現(xiàn)在在完成時

Unit1Inthelibrary學(xué)習(xí)目標復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時討論與思考課堂練習(xí)結(jié)束放映學(xué)習(xí)目標1.詞匯severalshelfalreadyknowledgeschoolyardsteplibrarianprobablysadlybookmarkencourageonceabroadcopyasCDplayerusedtoputdownpayforcomeupwiththinkofgetbackpickup2．日常交際用語Ihavegotabook.Haveyougot……?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.Haveyoueverdone……?I’vejustdone……語法現(xiàn)在完成時的構(gòu)成;陳述句形式、疑問句形式和簡略答語;動詞的過去式和過去分詞現(xiàn)在完成時“Doyouhave……”的另一種說法現(xiàn)在完成時的構(gòu)成總結(jié)現(xiàn)在完成時的用法aCDplayeradictionaryanotebookbooksabouttravelbooksaboutchemistry

A:Excuseme.Doyouhave……?B:IthinkI’vegotone.A:Excuseme.Haveyougot……?B:IthinkI’vegotone.LookatthesesentencesIhave

lostmysciencebook.Haveyouseenit?Hehasfoundthewatch.Wehaveboughtanewcar.Theyhavefinishedcleaningthekitchen.現(xiàn)在完成時的構(gòu)成：have/has+過去分詞返回Ihavealreadyseenthefilm.我已經(jīng)看過了這部電影.Hashehadlunchyet?No,notyet.他吃過午飯了嗎？不，還沒有。Haveyoueverspokentoaforeigner?你曾和外國人說過話嗎？I’veneverbeentotheGreatWallbefore.我以前從未去過長城。I’vejustcopiedallthenewwords.我剛抄寫完所有的新單詞。Readingandunderstanding.想一想現(xiàn)在完成時

表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

現(xiàn)在完成時可以和already,yet,ever,just,never,before等狀語連用。強調(diào)的是現(xiàn)在的情況，所以它不能和表示過去的時間狀語連用。返回FindthedifferencesIhaveseenthefilm.我看過這部電影。Isawthefilmlastweek.我上星期看了這部電影。我了解這部電影的內(nèi)容。只說明上星期看了這部電影，不涉及現(xiàn)在的情況。注：一般過去時只表示過去的動作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生關(guān)系，它可以和表示過去的時間狀語連用。返回looklivestaycrystudystopgoswimwritetakespeakbuyhavepaycomeleaveforgetrunmakeeat一．寫出下列動詞的過去式和過去分詞looked

lookedlivedlivedstayedstayedcriedcriedstudiedstudiedstoppedstoppedwentgoneswamswumwrotewrittentooktakenspokespokenboughtboughthadhadpaidpaidcamecomeleftleftforgotforgottenranrunmademadeateeaten二．用所給單詞的適當形式填空1．_________you__________(finish)readingthebook?Notyet.I___________(read)it.2．WhenIgothome,mygrandma___________(sleep)inbed.3．----Oh,dear!I________(leave)mywatchintheclassroom.----Don’tworry.I_________(get)itforyou.4．______yourbrother______(buy)anewwatch?Notyet.5．MrsBlack____________(clean)thegardenthistimeyesterday．Havefinishedamreadingwassleepinghaveleft

willgetHasboughtwascleaning三、書面表達根據(jù)提示寫一篇短文，介紹楊老師的情況。提示：1、楊老師，40多歲，在校圖書館工作，她喜歡她的工作。她的業(yè)余愛好是讀書。2、她工作認真、樂于助人。3、每個人都必須按時還書，丟失書必須賠償。4、我們喜歡讀書，我們也喜歡楊老師。

練一練MissYangisateacherinourschoollibrary.Sheisover40yearsold.Shelovesherwork.Herhobbyisreadingbooks.Sheworkshardandsheisalwayshelpfultothestudents.Everyone