2023初中班主任個人期末工作總結7篇

初中班主任個人期末工作總結7篇

學校班主任個人期末工作總結【篇1】

依據學校工作支配，本學期我擔當初二73班的班主任，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，初二73班現己基本經構成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的班團體?，F將本學期班主任工作總結如下：

一、深化了解同學，搞活課堂教學。

在本學期的班主任工作中，為了能很快地了解同學，我深化班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時經過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現。開學后半個月我已能精確?????叫出每個同學的名字，開學一個月后，就對全班同學的學習本領、學習狀況有了比較詳盡的了解。

二、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，進取進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一齊學習《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》及學校頒布的各項班級管理細則，組建了班干部團體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

三、言傳身教，培育同學仆人翁意識。

此刻的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指派同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的近三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、班會、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫忙他們制定學習方案，和劃分學習小組，以提高他們的學習成果。

五、注意對班主任工作的討論

常常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《勝利學》兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務水平

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和共性進展，使全體同學的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學都能得到應有的進展。僅有過硬的業(yè)務本領，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務水平，為班級管理制造更有利的條件。

學校班主任個人期末工作總結【篇2】

勞碌而又充實的其次學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結一下，梳理一番。

一、本學期完成的主要工作:

1、樂觀協(xié)作學校、班級、各科室做好教學督導迎檢工作。

2、加強對同學的思想教育，培育同學良好的道德品質，努力培育合格人才。

為了協(xié)作學校團總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對同學進行身心教育，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。

3、加強班級管理，培育優(yōu)良的學風、班風。

八班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，隨著課時和學問簡單程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。

4、樂觀抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我準時和同學家長聯(lián)系，讓家長準時了解了學校和同學的狀況。同時班主任也了解了同學在家的狀況、同學的家庭狀況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到同學的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示同學留意，不能有絲毫的放松。

7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加同學的體質，提高同學的學習效率。

8、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足:

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別同學學習的樂觀性不夠，部分同學集體意識不強。

2、后進同學轉化工作效果有待提高，轉化同學數較少，轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作力量不強，組織力量弱，雖經關心與輔導，但仍需進一步培育。

三、下一步的整改措施:

1、仔細學習先進的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好同學的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織力量，增加班級分散力，形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進同學轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為同學后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

學校班主任個人期末工作總結【篇3】

一學期以來，我擔當初三(1)班的班主任。在當班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三班級是學校階段的關鍵班級，假如這一班級沒有帶好，就會留下不少圓滿，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是特別重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要實行以下幾個措施：

1、抓好學風。

初三班級最終一學期對同學來說的特別重要的，中考接近，同學門的學習任務更重了。因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

在活動中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學的實踐活動來選拔干部。

一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到同學群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。

一方面，我通過各種方式讓同學在自我意識的基礎上產生進取心;又留意指導同學如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。

3、樂觀抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。

4、以遠大的抱負激發(fā)學習。

一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。同學剛進入學校學習階段時，班主任應樂觀制造機會對他們進行抱負教育。由于只有讓同學明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。

他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已勝利了一半。我們班從初一到現在每個學期都被評為先進班集體。今后還需不斷努力，爭取做得最好!

學校班主任個人期末工作總結【篇4】

9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓同學在這么短的時間內能夠轉變紀律、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔憂，興奮的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成果、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，我既然擔當了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權力，又要依據實際對他們加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終提高了同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育同學學好功課，加強思想教育。

作為同學，學習是同學的主要任務，教育同學學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導同學學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學對學習樂觀性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數同學竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學，對他們進行嚴峻批判，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我樂觀地和各科任老師相互交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調整同學的作業(yè)負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。

另外，要從同學的實際動身，通過同學的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的.轉化工作

在我八年六班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、查找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結。

四、適當的善意懲處

八年六班作為學校的一個一般班級，我認為“沒有懲處的教育是不完整的教育”，當然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害同學的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成果提高。知道內情的同學知道老師在實施懲處，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學的自我約束力加強，提高了班級分散力。

五、關懷他們的生活、學習

八年六班的同學，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學關系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團結在學校領導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

學校班主任個人期末工作總結【篇5】

我是一個班主任，現在任職于學校二班級__班的班主任，這一學期我在這個班級傾注我的精力，盼望可以把這個班級建設的更好，讓同學們喜愛這個班，學習成果也越來越好。以下是我這一年上學期的工作總結：

一、開學開班會，制定班級規(guī)章制度

從我接手這個班開頭，我就對每一位同學都初初了解了一下，知道了他們的基本狀況。為此在開學第一天上課的時候，我就開了班會，盼望大家一起來制定班級的規(guī)定，把班級的工作做好。讓同學自己發(fā)言，提出自己的看法，然后根據少數聽從多數的規(guī)章來選擇班規(guī)。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己，由于是他們自己定的，所以接受力量也就強一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人。交給他們自己來，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學期，也有許多規(guī)定在途中沒有做到，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的。

二、選舉班干部不止是成果好的，也給其他人機會

我在這學期選舉班干部的時候，沒有根據成果好的來，全部給了班里一些成果不太好，但是給了在做這些工作有力量的同學。這樣的話可以賜予他們在班上可以為這個班級做貢獻的機會，培育他們的責任感，同樣也是一種平衡。縱觀整個學期，我發(fā)覺同學們總體的學習成果水平有所提高，而且他們都做的很不錯，效果還是可以的，班級是一個整體，不能總是去讓那一個人去擔當那一份職務，可以換著來試試看。

三、對班級的關注度還不夠，需要加強

我由于是班主任，所以事情就有點多，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了，導致對于他們還是有些不太了解，總是會忽視掉一些事情，比如班上的衛(wèi)生我是沒有特殊去關注的，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的。我爭取在下學期可以規(guī)劃好時間，把這個班能夠有更多的時間去打理。

下一個學期要依據這個學期所建設出的問題做一些調整，盼望可以把班風、班規(guī)都弄好，對同學有更多的了解。針對同學制定適合他們的教學方式，讓他們學習的樂觀性得到提高，愿下一個學期我的班主任的工作更加順當。

學校班主任個人期末工作總結【篇6】

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè)，我的班主任工作也臨時劃上了句號。回想走過的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆同學20_年參與中考的人數是59人，在初三其次學期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻給同學

無論是優(yōu)秀同學，還是基礎較差的同學;無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是同學中的一員，每位老師就有責任教育他們，感化他們，引領他們走上人生的勝利之路。我對每位同學，從內心深處把他(她)當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位同學我都賜予真心實意的愛。在同學的平常學習、生活中，我到處仔細觀看，常詢問同學有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校領先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅蚊藥品，使同學們有一個較好的環(huán)境，能安心學習。

二、真心對待“學困生”、偏心外地生

某某同學比較愛學習，但基礎較差，我常常找他談心，給以鼓舞，關心他查找把握學問的學習方法和動力，使這個同學的學習勁頭一天比一天濃。某某兩位同學接受問題稍稍慢了點，我就常常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學進行必要輔導。某某等同學來自郊區(qū)的村莊，每逢放學時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;常常問一問他們生活費夠不夠，學習能否適應，這些同學因此很感謝老師。假如真心實意地對待同學，偏愛較困難的同學，同學有了什么問題就會講真話、說實情。

三、關懷、寬容同學

不少人認為，以前的同學聽話、好教，現在的同學不知怎么了，懶散、任性、目中無人。莫非現在的同學真的不行教也?客觀地講，現在的留守同學、獨生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點和共性習慣，但關鍵還是要進行疏導和訂正，用寬容的心去傾聽他們的召喚、他們的心聲。

本班同學某某常責備自己接受學問慢、基礎不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進，先怎么學，后怎樣學，我常拿他的字寫得好、仔細鼓舞他，讓其樹立信念，穩(wěn)定這位同學的心情，也打消了不想讀書的念頭，最終，順當地參與了中考。某某兩位同學個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進行批判，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學習中了。用寬容的心去看同學，去看待情理中發(fā)生的事，同學會理解，也會轉變自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死”，緊急與活潑適度，班級就有分散力、向心力。

四、“三勤”約束、管理同學

“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使同學順當完成學業(yè)，對同學一味遷就是不行的，必需嚴格要求，主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課，專心觀看同學的學習狀況，一發(fā)覺問題立刻訂正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。某某同學成果好，但自覺性不強，簡單開小差，巡課時發(fā)覺這個苗頭后，我準時給以指出，為他制定了具體的學習方案，“響鼓還須重錘擂”，還適當給他加壓，要求他達到相應的標準。每天晚自習查班、晚自習下后查寢，我是必到的，有問題就當時解決。

由于有真誠的愛、寬容的心，同學才會信任你;有慈愛的關懷、嚴格的標準，同學才會依靠你;有無私的奉獻、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了肯定的工作，但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”，今后還需更加努力，不負老師使命。

學校班主任個人期末工作總結【篇7】

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和關心下，順當走過了一學期?，F在就把一學期的工作狀況總結一下。