大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的影響因素分析

大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的影響要素解析課外體育活動(dòng)；影響要素.AbstractThecurrentcollegestudentspaymoreattentiontothestudyofprofessionalknowledge,thusneglectingextracurricularsportsactivities.Throughconsultingalargenumberofliterature,usingexpertinterviews,logicalanalysis,contrastiveanalysis,thepresentsituationofcollegestudentsdonotparticipateinextra-curricularsportsactivities.Theanalysisrevealsthatthefactorsinfluencingstudents＇participationinextracurricularsportsactivitiesarenotonlyintrinsicfactors,butalsoexternalfactors,whicharecommercializedinthestadiumandthestudentsdonotwanttoparticipateinphysicaltraining,thenthereisnoreasonablemanagementsystemofextracurricularsportsactivities,andthelackofawarenessofstudentsexerciseisrestricted.Thispaperanalyzesthecommonproblemsarisinginthecourseofextracurricularsportsactivities,andgivesreasonablesuggestions,hopingtodevelopmorescientificandrationalizedextracurricularactivities,toimprovethecomprehensivequalitiesofcollegestudentsandcultivategoodbehaviorhabits.Keywords:collegestudents’;extracurricularsportsactives;influencefactor前.言課外體育活動(dòng)是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容之一，是促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行道德形成的過程，對學(xué)生的睜開課外體育活動(dòng)擁有全面性和針對性作用。當(dāng)前好多在校大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力對照高中較小，大學(xué)生活相比較較自由，所以漸漸淡化了課外體育鍛煉的意識，身體素質(zhì)也在不停降落。因此為了增富強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)提高學(xué)習(xí)效率，各個(gè)高校都大力睜開各種校園課外體育活動(dòng)。希望經(jīng)過參加課外體育活動(dòng)，能夠加深學(xué)生對自我價(jià)值觀的重新認(rèn)識，讓課外體育活動(dòng)成為發(fā)展學(xué)生身體，增進(jìn)健康，提高社交能力和增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的重要路子?？偠灾?，學(xué)生參加課外體育活動(dòng)無論是關(guān)于學(xué)生自己的發(fā)展仍是現(xiàn)代教育思想的成熟都發(fā)揮了巨大的作用。1課外體育活動(dòng)的歸納課外體育是在體育課程之外，以健身、保健、娛樂為目的的體育活動(dòng)，以提高運(yùn)動(dòng)競技水平為目的的課余體育訓(xùn)練，以及為豐富學(xué)生文化生活而舉辦的課余體育比賽等的總稱。課外體育活動(dòng)是指課前、課間和課后在校內(nèi)進(jìn)行的，以全體學(xué)生為對象，以保健操、健身活動(dòng)為主要內(nèi)容，以班級為基本組織單位，以知足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力友善發(fā)展的體育鍛煉活動(dòng)。在大多數(shù)狀況下，課外活動(dòng)對應(yīng)的含義為用除去體育課的時(shí)間，經(jīng)過保健方法睜開各項(xiàng)身體練習(xí)，以此來達(dá)到提高大學(xué)生體質(zhì)與體育技術(shù)的目的。但這其實(shí)不意味著課外活動(dòng)的無序性，相反需要更加有組織的睜開。不單在提高和牢固體育課所帶來的專業(yè)知識的指導(dǎo)，增富強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和應(yīng)用專業(yè)知識的能力，有效使學(xué)生課余活動(dòng)和專業(yè)學(xué)習(xí)的水平有所提高，并且能夠使同學(xué)們形成平時(shí)增強(qiáng)身體素質(zhì)的觀點(diǎn)。從小范圍來說，課外的體育主要包含了中止活動(dòng)、業(yè)余時(shí)間活動(dòng)以及體育社團(tuán)等等形式，而從大范圍來說它主要由校園運(yùn)動(dòng)大賽、平時(shí)鍛煉和集體結(jié)合比賽組成。課下體育活動(dòng)對充分空余學(xué)習(xí)生活、增強(qiáng)交友、提高自我認(rèn)知有很大的意義。換句話說，校園體育建設(shè)離不開課外體育鍛煉，關(guān)于體育提高和工作的實(shí)現(xiàn)有巨大的作用。2大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀現(xiàn)階段我國高校課外體育活動(dòng)開展?fàn)顩r比較復(fù)雜，大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)奏效不那么令人滿意。究其原因是因?yàn)榇髮W(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)不純、高校不合理的管理方式的和社會(huì)發(fā)展的限制性等方面的要素或多或少地影響大學(xué)生課外體育活動(dòng)的睜開。以下幾個(gè)方面詳細(xì)地闡述了當(dāng)前大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。2.1對“終生體育”理念的認(rèn)識過于淺陋。九十年代此后，體育事業(yè)改革改變了一個(gè)新理念，就是終生體育。所謂的終生體育，是長久進(jìn)行體育活動(dòng)和一生培訓(xùn)系統(tǒng)鍛煉的教育活動(dòng)。它主要從兩個(gè)方面進(jìn)行歸納：第一，人從出生到死亡人一定參加體育運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)人一定經(jīng)歷的過程，但是課外體育活動(dòng)是現(xiàn)代大學(xué)生平時(shí)生活不能夠缺乏的重要組成部分；第二，堅(jiān)持終生教育觀點(diǎn)的指引作用，體育擁有整體性和完好性，在學(xué)生發(fā)展的各個(gè)階段和期間接受各種不同樣的體育鍛煉的時(shí)機(jī)。關(guān)于現(xiàn)在一些大學(xué)生來說，他們以為只有那些專業(yè)體育學(xué)院的學(xué)生才應(yīng)該進(jìn)行課外體育活動(dòng)，他們以為課外體育活動(dòng)既浪費(fèi)時(shí)間又對自己今后工作幫助不大，感覺參加與否沒關(guān)緊迫，這就致使他們對終生體育觀點(diǎn)理解出現(xiàn)錯(cuò)誤。他們其實(shí)不理解一生體育是一種讓人踴躍向上的精神，讓人在困難眼前泰然自若的人生態(tài)度。所以，只有正確理解“終生體育”的內(nèi)涵，才能踴躍參加到課外體育活動(dòng)中去，才能完好具備德智體美的基本涵養(yǎng)。2.2缺乏“健康第一”的思想健康不單是身體強(qiáng)壯，無疾病，還有就是心理健康?，F(xiàn)在好多大學(xué)生的身體和心理都不是完好健康,在他們看來，生病就去看醫(yī)生打針吃藥，而并無去參加一些課外體育鍛煉去增強(qiáng)自己免疫力，以為自己年輕，生病扛一扛就會(huì)好起來，沒有必需參加課外體育鍛煉。他們以為只有學(xué)好專業(yè)知識才是自己的本職工作，這些想法足以說明她們心里處于一個(gè)亞健康狀態(tài)，并沒有意識到參加課外體育活動(dòng)有利于自己形成健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。今世大學(xué)生最缺乏的就是對“健康”二字的正確認(rèn)識，才是做到身心健康。2.3缺乏鍛煉的意志和興趣因?yàn)楦杏X太辛苦，部分學(xué)生就萌生一種想要放棄長久以來養(yǎng)成的優(yōu)異的鍛煉的習(xí)慣。經(jīng)常對自己明天必然要去參加體育活動(dòng)，真切應(yīng)驗(yàn)了那句話叫做明天復(fù)明，明天何其多，素來都沒有為自己的話付諸于行動(dòng)，今后，懶散慢慢代替了他們從前踴躍參加課外活動(dòng)的好習(xí)慣。還有一部分學(xué)生感覺體育活動(dòng)不單辛苦并且缺乏樂趣，就想盡全部方法躲避體育活動(dòng)，晨操時(shí)間就純屬走過場，更別說主動(dòng)去接觸其他活動(dòng)。意志是全部活動(dòng)的精神靈魂，興趣是全部社會(huì)活動(dòng)的源泉，簡而言之，現(xiàn)代大學(xué)生恰巧就是缺乏這類兩種思想。2.4缺乏管理能力學(xué)校上司單位提高對體育活動(dòng)的重視，必然程度上決定了學(xué)生課外體育活動(dòng)的比重，作為一個(gè)在校大學(xué)生，我深知學(xué)校正學(xué)生課外體育活動(dòng)這方面投入很大。舉個(gè)例子：經(jīng)常舉辦的校園運(yùn)動(dòng)比賽、運(yùn)動(dòng)體育比賽、籃球聯(lián)誼賽、重生乒乓球大賽、各種球類比賽以及每天的早跑晨操活動(dòng)，這些都和體育有關(guān)。固然活動(dòng)項(xiàng)目種類眾多，但是事實(shí)是，推行力度可見一斑，籃球賽棄賽退賽的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，晨操不出操的同學(xué)仍舊存在，學(xué)?？墒嵌髻n他們通知責(zé)怪的辦理，但沒有實(shí)質(zhì)性的懲戒，關(guān)于學(xué)生來說自然是無所謂，仍舊獨(dú)斷獨(dú)行。但是若是學(xué)校增強(qiáng)管理制度，要求各個(gè)部門重視學(xué)生課外活動(dòng)的推行力度，爾后落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，對那些不參加校園活動(dòng)的學(xué)生擬定出一些處分條例，予以警示，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對課外體育活動(dòng)的重視程度，就會(huì)減少躲避課外體育活動(dòng)的情況。2.5學(xué)校體育館場館寬泛商業(yè)化現(xiàn)在好多的學(xué)校為了自己的利益，當(dāng)前大多數(shù)高校都在利用體育場館進(jìn)行商業(yè)盈余，學(xué)校體育場館收費(fèi)問題已經(jīng)成為一種寬泛現(xiàn)象。占用了大批學(xué)生的課余時(shí)間，甚至在課間向體育活動(dòng)場所進(jìn)行收費(fèi)，這樣的行為讓學(xué)生更加不肯參加體育活動(dòng)，引起了全校學(xué)生的怨恨，這樣一來，課余體育鍛煉的人數(shù)將大大減少。這在必然程度上嚴(yán)重阻攔了學(xué)生融入到課余體育鍛煉。學(xué)校將體育場所租借給校外人員，進(jìn)而限制并且阻攔了本校學(xué)生參加課外活動(dòng)的范圍；并且還對本校學(xué)生進(jìn)入體育館進(jìn)行挨次收費(fèi)，學(xué)生訓(xùn)練踴躍性原來就不高，若是再收費(fèi)學(xué)生就會(huì)完全失掉參加課外體育鍛煉的興趣。學(xué)生本來就是交了學(xué)費(fèi)上學(xué)的，收費(fèi)問題嚴(yán)重喪失了教育的現(xiàn)實(shí)意義。因而可知，學(xué)校體育場館的商業(yè)化在必然程度上影響著大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)踴躍性。2.6四周環(huán)境的影響學(xué)生參加到課余體育鍛煉主要外在方面就是四周的環(huán)境。老師幽默的講課方式以及優(yōu)異的課外體育活動(dòng)氣氛對學(xué)生參加課外體育活動(dòng)都有很大的作用，它擁有富強(qiáng)的吸引力。(javascript：;)學(xué)生參加到課余體育鍛煉主要外在方面就是四周的環(huán)境。老師幽默的講課方式以及優(yōu)異的課外體育活動(dòng)氣氛對學(xué)生參加課外體育活動(dòng)都有很大的作用，它擁有富強(qiáng)的吸引力。身為一名大學(xué)生，深知各種體育鍛煉都源于周邊環(huán)境的影響，就比方說學(xué)校組織活動(dòng)的力度和管理方法、專業(yè)教師的教課方法、各系、部主任以及學(xué)院院長對課外活動(dòng)的重視程度等要素都會(huì)直接或間接地阻攔學(xué)校課外活動(dòng)的推行，這些外在要素嚴(yán)重影響著學(xué)生踴躍參加課外體育活動(dòng)的主觀能動(dòng)性。3大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的重要性3.1有利于增強(qiáng)體質(zhì)因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的要求，現(xiàn)代大學(xué)生不得不花銷大批的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，然而沒有節(jié)余時(shí)間去參加課外體育活動(dòng)，專業(yè)知識上升的同時(shí)，身體素質(zhì)卻在漸漸降落，健康狀況實(shí)在令人堪憂。健康體質(zhì)是學(xué)生從事全部社會(huì)活動(dòng)的先決條件，若是沒有一個(gè)健康的身體，那么所謂的系統(tǒng)教育就是空談。但是只有經(jīng)過參加課外體育活動(dòng)才能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，各個(gè)高校應(yīng)該正確指引學(xué)生踴躍參加課外體育活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，這樣有利于緩解學(xué)習(xí)引起的疲倦感，培育優(yōu)異的生活習(xí)慣，在提高大學(xué)生的心臟、肺活量、速度、耐力等方面有很大的促進(jìn)作用。學(xué)生只有參加豐富的課外活動(dòng)，身體素質(zhì)才能得優(yōu)異的發(fā)展。3.2提高體育技術(shù)綜合國力的強(qiáng)弱是權(quán)衡一個(gè)國家發(fā)展速度的標(biāo)尺，綜合國力的提高需要以每一位公民綜合能力的發(fā)展為本。但是教育要培育學(xué)生的綜合能力不單要修業(yè)生要才高八斗更要掌握必然的體育技術(shù)。優(yōu)異的體育技術(shù)能夠幫助學(xué)生在將來擇業(yè)過程中鋒芒畢露，減少學(xué)生畢業(yè)今后出現(xiàn)就業(yè)難的問題。而課外體育活動(dòng)恰巧對快速吸取課堂專業(yè)知識技術(shù)，提高學(xué)生快速形成優(yōu)異的體育技術(shù)有很大幫助，并且能夠激發(fā)同學(xué)們對這方面的熱忱，以此形成平時(shí)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)異習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生往后體育鍛煉活動(dòng)的素質(zhì)和水平。所以，經(jīng)過校園認(rèn)識課外體育活動(dòng)的詳細(xì)狀況，針對課外體育活動(dòng)睜開存在的缺點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)性指導(dǎo)，為同學(xué)們將來體育技術(shù)發(fā)展提供正確的方向和專業(yè)的指引。3.3有利于社交能力的培育人在社會(huì)是離不開交往的，要社交就必須掌握必然的交往能力來應(yīng)付生活。關(guān)于一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來說，良好的社交能力能夠更簡單適應(yīng)四周環(huán)境、有更強(qiáng)的接受能力，讓我們在面對生活的各種挑戰(zhàn)與誘惑時(shí)都能夠做出正確的選擇。但是，課外體育活動(dòng)為今世大學(xué)生供給一個(gè)溝通溝通的平臺，掌握更多的社交技巧，讓他們在參加活動(dòng)中能更好地與四周人和平共處，增強(qiáng)學(xué)生沉穩(wěn)沉穩(wěn)的定力和靈便多變的反應(yīng)能力，豐富的課外體育活動(dòng)培育學(xué)生優(yōu)異的社交能力，為學(xué)生在步入社會(huì)前打下優(yōu)異的基礎(chǔ)，使他們在將來工作中能夠應(yīng)付自如，促進(jìn)學(xué)生全方面強(qiáng)壯成長。3.4有利于團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培育現(xiàn)在，大學(xué)生在社會(huì)生活的各方面表現(xiàn)出顯然的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力缺失的現(xiàn)象，他們喜愛張揚(yáng)個(gè)性、過分于獨(dú)立自主的生活，致使團(tuán)結(jié)合作能力困窮。關(guān)于學(xué)生來說，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作意識是他們身心發(fā)展過程的一個(gè)短板；關(guān)于教育界來說，大學(xué)生缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作能力是學(xué)校教育價(jià)值的一種缺憾，應(yīng)該在參加學(xué)校課外體育活動(dòng)中增強(qiáng)這類能力，參加課外體育活動(dòng)是激發(fā)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的優(yōu)異契機(jī)。就拿一場拔河比賽活動(dòng)來說，只有眾志成城才能取獲成功，哪怕只要有一個(gè)人懶散，都會(huì)致使失敗。經(jīng)過這類活動(dòng)一方面讓學(xué)生感覺團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的重要性，另一方面經(jīng)過參加課外體育活動(dòng)有助于今世大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力的良性發(fā)展。4大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的研究對策4.1成立正確的終生教育觀點(diǎn)在“終生教育引論”一書中朗格朗曾說起過終生教育這一理論，此后被大家漸漸所熟知。要從根本上使學(xué)生的踴躍參加體育活動(dòng)的意識提高。正確理解終生教育，主若是重視正確理念的培育。觀點(diǎn)能表現(xiàn)人的意志中對客觀事物的正確理解，包含了思想等各個(gè)方面的心理行為，所謂的自覺參加體育的觀點(diǎn)是指，正確理解怎樣正視體育對我們觀點(diǎn)、行為、性格、和相關(guān)于體育有關(guān)的社交結(jié)合的影響。第一，對基本的體育愛好和熱忱，一個(gè)深入的培育對體育的認(rèn)識和認(rèn)知。作為一名大學(xué)生，關(guān)于體育的詳細(xì)內(nèi)容、含義、影響和特點(diǎn)有整體性的教育，進(jìn)而更加踴躍主動(dòng)地參加融入到體育活動(dòng)中。一躍成為課外體育活動(dòng)的主角。第二，充分認(rèn)識自己的身體和心理素質(zhì)水平，特別是要明確和其余同齡的人對照自己處在什么水平，依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對性地對自己進(jìn)行體育活動(dòng)的訓(xùn)練。依據(jù)不停的實(shí)踐理論這名體育觀點(diǎn)的重要性，促進(jìn)體育鍛煉的推行，在無形中間提高自己的體育素質(zhì)，最后將體育活動(dòng)嵌入我們平時(shí)生活的每一角落。4.2培育學(xué)生踴躍向上的態(tài)度關(guān)于大學(xué)生來說，參加課外體育活動(dòng)，除了擁有一個(gè)康健的體魄，就是獲取一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。在基本的教育專業(yè)課程的同時(shí)，也要重視注意學(xué)生的課余體育素質(zhì)和實(shí)踐能力。從課外體育活動(dòng)出發(fā)進(jìn)而提高各階層的社會(huì)能力，全面提高綜合素質(zhì)，使課外體育活動(dòng)上升成為正能量踴躍的生活方法，升華學(xué)生關(guān)于課外體育活動(dòng)的思想觀點(diǎn)。達(dá)到學(xué)生德、智、體、美、勞共同發(fā)展的教育目的。讓學(xué)生理解健康不單是身體康健無疾病更是一種踴躍向上和永不言棄的一種生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。4.3提高鍛煉意志和興趣在不影響教課目標(biāo)的狀況下，學(xué)校應(yīng)該在原有教課模式上加以改變，開設(shè)更多的有關(guān)課外活動(dòng)的選修課程，這些課課程能夠給學(xué)生供給更多的選擇，能夠選擇他們心里喜愛的課程并且擁有較強(qiáng)的實(shí)踐性。經(jīng)過這樣的方式能夠最大程度的合適各種學(xué)生的需求，并且也能夠知道更多的體育形式和學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)體育能力的培育，這對提高學(xué)生平時(shí)參加體育活動(dòng)的觀點(diǎn)以及增強(qiáng)和社會(huì)的聯(lián)系擁有很大的作用。若是假以時(shí)間，學(xué)生必然會(huì)形成優(yōu)異的參加課外體育活動(dòng)的興趣。4.4豐富課外活動(dòng)的形式豐富多樣的課外活動(dòng)能吸引學(xué)生踴躍參加活動(dòng)，學(xué)校各個(gè)部門舉辦各種形式的體育鍛煉也能夠使學(xué)生更加主動(dòng)地融入到課間體育活動(dòng)中間。擬定一系列合適學(xué)校教課目標(biāo)管理系統(tǒng)，要增添更多娛樂項(xiàng)目，成立更多有利于學(xué)生身心發(fā)展的社團(tuán)、郊游活動(dòng)、和其余更多更豐富多彩的項(xiàng)目，成立一些有意義的獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)更多學(xué)生參加進(jìn)來。全方面的睜開學(xué)生的課余活動(dòng)，完美增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)校二者互相促進(jìn)的組織形式。4.5取消體育場館收費(fèi)制度第一學(xué)校應(yīng)該本著教書育人的理念，一切以學(xué)生的身心健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。杜絕在課間向?qū)W生收取體育場所花費(fèi)的行為，若是要加體育場所租借，一定要在不攪亂學(xué)生平時(shí)體育活動(dòng)的前提下。其次，應(yīng)該舉辦一些有關(guān)課外體育活動(dòng)方面的講座，為那些因?yàn)轶w育場館收費(fèi)問題進(jìn)而不喜愛體育鍛煉的學(xué)生們重新找回興趣，從心理上激勵(lì)他們踴躍主動(dòng)地走出教室、走向操場、走進(jìn)大自然。并且讓一些專業(yè)教師指導(dǎo)他們，合理利用我們的教課資源，將老師的價(jià)值得以真切的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的身心健康也獲取了優(yōu)異的教育和發(fā)展。讓學(xué)生很好的利用學(xué)校的場所資源，在課外活動(dòng)中能夠?qū)?/p>