四年級(jí)科學(xué)述職報(bào)告4篇

———四年級(jí)科學(xué)述職報(bào)告4篇【導(dǎo)語(yǔ)】四班級(jí)科學(xué)述職報(bào)告怎么寫(xiě)受歡迎？本為整理了4篇優(yōu)秀的四班級(jí)科學(xué)述職報(bào)告范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的四班級(jí)科學(xué)述職報(bào)告，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇四班級(jí)科學(xué)、品德與社會(huì)、書(shū)法教學(xué)工作述職報(bào)告第2篇2023年5月四班級(jí)科學(xué)老師述職報(bào)告范文第3篇xxxx年5月四班級(jí)科學(xué)老師述職報(bào)告范文第4篇四班級(jí)科學(xué)老師述職報(bào)告范文

【第1篇】四班級(jí)科學(xué)、品德與社會(huì)、書(shū)法教學(xué)工作述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)同志們：

大家好。

我是***，1986年畢業(yè)于山東省**師范，學(xué)校高級(jí)老師，1991年——1993年在**教育學(xué)院進(jìn)修。參與工作以來(lái)，先后任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育與健康等幾乎學(xué)校全部學(xué)科。xx年9月來(lái)**任教。自xx年9月開(kāi)頭，擔(dān)當(dāng)本班科學(xué)、品德與社會(huì)老師。本學(xué)期，又執(zhí)教本班書(shū)法校本課程。

下面我向大家匯報(bào)一下自己近年來(lái)的教學(xué)工作，請(qǐng)賜予批判指正。

任職以來(lái)，我不斷加強(qiáng)政治思想和老師職業(yè)道德修養(yǎng)，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育方針，樂(lè)觀實(shí)施素養(yǎng)教育，安心本職工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，依法執(zhí)教，言傳身教，對(duì)教學(xué)一絲不茍，對(duì)同學(xué)公平相待，與同事友好相處。

工作中，我努力全面了解同學(xué)，深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)、整合課程資源，樂(lè)觀實(shí)踐自主、合作、探究的現(xiàn)代教學(xué)理念，注意聯(lián)系同學(xué)生活，注意拓展延長(zhǎng)，注意優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)，樂(lè)觀拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的途徑和手段，溝通校內(nèi)外、課內(nèi)外的聯(lián)系，滿(mǎn)意不同層次同學(xué)的需要。

一、科學(xué)教學(xué)。

我在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí)，更注意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)對(duì)未知世界的探究欲望，充分利用小組的合作，通過(guò)猜想、觀看、試驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)親身經(jīng)受“猜測(cè)猜想——?jiǎng)邮衷囼?yàn)——整理信息——分析歸納——匯報(bào)溝通——得出結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更深刻地理解、更堅(jiān)固地把握科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)敬重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)品質(zhì)，不斷提高同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情感、態(tài)度、意識(shí)和力量。

教育，在肯定意義上，就是培育同學(xué)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培育同學(xué)良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定了《三班級(jí)同學(xué)良好科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育監(jiān)測(cè)記錄表》，通過(guò)17個(gè)小指標(biāo)著力培育同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)、用心上課、擅長(zhǎng)提問(wèn)、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、仔細(xì)試驗(yàn)等六種習(xí)慣。每節(jié)課后馬上組織評(píng)議，每月匯總一次。匯總時(shí)，要求同學(xué)寫(xiě)出努力的方向和改進(jìn)的方法。

二、品德與社會(huì)教學(xué)。

《品德與社會(huì)》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培育品德良好、樂(lè)于探究、喜愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。教學(xué)中，我努力全面把握、正確定位課程目標(biāo)，樂(lè)觀促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成和社會(huì)性進(jìn)展，指導(dǎo)同學(xué)逐步熟悉社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，培育同學(xué)的愛(ài)心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和共性品質(zhì)，使同學(xué)既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。努力讓品德與社會(huì)教育回歸生活，突出課程的開(kāi)放性。引導(dǎo)同學(xué)用自己的眼睛去觀看社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，使他們逐步懂得社會(huì)生活規(guī)范，把握參加社會(huì)生活的學(xué)問(wèn)和力量。我樂(lè)觀轉(zhuǎn)變老師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。努力成為同學(xué)活動(dòng)的組織者、合和指導(dǎo)者。注意運(yùn)用常規(guī)教學(xué)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)。注意指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)直接參加各種實(shí)際活動(dòng)，以調(diào)查、觀看、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、制作、展現(xiàn)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以此與四周的自然、社會(huì)等發(fā)生實(shí)際接觸，積累生活閱歷和才智，獲得對(duì)自我、對(duì)世界、對(duì)生活的熟悉和理解，進(jìn)展其社會(huì)性。注意樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；注意開(kāi)發(fā)課程資源，把課上“實(shí)”；注意組織師生、生生互動(dòng)，把課上“樂(lè)”。

如，上冊(cè)《歡樂(lè)的鄰里生活》一課，課前，我要求同學(xué)調(diào)查自家與鄰居家友好相處的事例。課堂上，我先介紹小時(shí)候我家與鄰居相處的故事，接著指導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己家與鄰居相互關(guān)心的事，最終分組爭(zhēng)論、模擬表演怎樣與鄰居友好相處，課堂氣氛熱鬧。課后，我要求同學(xué)把每天“主動(dòng)跟鄰居打招呼”作為延長(zhǎng)作業(yè)，打過(guò)了就在記錄表上畫(huà)張笑臉，鼓舞同學(xué)每天對(duì)比、每天小結(jié)。一星期后，讓同學(xué)誠(chéng)懇地反省自己：我是怎樣與鄰居相處的。通過(guò)教學(xué)，有了初步的群體歸屬感，體會(huì)到了自己的生活、成長(zhǎng)與四周人的親密關(guān)系，初步把握了與鄰里和諧相處的基本技能。

三、書(shū)法教學(xué)。

書(shū)法校本課程是我校為了適應(yīng)創(chuàng)建特色學(xué)校、豐富學(xué)校內(nèi)涵、滿(mǎn)意同學(xué)共性進(jìn)展需要、培育同學(xué)特長(zhǎng)而自行開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程。書(shū)法課課時(shí)較少，每周一節(jié)。為了充分用好每一節(jié)課，教學(xué)中，我留意結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)訓(xùn)練的不同階段，循序漸進(jìn)，合理確定教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)；留意充分利用書(shū)法家學(xué)書(shū)練字的趣聞?shì)W事等資源，激發(fā)同學(xué)訓(xùn)練愛(ài)好，豐富課程內(nèi)容。上學(xué)期，我重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)摹貼，本學(xué)期重點(diǎn)是臨帖。初學(xué)時(shí)，我首先向同學(xué)介紹筆墨紙硯的選擇、執(zhí)筆的方法和永字八法（點(diǎn)畫(huà)、橫畫(huà)、豎畫(huà)、撇畫(huà)、捺畫(huà)、提畫(huà)、鉤畫(huà)、折畫(huà)等八種基本筆畫(huà)）的起筆、運(yùn)筆和收筆；然后教學(xué)常用部首的寫(xiě)法，獨(dú)體字和左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等合體結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律；最終教學(xué)篇章布局和創(chuàng)作練筆。

一節(jié)書(shū)法課，我一般實(shí)行以下教學(xué)過(guò)程：

1、指導(dǎo)觀看筆畫(huà)或字體的形態(tài)特點(diǎn)，把握正確的運(yùn)筆方法。

2、示范。提示同學(xué)看清每一筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆以及運(yùn)筆時(shí)的提、按、快、慢。如，教學(xué)垂露豎時(shí)：同學(xué)最易消失的有起筆過(guò)重或沒(méi)有逆鋒、頓筆過(guò)長(zhǎng)或沒(méi)有頓筆或沒(méi)有回鋒，從而形成“拐杖”或“細(xì)棍”。為此，我提示同學(xué)中間部分（行筆）要寫(xiě)得像青松那樣垂直挺立，下面的部分（收筆）要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比方，同學(xué)輕松地記憶住了該筆畫(huà)的外形。

3、練寫(xiě)。發(fā)覺(jué)帶有普遍性的問(wèn)題，馬上在全班訂正。對(duì)寫(xiě)字較差的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)賜予個(gè)別指導(dǎo)。

4、批改。我留意準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)的寫(xiě)字作業(yè)。對(duì)寫(xiě)得好的字打√，不規(guī)范的筆畫(huà)或字用紅筆圈出，并要求其重寫(xiě)。

5、講評(píng)。

為了達(dá)到肯定的訓(xùn)練量，我要求同學(xué)每天都寫(xiě)，至少也要達(dá)到兩天一頁(yè)，大約15個(gè)正楷字。每周的一、三、五早晨是收作業(yè)時(shí)間。為了督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)，我設(shè)計(jì)了《書(shū)法作業(yè)記錄表》（準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成的得1分，遺忘帶來(lái)的打○，帶來(lái)后再打1分，沒(méi)寫(xiě)的打×），記錄表每月統(tǒng)計(jì)一次。

通過(guò)教學(xué)，同學(xué)的書(shū)法愛(ài)好越來(lái)越濃，涌現(xiàn)出了很多書(shū)法愛(ài)好者，他們中的佼佼者加入了學(xué)校書(shū)法特長(zhǎng)隊(duì)，同學(xué)的書(shū)寫(xiě)水平普遍有了明顯進(jìn)步，各科作業(yè)狀況都有了很大改觀。

為了更好地勝任本職工作，我樂(lè)觀實(shí)踐終身教育理念，仔細(xì)鉆研現(xiàn)代教育理論，樂(lè)觀參與各級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)，多次執(zhí)教辦事處教委組織的公開(kāi)課，不斷總結(jié)教育教學(xué)閱歷，樂(lè)觀撰寫(xiě)各種教育教學(xué)論文、稿件，多次代表學(xué)校在辦事處教委組織的教育教學(xué)閱歷溝通會(huì)上介紹學(xué)校教育教學(xué)管理閱歷，先后有《培育自評(píng)意識(shí)和力量，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)》、《〈坐立走，有精神〉教學(xué)案例》、《在觀看與試驗(yàn)中培育同學(xué)的科學(xué)思維力量》等10余篇論文、稿件獲得省、市、區(qū)級(jí)表彰嘉獎(jiǎng)。xx年5月，我順當(dāng)通過(guò)了山東省書(shū)畫(huà)等級(jí)考試?yán)蠋熃M二級(jí)，指導(dǎo)的王云鳳、賈秋芳、王志娜、王佳強(qiáng)等同學(xué)順當(dāng)通過(guò)了學(xué)校組二級(jí)、一級(jí)。上學(xué)期期末，辦事處教委組織的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中，我執(zhí)教的三班級(jí)科學(xué)以56.19分（滿(mǎn)分70分）的平均分居全辦首位（超出其次名4.95分）。

教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。今后我將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，樂(lè)觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，以?xún)?yōu)異的教學(xué)質(zhì)量回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和社會(huì)各界的厚愛(ài)，做同學(xué)寵愛(ài)、人民滿(mǎn)足的優(yōu)秀老師。

感謝大家。

【第2篇】2023年5月四班級(jí)科學(xué)老師述職報(bào)告范文

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬重的各位老師

請(qǐng)?jiān)试S我從課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、信息溝通、已有成果這四個(gè)方面回顧這一學(xué)年的工作狀況。

一、課堂教學(xué)

這一學(xué)年我教四班級(jí)八個(gè)班的科學(xué)課，每周兩節(jié)課，每學(xué)期二十周教學(xué)時(shí)間，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動(dòng)，每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間約有十七周。上課之前，我會(huì)提早預(yù)備充分的試驗(yàn)材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨便調(diào)換課，候課等。試驗(yàn)課我們一般都在專(zhuān)用的科學(xué)試驗(yàn)室（2）上課，試驗(yàn)教學(xué)中我要求同學(xué)先清晰怎樣做試驗(yàn)，如何記錄，然后分組試驗(yàn)或個(gè)人試驗(yàn)。非試驗(yàn)課我通常要同學(xué)先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問(wèn)題，大家來(lái)爭(zhēng)論。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)批改，也要同學(xué)一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學(xué)加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會(huì)在他們的作業(yè)本封面畫(huà)一個(gè)五角星。

二、課外活動(dòng)

我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學(xué)年我們一共開(kāi)展了20周次課外活動(dòng)，其中有9周次是生物園種植活動(dòng)，四班級(jí)八個(gè)班的全班實(shí)踐活動(dòng)至少輪番了兩次，另外，405班部分同學(xué)，常常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分同學(xué)幾乎每周一二三沒(méi)事的時(shí)候都會(huì)跟我去生物園活動(dòng)。我們活動(dòng)的照片都放在我的空間相冊(cè)和網(wǎng)易工作博客相冊(cè)中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大才智深圳市石巖公學(xué)開(kāi)設(shè)公共生活教育課程紀(jì)實(shí)”為題特地報(bào)道過(guò)我們的種植活動(dòng)。

三、信息溝通

為了便利、快捷、高效的溝通和溝通，除了使用學(xué)校供應(yīng)的校訊通之外，我還建立了

一個(gè)面對(duì)四班級(jí)同學(xué)的群：xx學(xué)科學(xué)探究群（xxxx）。

一個(gè)網(wǎng)易工作博客，主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動(dòng)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)測(cè)試題等，最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動(dòng)照片：行走泰順——學(xué)?？茖W(xué)老師張一平。

一個(gè)針對(duì)四班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)的爭(zhēng)論組：孩子品性養(yǎng)成教育。

四、已有成果

1、xx年11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的2人獲二等獎(jiǎng)，還有2人獲三等獎(jiǎng)。

2、xx年八月至十二月，我輔導(dǎo)的同學(xué)有5份作品在《小探究者》和《少年創(chuàng)造與制造》（學(xué)校版）及《學(xué)校科學(xué)》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在xx年10月期《少兒科技》中發(fā)表。

3、xx年1月，我的教學(xué)論文獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)。

回顧過(guò)去這一學(xué)年，我認(rèn)為自己必需在教學(xué)討論和家校溝通等方面要特殊加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)！

【第3篇】xxxx年5月四班級(jí)科學(xué)老師述職報(bào)告范文

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬重的各位老師

請(qǐng)?jiān)试S我從課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、信息溝通、已有成果這四個(gè)方面回顧這一學(xué)年的工作狀況。

一、課堂教學(xué)

這一學(xué)年我教四班級(jí)八個(gè)班的科學(xué)課，每周兩節(jié)課，每學(xué)期二十周教學(xué)時(shí)間，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動(dòng)，每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間約有十七周。上課之前，我會(huì)提早預(yù)備充分的試驗(yàn)材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨便調(diào)換課，候課等。試驗(yàn)課我們一般都在專(zhuān)用的科學(xué)試驗(yàn)室（2）上課，試驗(yàn)教學(xué)中我要求同學(xué)先清晰怎樣做試驗(yàn)，如何記錄，然后分組試驗(yàn)或個(gè)人試驗(yàn)。非試驗(yàn)課我通常要同學(xué)先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問(wèn)題，大家來(lái)爭(zhēng)論。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)批改，也要同學(xué)一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學(xué)加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會(huì)在他們的作業(yè)本封面畫(huà)一個(gè)五角星。

二、課外活動(dòng)

我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學(xué)年我們一共開(kāi)展了20周次課外活動(dòng)，其中有9周次是生物園種植活動(dòng)，四班級(jí)八個(gè)班的全班實(shí)踐活動(dòng)至少輪番了兩次，另外，405班部分同學(xué)，常常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分同學(xué)幾乎每周一二三沒(méi)事的時(shí)候都會(huì)跟我去生物園活動(dòng)。我們活動(dòng)的照片都放在我的空間相冊(cè)和網(wǎng)易工作博客相冊(cè)中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大才智深圳市石巖公學(xué)開(kāi)設(shè)公共生活教育課程紀(jì)實(shí)”為題特地報(bào)道過(guò)我們的種植活動(dòng)。

三、信息溝通

為了便利、快捷、高效的溝通和溝通，除了使用學(xué)校供應(yīng)的校訊通之外，我還建立了

一個(gè)面對(duì)四班級(jí)同學(xué)的群：xx學(xué)科學(xué)探究群（xxxx）。

一個(gè)網(wǎng)易工作博客，主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動(dòng)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)測(cè)試題等，最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動(dòng)照片：行走泰順——學(xué)校科學(xué)老師張一平。

【第4篇】四班級(jí)科學(xué)老師述職報(bào)告范文

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬重的各位老師：

請(qǐng)?jiān)试S我從課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、信息溝通、已有成果這四個(gè)方面回顧這一學(xué)年的工作狀況。

一、課堂教學(xué)

這一學(xué)年我教四班級(jí)八個(gè)班的科學(xué)課，每周兩節(jié)課，每學(xué)期二十周教學(xué)時(shí)間，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動(dòng)，每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間約有十七周。上課之前，我會(huì)提早預(yù)備充分的試驗(yàn)材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨便調(diào)換課，候課等。試驗(yàn)課我們一般都在專(zhuān)用的科學(xué)試驗(yàn)室（2）上課，試驗(yàn)教學(xué)中我要求同學(xué)先清晰怎樣做試驗(yàn)，如何記錄，然后分組試驗(yàn)或個(gè)人試驗(yàn)。非試驗(yàn)課我通常要同學(xué)先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問(wèn)題，大家來(lái)爭(zhēng)論。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)批改，也要同學(xué)一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學(xué)加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會(huì)在他們的作業(yè)本封面畫(huà)一個(gè)五角星。

二、課外活動(dòng)

我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這