小班數(shù)學(xué)教案《神奇的魔術(shù)師》

小班數(shù)學(xué)教案《神奇的魔術(shù)師》小班數(shù)學(xué)游戲教案《奇妙的魔術(shù)師》

活動(dòng)目標(biāo)：

備考穩(wěn)固對(duì)三角形、圓形、正方形的重新認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個(gè)，相同表情的三種圖形卡通飾物每人一個(gè)，三種圖形的彩色卡片若干(黏在"圖形媽媽"身上)，三種圖形的標(biāo)志牌各一個(gè)，戶外布置不好"大商場(chǎng)"，三種相同形狀的實(shí)物若干。

活動(dòng)過程：

(一)以張口的游戲形式引入，喚起幼兒興趣。

1、老師裝扮成魔術(shù)師的樣子對(duì)孩子們說道："我就是奇妙的魔術(shù)師，我能夠盛滿很多很多的東西，看看我變變變"。(邊說道邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里掏出三角形)。

回答：

(1)我盛滿了什么?

(2)三角形存有幾條邊?(轉(zhuǎn)過身點(diǎn)數(shù))

(3)你見過什么東西就是三角形形狀的?

2、用同樣方法，從左兜里變小出來(lái)正方形，回答相近問題。

3、用同樣方法，從右兜里變小出來(lái)圓形，回答相近問題。

(二)展開游戲：圖形娃娃打聽家

1、以魔術(shù)師的身份變小出來(lái)圖形娃娃，贈(zèng)送給孩子們。

師：我的本領(lǐng)TNUMBERGHC了，還能夠把你們變?yōu)閳D形娃娃，看看我變變變(從隱密的地方掏出卡通圖形娃娃飾物，使幼兒辨識(shí)形狀)，你討厭哪一個(gè)，就來(lái)者一個(gè)擺在脖子上，自己摸一摸，看看你就是什么形狀的娃娃?

2、變小出來(lái)"圖形媽媽"

(1)師：圖形娃娃也存有自己的媽媽，你們?cè)负妥约旱膵寢屢黄鸶阌螒騿?媽媽在哪呢?看看我變變變(從屏風(fēng)后面扎科蚜穿三角形頭飾，身上床架三角形標(biāo)志的"媽媽")

圖形媽媽：我就是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們?cè)谀哪?(三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說道：我在這里)

(2)用同樣方法變小出來(lái)"正方形媽媽"，鼓勵(lì)幼兒打聽自己的媽媽。

(3)用同樣方法變小出來(lái)"圓形媽媽"，鼓勵(lì)幼兒打聽自己的媽媽。

3、"圖形媽媽"拎幼兒打聽自己的家，了解游戲規(guī)則。

"圖形媽媽"：今天咱們一起玩玩一個(gè)"圖形娃娃打聽家"的游戲，先去看一看咱們的家在哪呢?(拎幼兒打聽和自己形狀相同的標(biāo)志牌)

了解規(guī)則：孩子們聽音樂唱歌，自己隨意整體表現(xiàn)，音樂一停在，就去找自己的家，看看哪個(gè)寶貝打聽得又快又準(zhǔn)。

4、展開游戲，游戲時(shí)可以隨意轉(zhuǎn)換標(biāo)志牌的邊線，老師特別注意觀測(cè)孩子們的興趣，隨時(shí)完結(jié)。

(三)完結(jié)：

師：孩子們和自己的媽媽一起玩玩真高興，我還能夠給你們變小出來(lái)一個(gè)"大商場(chǎng)"，看看我變變變，商場(chǎng)在哪呢?懇請(qǐng)娃娃們至外面看看。(拎幼兒至戶外)

"圖形媽媽"：孩子們，媽媽拎你們至商場(chǎng)賣東西，你們