīng)過兩個月認真篩選，備受關(guān)注的常熟方言發(fā)音人今最終確定。來自老年組、中年組和青年組的三男三女六位常熟方言發(fā)音人，將把最具代表性的三代常熟話以語音形式錄入中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫，永久保存。據(jù)了解，本次活動以虞山鎮(zhèn)發(fā)音為標準，共有四十四位市民報名參加。通過初選，十八位市民進入到最后的復選。他們按照順序，通過表述、讀字、讀詞、讀句子進行全程錄音，并在現(xiàn)場接受專家組的提問，隨后專家組通過聽錄音來進行最后的打分，并最終確定六人為常熟方言發(fā)音人。(1)請為上面這那么材料擬寫標題〔15字以內(nèi)〕。(1分)【答】(2)隨著時代的開展和變遷，一些土生土長的常熟人，已不能熟練地使用常熟話進行交流，在“90后〞中甚至出現(xiàn)了“無方言〞人群。對這種現(xiàn)象，有人認為是社會進步的表現(xiàn)，有人那么認為常熟人就應該說好常熟話。對此，你有什么看法？請簡要闡述理由。(2分)【答】5．名著閱讀。(5分)①他裝出很有自信能找到搜尋的人或者找到出洞的路的樣子，然后，他手拿著風箏線，手腳并用地在一條通道里往前爬，饑餓使他備受煎熬，而大限將臨的預感那么使他心如刀割。文中的“他〞指的是誰？請揣摩一下他此刻的內(nèi)心世界。(3分)【答】②?水滸傳?中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西〞的故事膾炙人口，請聯(lián)系相關(guān)情節(jié)談談魯達粗中有細的表現(xiàn)。(2分)【答】第二局部(44分)閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成6～10題。(12分)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠那么憂其君。是進亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎。噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任。發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面。食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士領先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。〞6．下面各句中加點的詞意思相同的是哪一項?(2分)或異二者之為不以物喜今或聞無罪(?陳涉世家?)無從致書以觀(?送東陽馬生序?)是進亦憂，退亦憂每以天下事為己任豈假設吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉(?捕蛇者說?)故不為茍得也(?魚我所欲也?)【答】7．與甲文畫線句句式特點相同的是哪一項？(2分)A．太守謂誰?廬陵歐陽修也。(?醉翁亭記?)B．孔子云：“何陋之有？〞(?陋室銘?)C．何夜無月？何處無竹柏？(?記承天寺夜游?)D．如太行、王屋何？(?愚公移山?)【答】8．句子翻譯(4分)〔1〕發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面?！咀g文】〔2〕士領先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！咀g文】9．結(jié)合甲文，談談乙文的畫線句子表達了范仲淹怎樣的情懷？(2分)【答】10．?孟子?梁惠王下?中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。〞請根據(jù)甲乙兩文，具體說說你對范仲淹憂樂觀的理解和看法。(2分)【答】比擬閱讀下面文字，完成11-13題。(9分)【甲】蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是缺乏取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。(葉圣陶?蘇州園林?)【乙】但是，根據(jù)我個人的評價，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)，抬頭一看，在一團團的綠葉中--根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子--隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時，我才清晰地意識到這一古藤的存在，顧而樂之了。(季羨林?幽徑悲劇?)【丙】從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫。仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的局部，在和陽光互相挑逗。(宗璞?紫藤蘿瀑布?)11．有人認為【甲】段中寫的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹〞不妥，因為既然“沒有〞就無說明的必要。請簡要說說你的看法。(2分)【答】12．【甲】【乙】【丙】三段文字同樣都寫到了藤蘿，但在寫作目的上有所不同，請做具體分析。(3分)【答】13．萊辛說：“不要讓人一看了事，應讓人品味，反復地品味。〞下面的兩個句子就能讓人“反復地品味〞，請你分別說說它們的精彩之處。(4分)①它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概?！敬稹竣谧屑毧磿r，才知那是每一朵紫花中最淺淡的局部，在和陽光互相挑逗?！敬稹块喿x下面的文字，完成14-16題。(6分)①時間的價值正如金錢的價值，二者的價值在于很好地使用它們。死到臨頭才會舍得花錢的吝嗇鬼，實際上是個窮光蛋，他的錢就好似是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。②我們生活在有限的時間內(nèi)，晝夜相尋，運行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時令播種。③因此，時間是有限的，不能將其縮短或加長。時間的價值在于很好地使用它。我們應當愛惜時間。很好地利用它。④從時間獲益和愛惜時間的方法只有一個，這就是你在生活中要有一個目標，符合道德要求的目標，而且要把你的時間用在為到達這一目標而進行的奮斗中。⑤首先，人不能沒有一個奮斗目標。那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費時間啊!那個沒有固定目標，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊!確定目標可以使時間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個人在遇到什么問題時，他知道如何選擇有助于他的目標的東西，避開不符合他的目標的事物。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時間最寬裕的人。這是因為他們的目標是明確固定的。他們把工作的方向定于到達既定目標上，而不將時間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自已成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個球。恰恰相反，他們要創(chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標，去支配環(huán)境。⑥其次，加劇時間浪費的另一個因素是，一個人雖然有某個確定的目標，但他不忠于這個目標。不努力去到達這個目標，不去做符合這個目標的工作。⑦沒有目標和對目標不忠，這是兩個偷盜時間并把時間的成效拋掉的竊賊。⑧愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷的工作，不留一點休息時間。而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更勝任工作。假設我們把空閑時間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。⑨如果我們把空閑時間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上，那必定會有益于我們的工作，必定會讓我們得到能夠用來為我們目標效勞的力量，這就需要合理的安排和利用。14．通讀全文說一說怎樣才能使時間充分表達它的價值？〔2分〕【答】15．研讀下面兩那么材料，說說材料中所講的意思與文章第③小節(jié)劃線句闡述的道理是否矛盾？〔2分〕材料一：冬,民既入〔入睡〕；婦人同巷,相從夜績(晚上聚在一起織麻紡線),女工一月得四十五日。班固?漢書?食貨志?材料二：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是會有的。魯迅【答】16．下面對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的選項是哪一項？(2分)A．文章開始用金錢的價值與時間的價值作類比，這樣寫的好處是具體形象地論述時間的價值在于很好的利用它。B．文章第②段運用了比喻論證的方法，生動闡述時間失去了就無法挽回的道理。C．文章第⑤段運用了比照論證的方法，說明確定目標的必要性。D．在作者看來要想充分表達時間的價值就不能把時間花在逛街、打游戲等活動上?！敬稹块喿x?大地的語言?，完成17-21題。(17分)大地的語言阿來還在車上，熱情的主人已經(jīng)開始提供訊息，我知道了將要去的是一個古跡眾多的地方。這讓我有些心情復雜。我不大愿意去那種古跡眾多的地方。那種地方本是適于思想的，但我反而被一種莫名的能量罩住了，腦袋木然，不能思想。拜血中的因子所賜，我還是一個自然之子，更愿意自己旅行的目的地，是寬廣而充滿生機的自然景觀：土地、群山、大海、高原、島嶼、一群樹、一棵草、一簇花。所以，此行剛剛開始，我已經(jīng)沒有抱什么特別的希望。行車不到十分鐘，就在我靠著車窗將要昏昏然睡去時，超乎我對河南想象的景觀出現(xiàn)了。令我興奮的僅僅是在眼前出現(xiàn)了寬廣得似乎漫無邊際的田野。一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩挲著噓噓私語，它們還化作一道道的綠波，把風和自己的芬芳推向更遠的地方。在一條飛速延展的高速公路兩邊，我的視野里始終都是這讓人心安的景象。轉(zhuǎn)上另一條高速路，醒目的路牌標示著一些城市的名字。這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野，但目的是連接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。資本與技術(shù)的循環(huán)系統(tǒng)其實片刻不能缺少從古至今那些最根本的物質(zhì)支撐。但在這樣的原野上，至少在我的感覺中，那些城市顯得遙遠了。原野里掠到身后以及撲面而來的，依然是農(nóng)耕的連綿田野。我呵氣成霧，在車窗上描畫一個個漢字。這些象形字在幾千年前，就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。在我腦海中，它們不是今天在電腦字庫里的模樣，而是剛剛生長出來時的模樣，剛剛被刻在甲骨之上的模樣，剛剛被鑄刻到青銅上的模樣。這是一個個生動而又親切的形象。土。最初的樣子就是一棵苗破土而出，或者一棵樹站立在地平線上。田。不僅僅是生長植物的土壤，還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。禾。一棵直立的植株上端以可愛的姿態(tài)斜倚著一個結(jié)了實的穗子。車窗模糊了，我繼續(xù)在心里描摹從這片大地上生長出來的那些字。麥、黍、瓜、麻、菽。我看見了那些使這些字有了生動形象的人。從井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。眼下的大地，麥收季節(jié)已經(jīng)過去了，幾百年前才來到中國大地上的玉米正在茁壯生長。那些健壯的植株上，頂端的雄蕊披拂著紅纓，已然開放，輕風吹來，就搖落了花粉，紛紛揚揚地落入下方那些雌蕊上。那些子房顫抖著受孕，暗含著安安靜靜的喜悅，一天天膨脹，一天天飽滿。待秋風起時，就會從田野走進農(nóng)家小小的倉房。就因為在這讓人心生安好的景色中描摹過這些形狀美麗的字眼，我得感謝讓我得以參加此次旅行的朋友。就在這樣的心情中，我們到達了周口市淮陽縣。我是說到達了淮陽縣城，因為此前，已經(jīng)穿過了大片屬于淮陽的田野。讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野，經(jīng)歷了七災八難仍然在默默奉獻的古老的田野，還未被加工區(qū)、開發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的田野。正是這樣的存在讓人感到平安。道理很簡單，中國的土地不可能滿布工廠。中國人自己不再農(nóng)耕的時候，這個世界不會施舍給十幾億人足夠的糧食。中國還有這樣的農(nóng)業(yè)大縣，我們應該感到心安。國家有理由讓這樣的地方，這樣地方的人民，為仍然維持和開展土地的生產(chǎn)力而感到驕傲自豪，而不因另外一些指標的相對滯后而氣短。離開淮陽前，我去龍湖邊漫步。水汽氤氳，水生植物生機勃勃，“有蒲與荷〞，“有蒲與蓮〞，讓人心靈也豐沛而滋潤。因為這寬廣的土地，這土地上蓬勃茂盛的莊稼，因為這豐盈之水，短暫的淮陽之行值得永遠憶念?！策x自?人民文學?2023.1，有改動〕17.文章開頭兩個自然段在全文中有怎樣的作用？(2分)【答】18．從文中描寫的內(nèi)容看，作者視野中的土地有著怎樣的景象？這種景象給作者以怎樣的內(nèi)心感受？(4分)【答】19.“這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野，但目的是連接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管〞一句運用了什么修辭手法？這樣寫有怎樣的表達效果？請作簡要分析。〔4分〕【答】20．結(jié)合文意，說說以“大地的語言〞為題有哪些含義？(3分)【答】21．文中反復出現(xiàn)“心安〞一詞，作者在強調(diào)什么？當今，城市化、工業(yè)化、商業(yè)化、全球化是時代開展的潮流，作者的觀點是否有點不合時宜？聯(lián)系文章談談你的看法。(4分)【答】第三局部(60分)25．作文。(60分)請以“心中的陽光〞為題寫一篇文章。要求：①不少于600字。②文體自選(除詩歌、劇本)。③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人姓名、校名。常熟市2023屆初三調(diào)研測試試卷語文參考答案及評分標準1、皎酌垠貫〔4分〕2、芊纖序緒傾頃翻番〔4分〕3、略〔10分〕4、(1)六位常熟方言發(fā)音人最終確定。(1分)(2)例如：我們既要學好普通話，又要會說常熟話。普通話是漢民族共同使用的語言，是我們使用的第一語言，學好普通話，能與更多的人交流。但是，提倡普通話并不排斥常熟話，常熟話是常熟地區(qū)最根本的文化符號，是珍貴的文化遺產(chǎn)，常熟人講常熟話，地方特色鮮明，更有一種親切感?！?分〕5、①“他〞指湯姆·索亞〔1分〕在死亡與恐怖的威脅中，湯姆也感到了恐慌和失望，但為了蓓姬，他很快又鎮(zhèn)定了下來，并決心以他的沉著和勇敢去尋找出路?！?分，意思對即可〕②為保證金氏父女能平安離開，魯達在店門口“坐了兩個時辰〞，阻止店小二攔截金氏父女。在懲治惡霸鎮(zhèn)關(guān)西的時候，采取先激后打的策略，引鄭屠先動手，并當眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠〞是正義之舉。不慎失手打死鄭屠后，他隨機應變，稱其詐死，而后安然脫身這些都表現(xiàn)了魯達的勇而有謀、粗中有細的性格特點?！?分，答出兩點得全分〕6、C〔2分〕7、B〔2分〕8、〔1〕他發(fā)奮讀書，有時晚上昏沉困倦了，就用冷水洗臉?！?〕讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！裁烤?分〕9、范仲淹遭到貶謫后，仍然刻苦磨煉自己，生活簡樸，表達了他“不以物喜，不以己悲〞的寬闊胸襟和博大情懷?！?分〕10、范仲淹的“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂〞的思想，是對孟子思想的繼承和開展；他不受個人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動來表達憂國憂民的情懷，這是難能可貴的。〔2分〕11、例如：文中說到的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹〞是用了作比擬的說明方法，能更具體鮮明地突出“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意〞這一特點?！?分〕12、【甲】文以幾個園里藤蘿的奇特造型和開花風韻生動展示了蘇州園林栽種花木“著眼畫意〞的特征；【乙】文以幽徑這株古藤蘿的生機無限又不事張揚來反襯滅美者的殘忍，揭示了“愚氓滅美〞的悲劇意味?！颈课囊宰咸偬}瀑布的盎然生機與無窮活力引出“生命的長河永無止境〞的人生哲理?！?分，答出一點給一分〕13、①此句重在繪形，以“無棚〞、“無架〞、“攀附〞表現(xiàn)古藤蘿需求甚少，又用夸張寫出古藤蘿“直上青云之概〞，突出了它的積極向上，讓人感到生機無限。②此句中的“挑逗〞是貶詞褒用，以擬人的手法將藤蘿花的活潑、淘氣、可愛的形態(tài)與神態(tài)寫活了。〔4分，每題2分〕14、確定符合道德要求的目標；為了到達這個目標而不斷奮斗。〔2分，答出兩點給全分〕15、不矛盾，第③小節(jié)畫線句是就時間的總量來說的，它是一個定量。而材料中表達的意思是，善于利用時間，就能節(jié)約出不少時間，用多出來的時間去做有意義的事情，就可以增加自己和他人的幸福?！?分，意思對即可〕16、D〔2分〕17.欲揚先抑，與下文描寫令人興奮的寬廣得似乎漫無邊際的田野形成比照，更強烈地表達出作者對大地的熱愛，對農(nóng)耕文明的贊美?！?分〕18.生機勃勃，充滿生命活力〔2分〕讓人心安，感到喜悅和欣慰〔只答“讓人心安〞也可，2分〕19.運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了外表上高速路將城市與鄉(xiāng)村連為一體，實際上，在城市與鄉(xiāng)村的開展過程中，鄉(xiāng)村處于弱勢地位，鄉(xiāng)村向城市源源不斷地輸出資源，換來的只是城市的繁榮和自己的落后?！不颍荷鷦有蜗蟮貙懗隽顺鞘械姆睒s與開展離不開土地和鄉(xiāng)村的供養(yǎng)與支持，是農(nóng)民及其賴以生存的土地哺育了城市文明，古老的土地培育并滋養(yǎng)了中華文化和華夏文明。〕〔寫出比喻1分，具體分析3分〕20.①指大地上大片農(nóng)田和生長茂盛的莊稼；②借此表達對農(nóng)耕文明的依戀與熱愛；③也表達了對現(xiàn)代社會中農(nóng)耕文明被擠壓的現(xiàn)狀的憂慮，希望引起人們對我們賴以生存的土地的重視。〔3分〕21.意在強調(diào)無論城市怎么開展，都離不開土地和鄉(xiāng)村的供養(yǎng)與支持?！?分〕作者沒有否認城市化、工業(yè)化、商業(yè)化、全