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文檔簡介

化簡與求值（一）教學目標：會利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對含有字母的式子進行化簡。教學重點和難點：重點：利用運算定律，對含有字母的式子化簡。難點：對含有字母的式子進行化簡。教學媒體：教學課件課前學生準備：練習本教學過程：一、情景導入：師：小胖和小丁丁到書店里購買練習本，小胖買了3本，小丁丁買了2本，練習本每本x元，他們一共要付多少元？（課件演示）生：3x＋2x元。師：那么我們這樣的式子是不是可以簡化一點記錄呢。這就是今天我們要學習的內(nèi)容：化簡與求值（一）板書：化簡與求值（一）二、探究新知：（一）用乘法分配律化簡1、師：我們學過各種各樣的算式，例如17＋5，29－2，2×17＋2等等，我們也學習了用字母表示算式中的數(shù)，從而得到了像m＋5，29－n，2a＋2等等含有字母的式子，含有字母的式子有時可以化簡；當式子中字母的值給定時，我們還可以求出式子的值。師：讓我們通過課件來幫助我們一起來理解。小結(jié)。這里化簡過程就是利用我們的語言優(yōu)先，3個x加上2個x就是5個x。師：小胖要比小丁丁多付多少元？請學生模仿嘗試練習。小結(jié)：2、試一試：化簡下列各式：9a＋4a8k－7k7x－3x6m－m3x＋2x＋68x－4x－3學生小組合作嘗試解決。匯報交流。其中最后兩題注意不能把3x＋2x＋6＝11x，而是5x＋6。小結(jié)。（二）用乘法結(jié)合律化簡1、每本練習本x元，小胖、小巧、小亞各買了3本，一共要付多少元？學生討論嘗試練習。利用課件演示一起交流。小結(jié)：小胖的算法就是利用了乘法的結(jié)合律來進行化簡的。請學生獨立嘗試化簡：5x×4學生匯報，板演。2、試一試：化簡下列各式：7a×68b×9×6x×5＋79×2x－3x學生獨立解答。小結(jié)。三、鞏固練習：1、把左右兩邊相等的式子用線連接起來：8x＋3x－7x20d－210b＋5b－6b29x9×3x＋2x9b5d·4－2c42、化簡：8a－a＋107b×5m＋5m－5n＋5n4x－（2x＋1）3、根據(jù)數(shù)量關(guān)系，說出各式的意義：蘋果每千克a元，生梨每千克b（a＞b）5a8b元，表示_________________________。（a－b）元，表示_________________________。（4a＋6b）元，表示_________________________。小結(jié)。四、總結(jié):師：說說今天我們學習了什么知識，發(fā)現(xiàn)了什么，對我們有

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