《小巴郎童年的太陽》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《小巴郎，童年的太陽》教課內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小巴郎，童年的太陽》教課目的1。讓學(xué)生知道《小巴郎，童年的太陽》是一首擁有新疆維吾爾族的一首民歌風(fēng)格，并簡介維吾爾族的相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛和除掉學(xué)一生常對民族的歧視。2。正確地演唱《小巴郎，童年的太陽》的切分節(jié)奏及前八后十六的節(jié)奏。3。用熱忱、快樂的聲音演唱《小巴郎，童年的太陽》的第一樂段,感覺歌曲的快樂情緒和喜悅驕傲的心情。教課要點與難點1、正確地演唱《小巴郎，童年的太陽》的切分節(jié)奏及前八后十六節(jié)奏。2、用熱忱、快樂的聲音演唱《小巴郎，童年的太陽》第一樂段。教課過程一、創(chuàng)立情形，導(dǎo)入新課1）播放《小巴郎，童年的太陽》，學(xué)生傾聽。問：從剛剛傾聽的歌曲和伴舞者的動作上看，本首歌曲是哪個少量民族的？2）揭穿課題，展現(xiàn)歌曲二、學(xué)習(xí)歌曲1、解析歌曲。讓我們先來賞識一下這首歌曲。聽的時候請注意感覺這首歌曲的情緒是怎樣的？歌曲是幾段體？（播放音樂）2、朗讀歌詞。我們來試一試依據(jù)快樂、爽朗、快樂的節(jié)奏把歌詞完好的讀一遍。3、教課新歌。1）老師唱曲學(xué)生唱詞的方法教課。重申切分節(jié)奏及前八后十六的節(jié)奏和唱法。2）逐句教唱歌詞。3）下邊我們再次來感覺一下這首歌曲的快樂的情緒和旋律，請同學(xué)們在老師提示的有顏色的部分，注意去感覺和唱出切分節(jié)奏及前八后十六的節(jié)奏。老師指詞，學(xué)生隨著音樂，看詞輕聲哼唱。4）找出以為比較難唱的地方，老師逐句教唱。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan5）齊唱。6）分男女兩組競賽唱。三、總結(jié)新疆是祖國的一塊寶地，各個少量民族的歌舞都帶有鮮亮的民族特色，擁有難得的文化價值。相信經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對新疆民族音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望同