語文S版五年級(jí)上冊總復(fù)習(xí)之耷拉朗誦照例橡皮筋練習(xí)煥發(fā)醞釀
肅穆氣氛皺紋搗亂白樺樹缺乏瞎子菜碟
傾聽撫摸抱怨
旋律一瞬間喧嘩咆哮項(xiàng)鏈雙頰曙光
陶醉沉浸期待糟糕萌芽狗吠
赤裸鯽魚撩起衣襟
依稀約摸固執(zhí)鈔票炫耀
櫥窗誘惑
嘉獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)后悔懊悔拆開焦灼鄙夷
懇求迫切真誠愚蠢
兌獎(jiǎng)蒙人熠熠生輝
氣喘吁吁毫不在意蔫頭耷腦平心靜氣暈頭轉(zhuǎn)向怡然自得不由自主千絲萬縷一言不發(fā)青山綠水小心翼翼價(jià)格不菲不可名狀
吃一塹長一智
第四單元復(fù)習(xí)課文重點(diǎn)內(nèi)容回顧16.釀主要內(nèi)容:本文記敘了一位語文老師在上課時(shí),由于誤讀“醞釀”的“釀”字所引發(fā)的故事.贊揚(yáng)了小學(xué)生劉東東真誠地幫助老師糾正錯(cuò)誤,是一位尊敬老師,學(xué)習(xí)認(rèn)真,敢于提出自己意見的同學(xué),而他的語文老師是一位工作認(rèn)真、誠心誠意接受同學(xué)意見,敢于正視自己錯(cuò)誤的好老師。學(xué)習(xí)了這篇課文使我們懂得做人要坦誠,對人要真誠的道理。課文第7-11自然段在敘述方式上采用了插敘的方法。比較具體地補(bǔ)充了與前面敘述的內(nèi)容密切相關(guān),而且有助于突出文章中心得劉東東給老師挑錯(cuò)的真實(shí)情況。詞語解釋:
蔫頭耷腦---指精神不振的樣子。
怡然自得---形容非常喜悅。坦然---形容心里平靜,無顧慮。
醞釀---造酒的發(fā)酵過程。比喻做準(zhǔn)備工作。暈頭轉(zhuǎn)向---形容頭腦混亂,迷失方向。陶醉---很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。17.十年后的禮物主要內(nèi)容:本文有曾卓根據(jù)巴烏蘇斯托夫斯基的《一籃樅果》改寫而成。記敘了挪威音樂大師愛德華.格里格信守諾言的故事。十年前的他答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物,十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達(dá)格妮,使達(dá)格妮感到無比激動(dòng)和幸福。詞句理解:1.“那個(gè)人真會(huì)哄我,哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物,在十年以后!即使他有這樣的心意,也無法把禮物送到我的手中?!?---這里生動(dòng)地描繪了八歲的達(dá)格妮對這位異常和氣的城里人的承諾表示懷疑。(表示懷疑的心情)2.“這是最好的禮物---對于一個(gè)十八歲的少女來說,這比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更加珍貴的禮物?!?--這句話說明達(dá)格妮在知道了那個(gè)和氣的城里人就是大音樂家愛德華.格里格的時(shí)候的心情十分高興和快樂。(表現(xiàn)高興和快樂的心情。)3.“達(dá)格妮聽完樂曲,眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽,彎下身子,把臉埋在雙手里?!?----這句話是對達(dá)格妮聽完樂曲后動(dòng)作、神態(tài)的具體描繪,表明這時(shí)的達(dá)格妮心情十分激動(dòng)。(表現(xiàn)激動(dòng)的心情。)4.“音樂會(huì)結(jié)束以后,這位十八歲的姑娘走大海邊,面對著大海高聲說:‘生活啊!我愛你!’”-----達(dá)格妮的這一舉動(dòng)說明她被大音樂家信守諾言的美德深深地感動(dòng)了。(表現(xiàn)感動(dòng)的心情。)5.課文第四、五自然段敘述了達(dá)格妮參加音樂會(huì)的過程中,插敘了她對十年前遇到的一件事的回憶。這樣寫不僅突出文章的中心思想,使人更加敬佩這位音樂大師。
詞語解釋:喧嘩---聲音大而嘈雜。萌芽---植物發(fā)芽,比喻事物剛發(fā)生。沉浸---浸入水中,比喻處于某種氣氛或思想活動(dòng)中。18.月下槳聲主要內(nèi)容:
記敘了“我”買魚時(shí)發(fā)生的故事。反映了賣魚的姐弟倆勤勞、誠實(shí)、淳樸的高尚品質(zhì)。課文的結(jié)尾含蓄,耐人尋味?!皹曈朴骑h落到我家的墻根”---這里的“槳聲”是勤勞、誠實(shí)、淳樸的象征,是對姐弟倆的贊美。詞語解釋:千絲萬縷---有千根線,萬條絲連著。形容關(guān)系密切。小心翼翼---形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。固執(zhí)---堅(jiān)持自己的意見,不肯改變。19.裝在信封里的小太陽主要內(nèi)容:課文記敘了家境貧寒的庫伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑,拾起了同學(xué)丹尼斯不慎掉在課桌下的十美元,犯下了錯(cuò)誤。丹尼斯的爸爸巧妙地給了庫伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。庫伯用特別的方式改正了錯(cuò)誤。長大后也當(dāng)了一名警察。由于他勇敢正直,成績突出,獲得了總部的嘉獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)會(huì)上,庫伯把保存多年的小太陽還給了頒獎(jiǎng)人----丹尼斯的爸爸。丹尼斯的爸爸:是一個(gè)既寬容又聰明的好爸爸.他采用巧妙的方式給一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì):一是,減輕犯錯(cuò)誤孩子的思想壓力;二是,采用巧妙的辦法,既不讓這個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子當(dāng)眾承認(rèn)錯(cuò)誤造成難堪,又給了改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
1、庫伯決定找個(gè)機(jī)會(huì),神不知不覺地把鈔票還回去。
“神不知鬼不覺”可以換成了些詞語?你從“神不知鬼不覺”這個(gè)詞語中體會(huì)出來了什么?
神不知鬼不覺形容非常隱蔽、不為人知。這個(gè)詞準(zhǔn)確的表達(dá)出庫伯想在十分隱蔽不為人知的情況下把鈔票還回去的真實(shí)想法,以及決心改正錯(cuò)誤的心情。悄悄地悄無聲息偷偷地詞句理解
2、十美元哪!家境貧寒的庫伯想起商店櫥窗里那些價(jià)格不匪的漂亮玩具和文具,那都是父親不可能滿足他的。現(xiàn)在眼前就有十美元,這對他來說,是多大的誘惑呀!(價(jià)格不便宜,形容很昂貴)
“價(jià)格不菲”你從這段話中知道了些什么?×價(jià)格不菲①庫伯家境____________。貧寒②十美元哪!這是一個(gè)_______句,由此可以看出這是一筆_________的數(shù)目。感嘆不小懊悔---做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話,心里自恨不該這樣。焦灼—非常著急。誘惑—吸引,招引.不菲—不微薄.淡然一笑---微微一笑,輕輕一笑。20.彩票主要內(nèi)容:講述了發(fā)生在廣東化州市一個(gè)在巨獎(jiǎng)面前毫不貪心的彩票投注站的工作人員林海燕的真實(shí)故事.贊揚(yáng)了她誠實(shí)守信的崇高美德。欣喜若狂---高興得像要瘋狂似的。
鄙夷---輕視,看不起。慕名—仰望別人的名氣。
不可思議---不可想象;不能理解。語文百花園四一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞,填在句子里。如果……就……
即使……也…..()我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯ǎ┎荒茯湴磷詽M。()你不遵守諾言,()會(huì)失去別人對你的信任。二、積少成多(誠信格言)1.遵守諾言就像保衛(wèi)你的的榮譽(yù)一樣?!ǚǎ┌蜖栐耍ǜ嬲]人們一定要信守諾言,就像保護(hù)自己的榮譽(yù)那樣去努力實(shí)現(xiàn)承諾了別人的事情。)2.信用既是無形的力量,也是無形的財(cái)富?!?日)松下幸之助(說明講信用的重要意義,信用是無形的力量,也是形的財(cái)富。告誡人們在與別人交往時(shí),一定要講信用。)也即使如果
就3.失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難挽回?!溃└惶m克林(講人們墮落或犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤可以改正過來重新做人,但要是失信了,就很難挽回。告誡人們要講信用,永不失信。)4.閃光的東西,并不都是金子;動(dòng)聽的語言,并不都是好話。
——(英)莎士比亞(以“閃光的東西并不都不是金子”作比喻,說明“動(dòng)聽的語言,并不都是好話”,告誡人們不要只愛聽動(dòng)聽的話,因?yàn)楹寐牭脑挷欢际呛迷挕#?.一言既出,駟馬難追。——《論語·顏淵》(一句話說出了口,就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口,就不能再收回,一定要算數(shù)。)6.對人以誠信,人不欺我;對事以誠信,事無不成。——(俄)高爾基7.不說謊話,不害怕真理。——(俄)列夫.托爾斯泰8.誠實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基?!ㄓⅲ┑聛碣惖谒膯卧獪y試一、讀拼音,寫詞語。(8分)lǎngsòngyùnniàngjiājiǎngshǔguāng
xiàngliànxuànyàosùmùbānjiǎng
二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“
”。(3分)白樺(huáhuà)
臉頰(xiájiá)
鯽魚(jíjì)揪住(jiūqiū)撩起(liāoliáo赤裸(luǒguǒ)
三、比一比,再組詞。(8分)
例(
)
練(
)
換(
)
鈔(
)
列(
)
煉(
)
煥(
)
抄(
)朗
誦醞
釀嘉獎(jiǎng)曙
光項(xiàng)
鏈炫
耀肅
穆頒
獎(jiǎng)
_______________________隊(duì)列舉例練習(xí)煉鋼交換煥發(fā)鈔票抄寫四、選擇關(guān)聯(lián)詞填空,并用剩下的一個(gè)造句。(6分)不是……而是……
只要……就……
即使……也……雖然……但是……
不但……
而且……
寧可……也不……1.(
)我沒有當(dāng)上跳遠(yuǎn)冠軍,(
)我沒有氣餒。2.放學(xué)以后,王剛(
)去圖書館,(
)搞科學(xué)小制作。3.李兵(
)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,(
)是出色的長跑運(yùn)動(dòng)員。4.(
)是一分一秒,我們(
)要加倍珍惜。5.邱少云(
)犧牲自己,(
)暴露潛伏部隊(duì)。6.造句:___________________________________________
雖然但是不是而是不但而且即使也寧可也不只要我們付出努力,就會(huì)有收獲。
五、補(bǔ)充詞語。(4分)(
)然自得
沒精打(
)
(
)然心動(dòng)
價(jià)格不(
)(
)喜若狂
七(
)八舌
不可思(
)
千絲萬(
)六、補(bǔ)充名言。(4分)1.失足,你可以
;失信,
。2、
就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。3.信用既是
,也是
。4.
,并不都是金子;動(dòng)聽的語言,
。七、按要求改寫下列句子。(4分)1.白樺樹上眨著眼睛的彩燈,莊嚴(yán)、華麗的舞臺(tái),使她深深地激動(dòng)了。(修改病句)
2.這份試卷,我基本上全部都做完了。(修改病句)
3.疊疊的浪花涌向遠(yuǎn)方。(改成擬人句)
4.戰(zhàn)斗打響了,子彈紛紛落下。(改成比喻句)怡采怦菲欣嘴議縷你可以馬上恢復(fù)站立你也許永難挽回遵守諾言無形的力量無形的財(cái)富閃光的東西并不都是好話八、判斷下說法的對錯(cuò),對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(7分)1.“東東不聲不響地走進(jìn)屋里,放下書包,坐在椅子上,耷拉著腦袋,沒精打采的。”這句話描述了東東放學(xué)回到家里悶悶不樂的表情,說明他這時(shí)的心情非常沉重。
(
)2.《十年后的禮物》記敘了挪威音樂大師愛德華·格里格信守諾言的故事。十年前他答應(yīng)送給達(dá)格尼一件很好的禮物,十年后他當(dāng)面親手將禮物送給了達(dá)格尼。
(
)3.“達(dá)格尼聽完樂曲,眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽,彎下身子,把臉埋在雙手里?!边@句話是對達(dá)格尼聽完樂曲后的動(dòng)作、神態(tài)的具體描繪,表明此時(shí)的達(dá)格尼心情十分激動(dòng)。因?yàn)樗龔囊魳返暮榱骼锔惺艿搅艘魳芳覍λ拿篮米8!?/p>
(
)4.在《月下槳聲》一文中,作者贊美了賣魚的姐弟兩勤勞、誠實(shí)、淳樸的高尚品質(zhì)。
(
)5.“最后,庫伯決定找個(gè)機(jī)會(huì),神不知鬼不覺地把鈔票還回去?!币痪渲小吧癫恢聿挥X”是形容非常隱蔽,不為人知。
(
)
6.《彩票》一文中的彩票投注站的工作人員林海燕是一個(gè)愚蠢的人。(
)7.《釀》一文中的劉東東是一位尊敬老師,學(xué)習(xí)認(rèn)真,敢于提出自己意見的同學(xué)。
(
)
√
√
√
√
×
×
×九、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里填上序號(hào)。(5分)(
)我的家住在江南的一個(gè)小鎮(zhèn)里。(
)小溪的西邊。錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落。(
)鳥語花香,清清的流水,給小鎮(zhèn)增添了無限樂趣。(
)一條清澈的小溪,從遠(yuǎn)方流入小鎮(zhèn)中心,又默默地流走。(
)院落前后,到處可見一叢叢花草和一株株高大的樹,那是鳥雀的天堂。①⑤④③②十、閱讀理解。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
沒有人注意到教室里發(fā)生的事情??梢蛔叱鼋淌遥瑤觳秃蠡诹?。他竭力說服自己,那是從地上撿到十美元;但是,另一個(gè)聲音總是不斷提醒他:那不是撿,是偷!整整一個(gè)下午,庫伯一直非常不安。最后,庫伯決定找個(gè)機(jī)會(huì),神不知鬼不覺地把鈔票還回去。然而,事情卻發(fā)生了意想不到的變化:丹尼斯發(fā)現(xiàn)自己丟了錢,報(bào)告了老師。全班的孩子都留了下來。由于沒有人承認(rèn),校長只好請丹尼斯的家長來學(xué)校協(xié)商。這下庫伯慌了,可他又不敢承認(rèn)。他害怕一旦自己站出來,同學(xué)們會(huì)把他看成一個(gè)小偷。1、解釋下列詞語。(3分)竭力:神不知鬼不覺:
意想不到:
2、這段話中寫庫伯心情的詞語有
(2分)3.概括這段話的主要內(nèi)容。(3分)
后悔、不安寫庫伯走出教室后感到后悔和不安。用盡全力的意思。形容非常隱蔽、不為人知。出乎意料的意思。(二)課外閱讀。(13分)換位思考
記得上初中時(shí),我曾和班里的馬克狠狠地吵了一架。(
)現(xiàn)在我早已記不清那時(shí)我們都吵了些什么,(
)我卻永遠(yuǎn)記住了那天我突然懂得的道理。
從一開始爭(辯
辨),我就
自己是正確的而對方錯(cuò)了,馬克同樣也對自己
。后來老師知道了這件事,她決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好給我倆上一課。她讓我和他走到教室前面來,分別站在講臺(tái)兩(則
側(cè))。在講臺(tái)的中間穩(wěn)穩(wěn)地放著一個(gè)圓球。老
評論
0/150
提交評論