五年級周記13篇

五班級周記（通用13篇）五班級周記（通用13篇）

五班級周記篇1前幾天，因自己考的不好，面對著壓力，承受著煎熬。所以，我在外婆的懷里，哭得很傷心。

這一天，外婆買回來幾條白白胖胖的蠶，說是讓弟弟養(yǎng)著。我很害怕，害怕再次看蠶從繭掙扎著出來，害怕觀察蠶那痛苦的樣子。于是，我讓外婆把蠶送給別人，弟弟卻愛不釋手，硬讓外婆把蠶留下。我再也掌握不住自己，淚水奪眶而出，我嘶喊著：“你們就知道養(yǎng)蠶的樂趣，卻不知道可憐的蠶化蛹后在繭里的煎熬，還有出繭時的痛苦與掙扎，你們就知道看著它痛苦!”說完，外婆看著哭得稀里糊涂的我，弟弟似懂非懂地望著我。我轉(zhuǎn)身跑進房間，隨著一聲關(guān)門的響聲，結(jié)束了剛才的一幕。

再過了幾天，外婆帶著弟弟去樓下買點東西。弟弟的養(yǎng)蠶的盒子放在茶幾上。我想看著蠶變成什么樣子，可又怕會看到蠶蛹。徘徊不決中，我已不覺打開了蠶盒。忽然有一只蛾飛了出來，它飛到了窗戶上，在陽光地照耀下，是如此的美。正在這時，弟弟和外婆。外婆語重心長地對我說：“你只是害怕面對痛苦，卻又期待痛苦之后美麗，只有看到過痛苦，才會看到美麗。”

一語驚醒了我。我是害怕痛苦，害怕煎熬，卻渴望痛苦過后的美麗，渴望成功。

我懂了，只有面對痛苦，經(jīng)過痛苦，才會勾畫出美麗的人生。

痛苦，綻放美麗。

五班級周記篇2在成長過程中，我有快樂的時間，偶爾也會有不快樂的時候。不過，讓我記憶猶新的是一次深刻的教訓由于貪玩而摔壞門牙。經(jīng)過這件事情，我覺得自己忽然長大了許多。

那是暑假的一天，我和表姐在小區(qū)里快樂地玩耍。我們玩了很久，平時玩的游戲都已經(jīng)玩過了，我們覺得十分愉快。我想起在學校里我們一起手拉手轉(zhuǎn)圈的游戲，就對表姐說：“我們一起玩轉(zhuǎn)圈的游戲吧!”她點點頭，欣然同意。我們手拉手，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，抬頭望天空，我覺得我像鳥兒般飛翔，舒適極了。

玩著玩著，我突發(fā)奇想：我們只拉一只手，這樣不就可以更刺激了嗎?我便對表姐說：“我們只拉一只手吧!這樣更好玩!”于是我們放開了一只手。這時我的腦海里忽然跳出了媽媽的一句話：“假如轉(zhuǎn)得太快，可能會把人甩出去的?！辈贿^，我玩得快樂，沒有顧得上這么多，仍然瘋玩著?？墒菦]瘋轉(zhuǎn)一會兒，我就感覺到有一股強大的離心力要把我和表姐拉開。漸漸地，我的手抓不住表姐的手了，忽然我們的手猛一松開，我被重重地摔倒在地上，我的大門牙也被磕掉了一角，麻麻的，酸酸的。我的心“咯噔”一下，害怕極了：那可是恒牙啊，磕掉了就長不出來的。

我們連忙回到家，我把這件事告知媽媽，媽媽連忙帶我去醫(yī)院看牙齒。后來醫(yī)生幫我把牙齒磨平了。

從這件事中，我明白了做什么事都要想到可能帶來的后果，不要樂極生悲。我也知道了“不聽大人言，吃虧在眼前?！钡牡览?。

五班級周記篇3今日，我很興奮，早早的就起了床，應為今日我的同學又要舉辦一次快樂的生日宴會。

早晨，我聽見有咚咚咚的敲門聲，馬上跑過去開門，果真不出我所料，我的壽星同學帶著一些祝壽的同學來找我去給他過生日，我萬分興奮，馬上穿好鞋子，帶著手機急匆忙的沖出了家門，踏上了去同學家過生日的旅程。

我們艱辛的走著，終于走到了同學家，我們一進他的家門，就馬上有禮貌的叫了叔叔阿姨，隨后我們便吃起了飯來。我們吃著這一粒一粒香噴噴的飯和著些香噴噴的菜，心理有一種說不出的甜。

我們就在吃著香噴噴的飯中送走了涼爽的上午，迎來了酷熱的下午，不過我們依然很快樂。吃完飯，我們便吃起了生日蛋糕來，大家一起為壽星祝賀，唱生日歌，祝福他快樂。接著就是最最精彩的一段，大家吃完了甜蜜蜜的蛋糕，就玩起了蛋糕戰(zhàn)來，大家東仍一下，西扔一下，讓你無法躲閃，不過我也全力反擊，讓他們毫無力氣。

接著我們漸漸的走回了他的第二個房子，我們一進房子，就觀察了寬廣的客廳，華麗的屋子，讓你大開眼界，窗簾上掉著一些小蜻蜓，小蝴蝶，更顯出了一片生機勃勃。隨后，我們打開電腦，大家盡情的玩著豐富多彩的游戲，有的同學在看電視，有的同學在打游戲，還有的同學細心地欣賞著一個個美麗的物品，而我正在玩他們家的吉他，我順手亂弄起來，弄出了美麗的歌聲，好聽的旋律，讓我沉醉在美麗的吉他聲之中。

大家快樂的玩了很久，不過時間不等人，大家也依依不舍的離開了這個快樂的地方。

五班級周記篇4通過這幾天的親身體驗，我終于感受到了清潔工人的辛苦和偉大。

我們社區(qū)原來有三位保安員，最近走了兩位，只剩下一位保安員叔叔了。這位保安員叔叔很辛苦，里里外外的事情都包他身上，又看門又掃地。媽媽語重心長地對我們兄弟倆說：“孩子，你們看保安員叔叔多辛苦，不如你們下去幫叔叔掃掃地吧!”我們聽了，似乎撿到了一份好差事一樣，高興得手舞足蹈，異口同聲地說：“好!”就手拉手連蹦帶跳走下樓去。

我們向叔叔說明白來意，每人領(lǐng)了一把掃帚，分工合作。弟弟掃一邊，我掃一邊，仔細地打掃了每一個地方。不一會兒，我們就掃了滿滿一堆垃圾，把它們?nèi)拥嚼?。就這樣，我們來來去去地跑，不放過任何一丁點垃圾。隨著時間地流失，離中午越來越近了，烈日當頭，越來越熱，汗水一點一點地滴下來，我真想上樓去空調(diào)房里待著，可看著地面上的垃圾，又想到道路清潔工人每日就是這樣在烈日下掃地的，人家更辛苦，我就耐不了這點苦嗎?想到這里，我又精神百倍，揮動掃帚將剩下的垃圾清理干凈，這才松了一口氣，將掃帚還給保安員叔叔。叔叔笑著對我們說：“小弟弟，辛苦你們了，感謝你們!”我們聽了對叔叔說：“小意思，以后我還會幫您做更多事情的。”

我為能給社區(qū)出力而驕傲，我會繼續(xù)發(fā)揚的。

五班級周記篇5早晨，萬物都清醒了，我們隨著春姑娘的腳步，也漸漸的醒了，又開頭了快樂的一天。瞧，今日陽光明媚，小鳥正在唱歌，大樹正在隨風舞蹈，我和媽媽也睜開了雙眼，打算今日去快樂一日游。

上午，我和媽媽來到了廣場，由于我很愛打籃球，在我的邀請下，媽媽隨我一起打了起來，可是媽媽不會打，這樣打起就沒趣兒，經(jīng)過我百般考慮，我想出了一個對策，我和媽媽競賽投兩分球，投十個球，看誰進球率高，誰就獲勝，這下我仿佛觀察了勝利的腳步正像我走來，我專心的對待每一個球，使用自己的最大力氣，投了過去，不料10個才進了一個，我氣沖沖的走到了籃筐下，把嘴巴都快翹到天上去了，是我發(fā)揮不好。嘿嘿，該媽媽投了，媽媽也專心的對待每一個球，媽媽亂丟都投進了，這時我迷惑不解，哼，肯定是媽媽在作弊，于是我要求重新競賽，這次手感也不好投10個才進了2個，媽可沒心情和我玩了，她任意丟了幾個球，一個也沒進，現(xiàn)在我又高興極了，嘴巴從高高的天空一下子回到了地平線上，哇，那感覺真好啊!

下午就更好玩了，我和媽媽騎著自行車，來到了鴨子河的一塊空地放風箏。這里綠草如茵，如同一個綠綠的大海，自行車走在綠海中，人浮在綠海上，你用不著離坐就能遇到滿懷心愛的綠草。過了一會兒，媽媽把我們帶來的風箏放了起來，風箏越飛越高，越飛越高，從遠處看，連一點影子都看不到，似乎風箏飛離了地球，從近處看，隱隱約約還能觀察風箏的影子，但是風箏是逃不出老媽的手掌心的，老媽把它一拉風箏自覺的就下去了，老媽等風箏在空中穩(wěn)定了后，還讓我來試著放，哎呀哎呀，這繩子可真有彈性，但放了一會兒我的手就有了酸痛感，于是我去一旁玩泥沙去了，一會兒堆沙堆，一會兒堆城堡，各式各樣的都有。咦，這種城堡好看，還是這種城堡好看，不對不對還是這種城堡好看，我自言自語的說著，玩得可入迷了。老媽在一旁叫我，我都聽不見。

日月如梭，光陰似箭，媽媽晚上還要坐車回家，向晚的微風，高高飛過的歸巢的鳥兒，似乎都在和這鴨子河離別，再見了鴨子河，有空我還會來看你的呢!

五班級周記篇6細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們游覽在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!

一、指導思想

書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨這無疑是最為理想的教育。因此，我班結(jié)合學校的書香班級建設(shè)計劃，制定切合班級教學實際的讀書計劃。

二、讀書目標：

把我班建設(shè)成為書香班級，培育學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

1、每日早上閱讀時大聲朗讀、每日中午到校即是讀書時。小聲默讀老師推舉的書目，或者自己選擇的書目。

2、前5分鐘古詩文誦讀。

3、每日下午圖書室開放1小時。

4、堅持每日課外閱讀至少1小時。

5、每周兩節(jié)閱讀課，老師指導閱讀方法或者課上溝通。

三、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱忱

1.引導學生讀書

為保證學生有足夠的書讀，開展我捐一本書，讀一百本書活動，周四課外活動進行班級閱讀指導活動，并利用學生所捐書冊設(shè)立班級圖書角，周四中午進行免費指導閱讀活動。我班邢藝蕭曲光明.王森..李思思.孫家嘉嘉五名同學參加了學校開辦的雙休日免費讀書活動.根據(jù)學生的需要和愛好，選擇書籍，如名篇精讀，優(yōu)秀童話故事，小學生課外閱讀一百篇等，開闊學生的視野。

2.汲取豐富養(yǎng)分，引領(lǐng)學生學會積累

要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生閱讀方法，讓學生以摘抄、背誦美麗句段為主，以讀后感為主，教會學生從書中吸取養(yǎng)分。

3.運用積累，啟發(fā)制造

經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思，有所悟。激勵學生大膽制造，如改編故事，續(xù)編故事等，點燃學生心中的創(chuàng)作欲望。

4.開展活動，持之以恒

在讀書期間，開展豐富多彩的活動。如趣味讀書會讀書心得溝通會詞語積累運用競賽讀書知識競賽等激發(fā)情趣。

與書共舞，做一個快樂的讀書人!

四、閱讀書目：

1、學校推舉的各種必讀書目和選讀書目和學校要求誦讀的古詩文等。

2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著準時事新聞為主要內(nèi)容的課外書。

3、自己喜歡的書目、家長推舉的書目。

五、閱讀書源：

1、激勵每個學生每學期至少買兩本書。(生日及其他紀念日等)

2、班級設(shè)立圖書角。

3、學校圖書室定時開放。

4、同學之間互換圖書。

六、閱讀指導：

本學期以走近歷史為核心，選擇四本圖書指導學生開展主題閱讀活動。

五班級周記篇7一、指導思想

以《語文課程標準》為指導，深入開展多種形式的讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學生精神生活，以期待師生共同成長、教學相長。

二、活動目標：

1、通過讀書活動，能是學生會讀書、喜歡讀書。

2、依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生推舉一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。

4、根據(jù)計劃組織學生開展讀書活動，開展班級讀書競賽活動、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動。

三、活動要求：

1、要求學生課外(星期六、日)保證每日利用12兩個小時進行讀書。家長協(xié)作監(jiān)督。

2、學生要隨時做好讀書筆記或者記錄。

3、班主任、班長、中隊長、小組長要按時組織本班學生進行活動。

4、本學期結(jié)束后進行評比，進行表彰。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造濃濃的讀書氛圍，布置好學習園地、黑板報等。

四、活動安排

五、推舉書目

(一)《語文課程標準》中推舉的五班級篇目

(二)關(guān)于課外讀物

1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。

5、長篇文學名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

6、選讀書目：《十萬個為什么》《伊索寓言》《中外探險故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動人的101個品德故事》、《草房子》《調(diào)皮包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

五班級周記篇8轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束，新學期要有新計劃，以下是查字典范文大全特意整理了一些關(guān)于下學期學習計劃范文和相關(guān)材料，希望對大家有幫助。

這個學期已經(jīng)結(jié)束了!我應該做好下一個學期的打算。

第一：學習

在上一個學期考試中，我的語文成果不理想。我下學期應該對語文加倍努力!同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，由于學習原來就是一個苦差事。我們應該把學習當作是一種愛好愛好。一旦你有了愛好，你就會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個有的人擅長那個有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習，每天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

第二：背書

四，五班級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個特號學生不讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇。有的背了6篇有的背了5篇有的背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意思，那么我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內(nèi)容。比如說第一篇是學而篇，光講學習或禮儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論語。下學期我一定好好讀論語，也要背好書。

第三：讀書

上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《調(diào)皮包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆索亞歷險記》，《特殊的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長才智，學到更多好玩的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，假如沒有沒有爸爸媽媽在背后悄悄地支持我，我是不會愛看書的?，F(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

這就是我下個學期的學習計劃。假如大家有什么寶貴的意見，請告知我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優(yōu)秀!

加油吧!

五班級周記篇9一、教材分析

本著大綱加強綜合、突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，注意基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)的精神。本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。

二、班級情況分析

現(xiàn)本班共有學生25名，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較專心，對語文學習的愛好比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔課外閱讀的愛好有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄語言表達能力弱，不太擅長表達自己的思想特殊是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀愛好，但與城鎮(zhèn)學校相比，差距仍很大。我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚激勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。

三、本冊教學目標：

1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習一般話，識字146個。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。

2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成專心寫字的習慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想能分清文章中的事物與聯(lián)想能提高默讀的速度能選擇句子的表達方式學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣會讀科普文章，初步把握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。留意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

四、教學措施

1、加強閱讀教學。專心培育學生閱讀愛好和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓練為重點，培育概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成例子，變教教材為用教材，留意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特殊注意朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。

2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習一般話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學生聽、說的愛好，激勵他們多說多想，留意表揚，保護說的樂觀性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每日一個好句的背誦積累，指導學生專心閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求進展，指導學生學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀愛好和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動好玩的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦競賽。

五、作文計劃

1、專心指導學生每一次習作，要留意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的樂觀性。

2、無論是寫紀實作文，還是寫想象作文，都要激勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。

3、根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學生的自主作文制造條件。

4、專心培育學生的觀察能力。教會學生的觀察方法，養(yǎng)成學生勤于觀察的習慣

5、培育學生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成觀察構(gòu)思提綱草稿修改抄寫的良好的寫作習慣。

五班級周記篇10一、指導思想

堅持以打造學導課堂為目標，在學校教研室的引領(lǐng)下，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學質(zhì)量。以學生為本，培育學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素養(yǎng)。

二、工作措施

(一)加強學習，提升理論水平

1.專心參加學校組織的語文培訓和教學聽課活動，做好記錄，并準時寫下反思或課后評議。

2.結(jié)合教研組課題討論，選擇相關(guān)內(nèi)容學習，做好記錄。

3.組織組內(nèi)老師訂閱學習《小學語文老師》《語文教學論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學理念，準時運用到自己的教育教學中。

(二)提高教研組活動質(zhì)量，服務于教學

1.專心組織每周教研組活動，探討溝通，集思廣益。

2.確定學習時間：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。

3.開展主題探討和同伴互助活動，準時在校園博客中展現(xiàn)。

4.組內(nèi)老師相互聽課、評課，提高教學能力的同時提高評課能力。

5.樂觀、主動協(xié)作執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質(zhì)量。

(三)在閱讀教學中通過多元評價，提高學生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學時留意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，準時有效地提高學生的習作水平。

1.專心上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，老師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記。

2.堅持不懈地抓學生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學生的閱讀愛好提高閱讀能力。

(四)各項常規(guī)工作

1.把好教學質(zhì)量關(guān)，作業(yè)專心批改，準時訂正講解，教好每一位學生。

2.專心備課，鉆研教材。

3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設(shè)計。

4.組員間相互合作，共同討論，準時溝通教學中遇到的問題，解決困難。

5.努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學困生進行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參加轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強效果。

三、詳細工作安排

二月份：

1.做好開學第一課工作

2.批好寒假作業(yè)，準時訂正評價反饋。

3.教研組商討、制訂教研計劃，明確本冊教學目標。

4.組織參加校感恩母親講故事競賽。

5.確定本學期開展的學生層面的主題活動。

三月份：

1.討論制定第二單元走進童年主題相關(guān)的教學活動。

2.班容班貌評比。

3.讀書沙龍：群文閱讀

4.參加親近母語培訓活動

四月份：

1.讀書沙龍：如何指導學生做好有效閱讀。

2.加強組內(nèi)觀課議課。

3.學生讀書筆記評比活動。

4.參加縣語文單元整組教學培訓活動。

五月份：

1.抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結(jié)得失，提出修改意見。

2.討論學生課外閱讀存在的情況，商討改進措施。

3.組內(nèi)綜合實踐活動展現(xiàn)。

4.組織學生參加六一文藝匯演排練。

六月份：

1.制定復習計劃，組內(nèi)分工，編制復習專項訓練。

2.寫好各類總結(jié)，迎接學校常規(guī)檢查。

3.學生讀書筆記評比活動、展現(xiàn)活動。

4.做好本班級的教學質(zhì)量評估與分析。

5.商討暑假學生學習任務的安排。

五班級周記篇11新的一學期在涼風習習的金秋里開學了，所謂新學期、新氣象、新轉(zhuǎn)變，為此我為自己定下了如下學習計劃：

(一)、星期一至星期五

*早上：700起床

1：起床，洗漱(10分鐘)。

*中午：

1：假如有作業(yè)寫作業(yè)。

2：沒作業(yè)的話讀一些課外書，或者把上午不會的地方再學一遍。

*晚上：

1：回來后寫作業(yè)。(要做到專心仔細、字體工整)2：寫完作業(yè)到樓下打半小時羽毛球或者閑逛?????等等。3：然后預習第二天要學習的內(nèi)容或者復習當天所學內(nèi)容。

4：爭取9:30左右休息。

(二)星期五晚上

1：寫一門作業(yè)(最好)

2：借書看

3：

(三)、星期六

*上午：

1：8:30起床.洗漱

2：9:00吃完早點

3：9:059:45寫作業(yè)

4：9:4510:10休息

5：10:1010:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)*下午：

1：1:302:20寫作業(yè)(老師布置的作業(yè)做完后。寫買的資料)

2：2:202:50休息

3：2:503:20讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)4：3：30晚飯前。運動

(四)星期天

*上午：

1：8:30起床.洗漱

2：9:00吃完早點

3：9:059:45寫作業(yè)

4：9:4510:10休息

5：10:1010:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)*下午：

洗澡、運動、休息、逛街

我保證做到以上內(nèi)容，并請爸爸媽媽做我的監(jiān)督員。

媽媽、爸爸：作業(yè)寫起后一一檢查

發(fā)現(xiàn)錯誤準時訂正

五班級學期計劃范文篇三：老師五班級學期計劃范文一、班級學生情況分析

本班共有學生9人，其中男生6人，女生3人。本班學生學習成果兩極分化比較嚴重，一是由于部分學生基礎(chǔ)差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，全部學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。

三、詳細措施：

(一)班主任自身素養(yǎng)方面

專心履行學校班主任常規(guī)管理制度，常常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，主動與副班主任協(xié)作，遇到麻煩的問題樂觀地向各優(yōu)秀班主任學習，盡量把班主任工作做細、做精。

(二)學生常規(guī)培育方面

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)心學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展情況。

3、準時了解學情：正確把握學生對知識的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，準時和家長聯(lián)系，關(guān)愛他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學生的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將樂觀協(xié)作學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好全部學校開設(shè)的課程，樂觀參加體育熬煉，樂觀參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的樂觀參加，培育學生的參加意識。注意班級文化建設(shè)，完善班規(guī)班歌，準時更新班級博客。

(三)抓好班主任的日常工作

⑴組織好學生做好一日常規(guī)。

組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行愛國主義教育，使學生熟悉到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關(guān)。

做課間操班主任應該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏班主任工作計劃，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培育小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培育勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶加強學生的平安教育工作。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的平安教育工作。為了防止交通平安、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實，加強平安宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

⑵選拔、培育和使用班干部。

4、做好個別學生的教育工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)學困生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

五班級周記篇12xx小學現(xiàn)有教學班6個，在校學生88人幼兒班1個，在校幼兒15人，在崗老師13人。本學年我校以創(chuàng)建平安校園為抓手，專心貫徹落實上級有關(guān)平安工作精神，堅持以人為本、平安第一，預防為主的目標，樂觀開展各類平安知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，切實加強和維護校園安定穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園，全校師生的法制觀念、道路交通平安意識、消防意識等平安意識顯著增強。現(xiàn)將本年度的平安工作總結(jié)如下：

一、健全組織，明確職責，平安管理工作到位

校領(lǐng)導深知平安工作事關(guān)學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，為此，學校把平安工作列入重要議事日程，切實加強對平安教育工作的領(lǐng)導，成立了平安工作領(lǐng)導小組，校長任組長，德育副主任為副組長，教務負責人及班主任為組員，明確了一崗雙責，層層負責的學校平安工作管理思路。為提高全校老師的平安意識，學校根據(jù)平安工作的詳細形勢，把涉及師生平安的各項內(nèi)容進行專心分解，落實到人，使得每一項工作都有對應的專管人員，實現(xiàn)了事事有人抓，時時有人管，防止了工作中相互推諉，從而形成了校長直接抓，分管人員詳細抓，各班主任詳細分工負責組織實施，全校教職員工通力合作、齊抓共管的的良好局面。

二、完善制度

，狠抓落實，平安工作有序

首先，校門是校園平安的第一道防線，為此，我校完善了門崗制度：門衛(wèi)必須按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間學生外出登記工作，以免學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安平安，維護正常教學秩序。其次，完善了領(lǐng)導帶班、教室值勤制度：帶班領(lǐng)導和值勤老師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，準時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值勤老師堅持在校門口協(xié)助保安

值勤。第三，上課點名制度：每堂課的任課老師必須在課前清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題準時與班主任、家長聯(lián)系。第四，簽訂責任書、告家長書制度：貫徹誰主管，誰負責的原則，學期初，學校明確班主任及任課老師各自的崗位職責，簽訂平安責任書明確了家長應做的工作和應負的責任，放假前都與家長簽訂告家長書。做到了職責明確，責任到人。第五，建立學校平安意外事故處理預案制度：學校結(jié)合自身實際，制定了校內(nèi)突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與掌握傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。平安工作負責人負責以上各項制度的落實與檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題準時解決，確保了學校平安工作的有序開展。

三、領(lǐng)導帶頭，平安教育工作層面多、渠道廣

校長作為平安工作第一責任人，堅持開展平安教育工作。準時傳達上級平安會議精神，并樂觀實行得力措施組織貫徹落實。定期召開平安工作會議，布置平安工作的重點任務，并指定專人去檢查落實平安工作。逢會必講平安，對管理人員講，對老師講，對學生講，做到了警鐘長鳴。平安工作負責人利用班主任會、學生大會，不失時機的對學生開展平安教育工作，內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動平安活動等，大力加強學生良好行為習慣的培育，克服麻痹思想。針對我校周邊有些小店鋪出售小食品問題，開展食品衛(wèi)生的宣講，加強對學生進行食品平安教育。班主任每日都會抽時間做平安教育工作，并且向全體學生家長發(fā)放關(guān)于防溺水的告家長書，提高家長在這方面的平安意識，與學校一同管理好學生。國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊課、宣傳欄都是我校對學生進行平安教育的主渠道。本學期，學校還開通了xx小學家長群，利用互聯(lián)網(wǎng)這一便捷的平臺對學生、家長開展平安知識的宣傳及教育。

四、開展各種活動，平安工作效果好

1.根據(jù)上級文件要求開展平安教育日活動。

2.有組織、有計劃地開展了平安生產(chǎn)月