第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教課總結(jié)第一篇：20XX年-20XX年學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教課總結(jié)一、增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)這學(xué)期，我仔細(xì)增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格依據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有進(jìn)步心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于研究、踴躍進(jìn)步的要求去規(guī)自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到了以下幾點(diǎn)：民主同樣，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教育等。二、增強(qiáng)教育教課理論學(xué)習(xí)這學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的數(shù)學(xué)教課。這學(xué)期來(lái)我素來(lái)都仔細(xì)履行學(xué)校教育教課計(jì)劃，踴躍研究教課方法，參入教課改革的實(shí)踐研究中，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教課方法的研究，更新教育見(jiàn)解，掌握教課改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。本學(xué)期我還踴躍參加萬(wàn)寧市數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，認(rèn)識(shí)最新的教育理念和方法，不停融入教課中間，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的教課。三、課堂外工作方面因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)寬泛較差，要想很的接受新知識(shí)還很難，為了更的教課，我還成立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教課的思想，成立了友善師生關(guān)系，尊敬學(xué)生人品，尊敬學(xué)生見(jiàn)解，面向全體學(xué)生，認(rèn)可學(xué)生個(gè)性差別，踴躍指導(dǎo)差生，培育優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教課活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，恰倒處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獲取了培育和發(fā)揮，收到了良的收效。四、重視教課老例1、仔細(xì)備課①仔細(xì)這習(xí)貫徹新課標(biāo)，研究教材。認(rèn)識(shí)教材的基本思想、基本見(jiàn)解、結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確掌握重難點(diǎn)。在擬定教課目標(biāo)時(shí)，特別注意學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況。教課設(shè)計(jì)編寫(xiě)仔細(xì)，其實(shí)不停歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。②認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的舉措，落實(shí)高效課堂。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特色，上課盡量做到精講多練，分組議論，講練結(jié)合等活動(dòng)提高學(xué)生在課堂中的興趣，推行：聽(tīng)不如看，看不如練，練不如講，來(lái)發(fā)動(dòng)學(xué)生做課堂的主人③考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含怎樣組織教學(xué)、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、堅(jiān)持學(xué)生為主體，向40分鐘課堂教課要質(zhì)量。精心組織課堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)牢固性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，針對(duì)實(shí)干年級(jí)學(xué)生特色，以快樂(lè)式教課為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，重視講練結(jié)合。地教課中注意抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。第一增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，指引學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)/提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氣氛，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生供給時(shí)機(jī)，培育他們的創(chuàng)新能力。其次，增強(qiáng)教法研究，提高教課質(zhì)量。我在教課中重視采納了問(wèn)題---——議論式教課法。3、仔細(xì)批閱作業(yè)。在作業(yè)批閱上，做到仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在校正，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。典型的錯(cuò)誤，集中指導(dǎo)，做到不放過(guò)每一道錯(cuò)題。集中于個(gè)別相結(jié)合。五、教課舉措：1、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，面向全體學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在知識(shí)、技術(shù)方面的發(fā)展和興趣、專(zhuān)長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教課時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，并兼?zhèn)鋵W(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)懷，實(shí)時(shí)采納有效舉措，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要經(jīng)過(guò)講解選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，知足他們的學(xué)習(xí)夢(mèng)想，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。2、重視改進(jìn)教課方法，推行三步式教課步驟。第一步，教師在課前先部署學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并部署與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的試一試題材由學(xué)生課前完成。第二步，教課中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出要點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行試一試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)踴躍性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、解析、解決問(wèn)題的能力，包含將實(shí)責(zé)問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步，課后復(fù)習(xí)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)指導(dǎo)。3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減少學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成多個(gè)小組，幾個(gè)層次，分別部署難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類(lèi)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。課后作業(yè)，就讓學(xué)生板演講解完成，書(shū)面作業(yè)另行安排，多題型多花式的經(jīng)典題。4、增強(qiáng)課后指導(dǎo)數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不行少的工具,能夠幫助人們辦理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型能夠有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其余科學(xué)供給了語(yǔ)言、思想和方法，是全部重要技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)立力等方面有著獨(dú)到的作用；數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富饒?zhí)魬?zhàn)性的，這些內(nèi)容要有益于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行察看、實(shí)驗(yàn)、猜想、考據(jù)、推理與溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的體現(xiàn)應(yīng)采納不同的表達(dá)方式，以知足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能夠單純地依賴模擬與記憶著手實(shí)踐、自主研究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因?yàn)閷W(xué)生所處的化環(huán)境、家庭背景和自己思想方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)爽朗的、主動(dòng)的和富饒個(gè)性的過(guò)程。數(shù)學(xué)教課活動(dòng)一定成立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平易已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，幫助他們?cè)谧灾餮芯亢秃献鳒贤ǖ倪^(guò)程中真切理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技術(shù)、數(shù)學(xué)思想和方法，獲取寬泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是組織者、指引者與合作者。指導(dǎo)的主要目的是為了全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教課，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，成立學(xué)生的自信心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的感情與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、研究性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。第二篇：20XX年——20XX年學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)樂(lè)民二中20XX年——20XX年學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20XX年7月1日20XX年——20XX年學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)時(shí)間總是在趕忙中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)期片晌之間就到了尾端，應(yīng)該對(duì)自己的研修工作進(jìn)行一次清點(diǎn),回首一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培育我踴躍向上的工作熱忱。同時(shí)，也理解了古今人對(duì)教師的理解——祖先云：教師是蠟燭是春蠶；今人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下邊就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。一、踴躍參加學(xué)?；顒?dòng)，提高思想覺(jué)悟一學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、拘束和鼓勵(lì)自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與教師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確辦理教師之間、師生之間的關(guān)系，并踴躍參加學(xué)校組織的活動(dòng)。二、提高質(zhì)量，提高課堂教課收效教課工作能夠說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特色和問(wèn)題也在發(fā)生著不停的變化，為了更地進(jìn)行教課，第一除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大批的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新課程的教育理念，并利用課余進(jìn)行教課反思，寫(xiě)教課。其次，認(rèn)識(shí)和解析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教課成功與否至關(guān)重要。為此，我在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)狀況，擬定教課計(jì)劃。最先接觸教課的時(shí)候，我還不懂得認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)教課的重要性，可是專(zhuān)心研究書(shū)籍，教材，想方想法律課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。同時(shí)，重視要在課堂教課中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教課為主線”的快樂(lè)式教課，講究講練有機(jī)結(jié)合，特別是要重視在課堂教課中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、研究學(xué)習(xí)，給學(xué)生時(shí)機(jī)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想方法解決問(wèn)題，自己找伙伴搭檔，重視培育學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)論伙伴并踴躍做學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷漠，做到“真摯、耐心”，同意他們學(xué)新知時(shí)臨時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。因?yàn)樵谡麄€(gè)學(xué)校規(guī)的教課行為帶動(dòng)下，我基本上能作到因材施教，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教課工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，進(jìn)而在教課上獲得不錯(cuò)的成績(jī)，這樣的成績(jī)的獲得，與我付出的勤奮奮動(dòng)是分不開(kāi)的,為了讓學(xué)生的成績(jī)能漸漸提高成績(jī)，努力抓30%后進(jìn)生，利用課間面對(duì)學(xué)生獲得的這樣優(yōu)秀的成績(jī)，讓我對(duì)自己更有信心，對(duì)我所喜愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓教課老例工作，培育學(xué)生良數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣平常的教課工作，重視從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即見(jiàn)解開(kāi)始，先進(jìn)行,爾后經(jīng)過(guò)多練習(xí)、多議論、多溝通。在這些推行過(guò)程中，做到作業(yè)如期的抽查和檢查，隔絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理，寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤；平常單元測(cè)試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親身檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1．利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教課，經(jīng)過(guò)這類(lèi)方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)理解更多數(shù)學(xué)方法。2．發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等勇敢松手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。3．堅(jiān)持做“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)變工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其余學(xué)生欣賞之處，進(jìn)行幫助和激勵(lì)，讓他們理解經(jīng)過(guò)努力自己完整能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找原由，試想一下?lián)Q一種方法辦理結(jié)果會(huì)有什么不同呢？教會(huì)他們用正確踴躍的態(tài)度解決問(wèn)題。最后，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的是老師間的合作競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自己的能力，也領(lǐng)悟到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培育才能保證他們的成績(jī)。所以，在今后的教課工作中我要特別重視教課前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)，讓八年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的打破!樂(lè)民鎮(zhèn)第二中學(xué)吳俊20XX年7月1日第三篇：八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)歲月荏苒，歲月似箭，片晌間,一年過(guò)去了。過(guò)去的一年也是我在教課領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕種、不停進(jìn)步的一年，現(xiàn)總結(jié)以下：一、增強(qiáng)教課理論學(xué)習(xí)，練扎實(shí)的教課基本功在教育教課方面，我努力增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教課水平。要提高教課質(zhì)量，要點(diǎn)是上課。為了上課，我做了下邊的工作：1、課前準(zhǔn)備：備課。①仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教課大綱，研究教材。認(rèn)識(shí)教材的基本思想、基本見(jiàn)解、結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。②認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的舉措。③考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含怎樣組織教課、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的狀況。組織課堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)牢固性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立良的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔了然，課堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，部署課外作業(yè)，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提高教課質(zhì)量，還要做課后指導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、玩，缺少自控能力，有的不能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，有的剽竊作業(yè)，針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，就要抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開(kāi)始，比方，握握他的手，幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，所以，和差生講話時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。二、增強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教課水平過(guò)去的一年，我擔(dān)當(dāng)初中數(shù)學(xué)的教課。我踴躍投入到素質(zhì)教育的研究中，學(xué)習(xí)、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，加快教育、教課方法的研究，更新教育見(jiàn)解，掌握教課改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教課中，我勇敢研究合適于學(xué)生發(fā)展的教課方法。第一增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，指引學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氣氛，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生供給時(shí)機(jī)，培育他們的創(chuàng)新能力。其次增強(qiáng)教法研究，提高教課質(zhì)量。怎樣在教課中培育學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的要點(diǎn)。為此，我在教課中重視采納了問(wèn)題--議論式教課法，經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培育問(wèn)題意識(shí)。過(guò)去的一年，雖然我在教育教課工作方面獲得一些成績(jī)，但也仍是存在好多不足之處，在今后的工作中，我將不停的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作做得更。第四篇：八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)教課工作總結(jié)——八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)回首這忙碌而充分的一個(gè)學(xué)期，收獲的歡喜和誘惑的失意相同讓我成長(zhǎng)了好多。教課方面：教師不能夠只把教課設(shè)計(jì)寫(xiě)得詳細(xì)周祥，知足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教課任務(wù)了?！倍鴳?yīng)該經(jīng)常反思自己的教育教課行為，記錄教育教課過(guò)程中的所得、所失、所感，為不停創(chuàng)新，不停地完美自己，為不停提高教育教課水平。教師要反思的內(nèi)容好多，但以下幾個(gè)方面經(jīng)常反思是特別重要的。一、總結(jié)優(yōu)秀片斷，思慮失敗之處一堂成功的數(shù)學(xué)課，經(jīng)常給人以自然，友善，舒暢的享受。每一位教師在教材辦理，教課方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)到設(shè)計(jì)，在教課過(guò)程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)秀導(dǎo)課語(yǔ)，在教課過(guò)程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的打破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參加學(xué)習(xí)過(guò)渡語(yǔ)，對(duì)學(xué)生做出的合理欣賞的評(píng)論語(yǔ)等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供往后參照。在教課過(guò)程中，每節(jié)課總會(huì)有這有那的一些不盡人意的地方，有時(shí)是語(yǔ)言說(shuō)話不當(dāng)，有時(shí)是教課內(nèi)容辦理不當(dāng)，有時(shí)是教課方法辦理不當(dāng)，有時(shí)練習(xí)習(xí)題層次不夠等等，對(duì)于這些狀況，教師課后要沉穩(wěn)思慮，仔細(xì)解析學(xué)生冷場(chǎng)、不能夠很掌握知識(shí)這方面的原由。對(duì)狀況解析此后，要做出往后的改進(jìn)舉措，以利于在往后的教課中不停提高，不停完美。二、反思自己的教育教課行為可否刺激學(xué)生學(xué)習(xí)從我走上這三尺講臺(tái)的第一刻開(kāi)始，我就在心里下定了信心：在生活上，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的弟弟妹妹一般，去珍愛(ài)他們、珍愛(ài)他們；在學(xué)習(xí)上，秉承一個(gè)不變的原則：不放棄任何一名學(xué)生！在151班，有這樣一群姑娘們，她們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)，化妝，涂各種顏色的指甲油，滿耳朵的耳釘，甚至還會(huì)在牙上鑲鉆她們的成績(jī)一般，加之各種另類(lèi)的打扮，這些在其余老師眼中，可能會(huì)把她們歸為能夠放棄的學(xué)生集體里面。但是！我很喜愛(ài)她們，是那種打心眼兒里的喜愛(ài)。她們雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是她們真的很可愛(ài)！記得有一段時(shí)間代理151班班主任，我表現(xiàn)得異常嚴(yán)肅，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎n堂紀(jì)律不，控制不住情緒而發(fā)性情，每次發(fā)性情，我都不敢看她們，因?yàn)?，面?duì)她們，我的怒氣真的會(huì)剎時(shí)消逝掉！她們特別愛(ài)笑，并且笑起來(lái)的樣子很美，嘴角上揚(yáng)，露出一排潔白的小牙，憂如整個(gè)世界都被她們發(fā)散出來(lái)的光彩遮遮住了！我跟她們的關(guān)系很，在我心里真的已經(jīng)把這一群姑娘看作了自己的妹妹!或許也是相同的原由，她們有時(shí)會(huì)問(wèn)我題，固然不多，她們開(kāi)始學(xué)習(xí)了！并且在期中考試，都有了很大的進(jìn)步！這是讓我感覺(jué)很欣慰的?。?！固然學(xué)生可是兒童子，但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說(shuō)：“任何時(shí)候都不會(huì)給孩