第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教課總結(jié)第一篇：20XX年-20XX年學(xué)年度第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教課總結(jié)一、增強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)這學(xué)期，我仔細增強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。仔細學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴格依據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有進步心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于研究、踴躍進步的要求去規(guī)自己的行為。對待學(xué)生做到了以下幾點：民主同樣，公正合理，嚴格要求，耐心教育等。二、增強教育教課理論學(xué)習(xí)這學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)八年級的數(shù)學(xué)教課。這學(xué)期來我素來都仔細履行學(xué)校教育教課計劃，踴躍研究教課方法，參入教課改革的實踐研究中，仔細學(xué)習(xí)、貫徹新課標，加快教育、教課方法的研究，更新教育見解，掌握教課改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。本學(xué)期我還踴躍參加萬寧市數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)，聽專家講座，認識最新的教育理念和方法，不停融入教課中間，進行理論聯(lián)系實質(zhì)的教課。三、課堂外工作方面因為學(xué)生基礎(chǔ)寬泛較差，要想很的接受新知識還很難，為了更的教課，我還成立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教課的思想，成立了友善師生關(guān)系，尊敬學(xué)生人品，尊敬學(xué)生見解，面向全體學(xué)生，認可學(xué)生個性差別，踴躍指導(dǎo)差生，培育優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教課活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獲取了培育和發(fā)揮，收到了良的收效。四、重視教課老例1、仔細備課①仔細這習(xí)貫徹新課標，研究教材。認識教材的基本思想、基本見解、結(jié)構(gòu)、要點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確掌握重難點。在擬定教課目標時，特別注意學(xué)生的實質(zhì)狀況。教課設(shè)計編寫仔細，其實不停歸納經(jīng)驗教訓(xùn)。②認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的舉措，落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特色，上課盡量做到精講多練，分組議論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣，推行：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學(xué)生做課堂的主人③考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含怎樣組織教學(xué)、怎樣安排每節(jié)課的活動。2、堅持學(xué)生為主體，向40分鐘課堂教課要質(zhì)量。精心組織課堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對牢固性。同時，激發(fā)學(xué)生的感情，針對實干年級學(xué)生特色，以快樂式教課為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，重視講練結(jié)合。地教課中注意抓住要點，打破難點。第一增強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，指引學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)/提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氣氛，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生供給時機，培育他們的創(chuàng)新能力。其次，增強教法研究，提高教課質(zhì)量。我在教課中重視采納了問題---——議論式教課法。3、仔細批閱作業(yè)。在作業(yè)批閱上，做到仔細實時，力求做到全批全改，重在校正，實時認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)生能實時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。典型的錯誤，集中指導(dǎo)，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合。五、教課舉措：1、落實基礎(chǔ)知識，面向全體學(xué)生。因為學(xué)生在知識、技術(shù)方面的發(fā)展和興趣、專長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教課時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，并兼?zhèn)鋵W(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)懷，實時采納有效舉措，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要經(jīng)過講解選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，知足他們的學(xué)習(xí)夢想，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。2、重視改進教課方法，推行三步式教課步驟。第一步，教師在課前先部署學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并部署與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的試一試題材由學(xué)生課前完成。第二步，教課中教師幫助學(xué)生梳理新課知識，指出要點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行試一試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟成功，調(diào)動學(xué)習(xí)踴躍性，同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、解析、解決問題的能力，包含將實責(zé)問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習(xí)，實時查漏補缺，增強指導(dǎo)。3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減少學(xué)生負擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成多個小組，幾個層次，分別部署難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。課后作業(yè)，就讓學(xué)生板演講解完成，書面作業(yè)另行安排，多題型多花式的經(jīng)典題。4、增強課后指導(dǎo)數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不行少的工具,能夠幫助人們辦理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型能夠有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其余科學(xué)供給了語言、思想和方法，是全部重要技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)立力等方面有著獨到的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富饒?zhí)魬?zhàn)性的，這些內(nèi)容要有益于學(xué)生主動地進行察看、實驗、猜想、考據(jù)、推理與溝通等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的體現(xiàn)應(yīng)采納不同的表達方式，以知足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能夠單純地依賴模擬與記憶著手實踐、自主研究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因為學(xué)生所處的化環(huán)境、家庭背景和自己思想方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動爽朗的、主動的和富饒個性的過程。數(shù)學(xué)教課活動一定成立在學(xué)生的認知發(fā)展水平易已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動的時機，幫助他們在自主研究和合作溝通的過程中真切理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技術(shù)、數(shù)學(xué)思想和方法，獲取寬泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是組織者、指引者與合作者。指導(dǎo)的主要目的是為了全面認識學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教課，幫助學(xué)生查漏補缺，成立學(xué)生的自信心，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的感情與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、研究性的數(shù)學(xué)活動中去。第二篇：20XX年——20XX年學(xué)年第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)樂民二中20XX年——20XX年學(xué)年度第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20XX年7月1日20XX年——20XX年學(xué)年第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)時間總是在趕忙中不知不覺的度過,一個學(xué)期片晌之間就到了尾端，應(yīng)該對自己的研修工作進行一次清點,回首一學(xué)期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校，從中培育我踴躍向上的工作熱忱。同時，也理解了古今人對教師的理解——祖先云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下邊就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。一、踴躍參加學(xué)?；顒?，提高思想覺悟一學(xué)期以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、拘束和鼓勵自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與教師團結(jié)合作，能夠正確辦理教師之間、師生之間的關(guān)系，并踴躍參加學(xué)校組織的活動。二、提高質(zhì)量，提高課堂教課收效教課工作能夠說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特色和問題也在發(fā)生著不停的變化，為了更地進行教課，第一除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大批的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)認識新課程的教育理念，并利用課余進行教課反思，寫教課。其次，認識和解析學(xué)生狀況，有針對地教對教課成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實質(zhì)狀況，擬定教課計劃。最先接觸教課的時候，我還不懂得認識學(xué)生對教課的重要性，可是專心研究書籍，教材，想方想法律課堂生動，學(xué)生易接受。同時，重視要在課堂教課中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教課為主線”的快樂式教課，講究講練有機結(jié)合，特別是要重視在課堂教課中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、研究學(xué)習(xí)，給學(xué)生時機讓學(xué)生自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴搭檔，重視培育學(xué)生養(yǎng)成正確評論伙伴并踴躍做學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷漠，做到“真摯、耐心”，同意他們學(xué)新知時臨時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。因為在整個學(xué)校規(guī)的教課行為帶動下，我基本上能作到因材施教，實時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教課工作中的新狀況、新問題，進而在教課上獲得不錯的成績，這樣的成績的獲得，與我付出的勤奮奮動是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能漸漸提高成績，努力抓30%后進生，利用課間面對學(xué)生獲得的這樣優(yōu)秀的成績，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓教課老例工作，培育學(xué)生良數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣平常的教課工作，重視從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即見解開始，先進行,爾后經(jīng)過多練習(xí)、多議論、多溝通。在這些推行過程中，做到作業(yè)如期的抽查和檢查，隔絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；平常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親身檢查，使學(xué)生形成一個良的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1．利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教課，經(jīng)過這類方式使學(xué)生無形中學(xué)會理解更多數(shù)學(xué)方法。2．發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習(xí)等勇敢松手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。3．堅持做“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)變工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其余學(xué)生欣賞之處，進行幫助和激勵，讓他們理解經(jīng)過努力自己完整能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原由，試想一下?lián)Q一種方法辦理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確踴躍的態(tài)度解決問題。最后，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的是老師間的合作競爭促進了自己的能力，也領(lǐng)悟到對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培育才能保證他們的成績。所以，在今后的教課工作中我要特別重視教課前的備課及課后個別學(xué)生的指導(dǎo)，讓八年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的打破!樂民鎮(zhèn)第二中學(xué)吳俊20XX年7月1日第三篇：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)歲月荏苒，歲月似箭，片晌間,一年過去了。過去的一年也是我在教課領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕種、不停進步的一年，現(xiàn)總結(jié)以下：一、增強教課理論學(xué)習(xí)，練扎實的教課基本功在教育教課方面，我努力增強教育理論學(xué)習(xí)，提高教課水平。要提高教課質(zhì)量，要點是上課。為了上課，我做了下邊的工作：1、課前準備：備課。①仔細學(xué)習(xí)貫徹教課大綱，研究教材。認識教材的基本思想、基本見解、結(jié)構(gòu)、要點與難點，掌握知識的邏輯。②認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的舉措。③考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含怎樣組織教課、怎樣安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的狀況。組織課堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對牢固性。同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立良的課堂氣氛，課堂語言簡潔了然，課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，部署課外作業(yè)，減少學(xué)生的負擔(dān)。3、要提高教課質(zhì)量，還要做課后指導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、玩，缺少自控能力，有的不能夠準時完成作業(yè)，有的剽竊作業(yè)，針對這類問題，就要抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，所以，和差生講話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。二、增強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教課水平過去的一年，我擔(dān)當(dāng)初中數(shù)學(xué)的教課。我踴躍投入到素質(zhì)教育的研究中，學(xué)習(xí)、貫徹課程標準，加快教育、教課方法的研究，更新教育見解，掌握教課改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教課中，我勇敢研究合適于學(xué)生發(fā)展的教課方法。第一增強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，指引學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氣氛，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生供給時機，培育他們的創(chuàng)新能力。其次增強教法研究，提高教課質(zhì)量。怎樣在教課中培育學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的要點。為此，我在教課中重視采納了問題--議論式教課法，經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培育問題意識。過去的一年，雖然我在教育教課工作方面獲得一些成績，但也仍是存在好多不足之處，在今后的工作中，我將不停的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取把工作做得更。第四篇：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)教課工作總結(jié)——八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)回首這忙碌而充分的一個學(xué)期，收獲的歡喜和誘惑的失意相同讓我成長了好多。教課方面：教師不能夠只把教課設(shè)計寫得詳細周祥，知足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教課任務(wù)了?！倍鴳?yīng)該經(jīng)常反思自己的教育教課行為，記錄教育教課過程中的所得、所失、所感，為不停創(chuàng)新，不停地完美自己，為不停提高教育教課水平。教師要反思的內(nèi)容好多，但以下幾個方面經(jīng)常反思是特別重要的。一、總結(jié)優(yōu)秀片斷，思慮失敗之處一堂成功的數(shù)學(xué)課，經(jīng)常給人以自然，友善，舒暢的享受。每一位教師在教材辦理，教課方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨到設(shè)計，在教課過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)秀導(dǎo)課語，在教課過程中對知識的重難點創(chuàng)新的打破點，激發(fā)學(xué)生參加學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理欣賞的評論語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄，供往后參照。在教課過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時是語言說話不當(dāng)，有時是教課內(nèi)容辦理不當(dāng)，有時是教課方法辦理不當(dāng)，有時練習(xí)習(xí)題層次不夠等等，對于這些狀況，教師課后要沉穩(wěn)思慮，仔細解析學(xué)生冷場、不能夠很掌握知識這方面的原由。對狀況解析此后，要做出往后的改進舉措，以利于在往后的教課中不停提高，不停完美。二、反思自己的教育教課行為可否刺激學(xué)生學(xué)習(xí)從我走上這三尺講臺的第一刻開始，我就在心里下定了信心：在生活上，要關(guān)愛每一個學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的弟弟妹妹一般，去珍愛他們、珍愛他們；在學(xué)習(xí)上，秉承一個不變的原則：不放棄任何一名學(xué)生！在151班，有這樣一群姑娘們，她們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)，化妝，涂各種顏色的指甲油，滿耳朵的耳釘，甚至還會在牙上鑲鉆她們的成績一般，加之各種另類的打扮，這些在其余老師眼中，可能會把她們歸為能夠放棄的學(xué)生集體里面。但是！我很喜愛她們，是那種打心眼兒里的喜愛。她們雖然不愛學(xué)習(xí)，但是她們真的很可愛！記得有一段時間代理151班班主任，我表現(xiàn)得異常嚴肅，經(jīng)常會因為課堂紀律不，控制不住情緒而發(fā)性情，每次發(fā)性情，我都不敢看她們，因為，面對她們，我的怒氣真的會剎時消逝掉！她們特別愛笑，并且笑起來的樣子很美，嘴角上揚，露出一排潔白的小牙，憂如整個世界都被她們發(fā)散出來的光彩遮遮住了！我跟她們的關(guān)系很，在我心里真的已經(jīng)把這一群姑娘看作了自己的妹妹!或許也是相同的原由，她們有時會問我題，固然不多，她們開始學(xué)習(xí)了！并且在期中考試，都有了很大的進步！這是讓我感覺很欣慰的?。?！固然學(xué)生可是兒童子，但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說：“任何時候都不會給孩