夢(mèng)溪筆談二則

大家知道我國(guó)有哪四大發(fā)明嗎?指南針(司南)活字印刷術(shù)造紙術(shù)火藥

沈括(北宋)“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”

------李約瑟(英)《夢(mèng)溪筆談》-作者簡(jiǎn)介沈括（公元1031～1095年），字存中，杭州錢塘（今浙江杭州）人，北宋科學(xué)家、政治家。仁宗嘉佑八年進(jìn)士。神宗時(shí)參與王安石變法運(yùn)動(dòng)。熙寧五年提舉司天監(jiān)，次年赴兩浙考察水利、差役。熙寧八年出使遼國(guó)，駁斥遼的爭(zhēng)地要求。次年任翰林學(xué)士，權(quán)三司使，整頓陜西鹽政。后知延州（今陜西延安），加強(qiáng)對(duì)西夏的防御。元豐五年以宋軍于永樂城之戰(zhàn)中為西夏所敗，連累被貶。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢(mèng)溪園撰寫了《夢(mèng)溪筆談》。沈括沈括中文名： 沈括外文名： 無別名： 字存中，號(hào)夢(mèng)溪丈人國(guó)籍： 中國(guó)民族： 漢出生地： 杭州錢塘

出生日期： 1031逝世日期： 1095職業(yè)： 科學(xué)家，改革家，政治家，外交家畢業(yè)院校： 無信仰： 無以蟲治蟲沈括字音反饋

蝎（）喙（）鉗（）搏（）穰（）

傍（）xiēhuìqiánbórángpáng自由朗讀課文

要求：1讀準(zhǔn)字音；2讀清停頓；3讀得通順流暢。

1、對(duì)照文下注釋,翻譯全文。（提示：表示時(shí)間的年號(hào)、地名、物名等不需要翻譯）2、與小組成員共同討論，互相解決疑難，在不能解決處做標(biāo)記。3、小組將不能解決的文言詞匯或者你認(rèn)為重要的文言詞匯整理在白板上。合作學(xué)習(xí)元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。

宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲，正要危害秋田里的莊稼。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。忽然有一種昆蟲產(chǎn)生了，樣子像泥土里的“狗蝎”，嘴上長(zhǎng)有鉗，成千上萬，遍地都是；它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。

十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。

其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。解釋加點(diǎn)詞：1、方為秋田之害

將要2、其喙有鉗

這里借指蟲子的嘴3、千萬蔽地

到處4、則以鉗搏之

用5、土人謂之“傍不肯”

叫，稱6、悉：都、全7、土人謂之“傍不肯”：語氣助詞，不可譯8、皆：完全，全部9、歲：年成子方蟲(黏蟲）傍不肯（步行蟲）狗蝎（蠼螋）幼蟲食葉，大發(fā)生時(shí)可將作物葉片全部食光，造成嚴(yán)重?fù)p失。因其群聚性、遷飛性、雜食性、暴食性，成為全國(guó)性重要農(nóng)業(yè)害蟲。以蟲治蟲粘蟲在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎?試舉一兩個(gè)例子來說明。青蛙吃害蟲貓頭鷹吃田鼠啄木鳥吃害蟲金龜子吃蚜蟲DDT的危害

1938年，瑞士化學(xué)家米勒試制成功一種化合物，取名DDT。作為一種殺蟲劑，DDT確實(shí)發(fā)揮過神奇的作用，米勒因此榮獲1948年諾貝爾獎(jiǎng)。但誰知這是一個(gè)災(zāi)難，不少地區(qū)的環(huán)境受到污染。這些地區(qū)的糧食、蔬菜、水果、魚、蝦、肉、蛋、奶之中，都有了DDT，人吃了這些食物，體內(nèi)也就有了DDT。醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代人的血液、大腦、肝和脂肪里都有DDT的殘留物。雖然許多國(guó)家已在70年代停止使用DDT，我國(guó)也在在1983年停止使用DDT，但DDT的影響遠(yuǎn)未終結(jié)。前幾年，美國(guó)一些醫(yī)學(xué)家測(cè)試到，美國(guó)一些母親的乳汁中含有較高的DDT毒物，美國(guó)醫(yī)生在死嬰兒的腦部也發(fā)現(xiàn)了DDT，這些可都是透過胎盤從母親那里接受的?，F(xiàn)代人普遍采用怎樣的方式來治理蟲害？說一說如果你是農(nóng)業(yè)專家，你會(huì)用什么方法來治田地里和果園里的害蟲呢？在解決農(nóng)業(yè)問題時(shí)候，可以通過綠色生態(tài)的方法來解決，盡量避免非自然措施（比如農(nóng)藥）。實(shí)際應(yīng)用有味植物驅(qū)蟲——大蒜的辛辣味同時(shí)又能驅(qū)避食葉類害蟲；櫻桃樹葉中含有令蚜蟲厭惡的成分；花椒的葉和果實(shí)可以驅(qū)避甲蟲。殺蟲燈滅蟲——許多害蟲都有趨光性,見著光亮就會(huì)飛過來。安一盞殺蟲燈可以覆蓋50到80畝地,每晚可以殺死害蟲上千只。

施放天敵殺蟲——在果園內(nèi)種草,培養(yǎng)七星瓢蟲、赤眼蜂等害蟲天敵,達(dá)到以蟲治蟲的目的。

《以蟲治蟲》記述了“傍不肯”在子方蟲為害秋田作物時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，迅速?gòu)氐椎叵麥缌讼x害，保證了農(nóng)業(yè)大豐收的情況，說明開展生物防治，利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的一項(xiàng)有效措施。中心思想拓展研究①小組討論利用生物治蟲有什么好處？

②學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？解釋加點(diǎn)詞：1、方為秋田之害

2、其喙有鉗

3、千萬蔽地4、則以鉗搏之

5、土人謂之“傍不肯”6、悉：7、土人謂之“傍不肯”：8、皆：9、歲：解釋下列句中的“之”。方為秋田之害則以鉗搏之其蟲舊曾有之土人謂之“傍不肯”結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”代詞，子方蟲語氣助詞，無義，不譯代詞，代子方蟲的天敵解釋下列句子中的“以”以蟲治蟲

用歲以大穰因此不以疾也如以煙徐噴之用元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。

宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲，正要危害秋田里的莊稼。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。忽然有一種昆蟲產(chǎn)生了，樣子像泥土里的“狗蝎”，嘴上長(zhǎng)有鉗，成千上萬，遍地都是；它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。

十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。

其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。梵天寺木塔字音反饋

皓

（）

貽（）

訖（）

胠篋（）

自由朗讀課文

要求：1讀準(zhǔn)字音；2讀清停頓；3讀得通順流暢。

1、對(duì)照文下注釋,翻譯全文。（提示：表示時(shí)間的年號(hào)、地名、物名等不需要翻譯）2、與小組成員共同討論，互相解決疑難，在不能解決處做標(biāo)記。3、小組將不能解決的文言詞匯或者你認(rèn)為重要的文言詞匯整理在白板上。合作學(xué)習(xí)對(duì)照注解，疏通文意錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。

錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動(dòng)。方，才。

之：指正在建造的木塔。

患：擔(dān)憂。

匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！?/p>

工匠師傅說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣。”

布：鋪排。

故如此：所以這樣。故，所以。如此，這樣，指木塔不穩(wěn)定。

乃以瓦布之，而動(dòng)如初。

于是就把瓦片鋪排在塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。

乃：順接連詞，當(dāng)“于是”講。

以：介詞，用。

而：轉(zhuǎn)折連詞，當(dāng)“但是”講。

初：從前，當(dāng)初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動(dòng)之因。

。

沒有辦法時(shí)，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動(dòng)的原因。密：暗中，秘密地。

使：派。

其：他的，指匠師的。

貽：贈(zèng)給。貽以金釵：即以金釵貽(之)，用金釵送給她。

以，用，把。

問：詢問，打聽。

之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。

因：原因。

皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！?/p>

喻皓笑著說：“這很容易啊，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會(huì)晃動(dòng)了。”

此：這，指解決塔動(dòng)問題。

耳：語氣詞，可不譯。

但：只。

訖：終了，完畢。

實(shí)：使堅(jiān)實(shí)。

釘之：釘木板。釘，用為動(dòng)詞，意思是用釘子釘。之，指木板。

匠師如其言，塔遂定。

工匠師傅遵照他的話(去辦)，塔身就穩(wěn)定了。

如；遵照。

其：他的，指喻皓的。

遂：于是。

蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如勝篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。

因?yàn)獒斃瘟四景?，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，(塔)當(dāng)然不會(huì)晃動(dòng)。

蓋：連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“因?yàn)椤薄?/p>

彌束：更加緊密相束。

相：互相。

聯(lián)：連接。

如：像。

履(舊)：走，踩踏。

其：那。

持：支撐。

自：自然，當(dāng)然。

人皆伏其精練。

人們都佩服喻皓的高明。伏：通“服”，佩服。

其：他，指喻皓。

精練：高明。合作探究，賞析課文

1.文中如何表現(xiàn)當(dāng)時(shí)解決“塔動(dòng)”問題之難？在文中起什么作用？

“動(dòng)如初”表現(xiàn)建筑工匠的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都未能解決問題，“無可奈何”一詞也寫出了大家對(duì)“塔動(dòng)”無計(jì)可施。作用：為后面喻皓輕易解決難題作了鋪墊，反襯其技藝高超。

2.文章寫人著墨不多，卻很生動(dòng)?！懊苁蛊淦蕖睂懗鼋硯熢跄軜拥男膽B(tài)？一個(gè)“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動(dòng)？

“密使其妻”寫出了匠師的難堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他對(duì)匠師無能的嘲笑，另一方面表現(xiàn)出他對(duì)解決“塔動(dòng)”胸有成竹。3.喻皓采用了什么方法解決了“塔動(dòng)”這一難題？

1、“皓笑日”，根據(jù)“笑”字想象一下喻皓的心理活動(dòng)。2、用自己的話說說塔不動(dòng)的原因。喻皓心里可能在嘲笑這個(gè)匠師的淺薄無知，如此簡(jiǎn)單的問題都解決不了。因?yàn)槟景迮c塔緊密相聯(lián)，相互制約，所以不能動(dòng)。想一想討論學(xué)習(xí)了這兩篇課文后，對(duì)你有哪些啟示？

如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長(zhǎng)，你所管轄的地區(qū)發(fā)生了比較嚴(yán)重的蝗災(zāi)，你會(huì)如何來應(yīng)對(duì)這種災(zāi)情？你還會(huì)坐等蝗蟲的天敵出現(xiàn)嗎？你會(huì)采用哪種最快捷、經(jīng)濟(jì)有效的方法？

在大面積的農(nóng)田里，可用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍內(nèi)的可放雞鴨去吃，或者出動(dòng)人力用網(wǎng)捕捉。防治時(shí)要集中，全面。夢(mèng)想劇場(chǎng)慶州界：旬日：方為秋田之害：悉為兩段：方出神千萬蔽地：其喙有鉗：其蟲舊曾有之：自度其足：則素湍綠潭：則以鉗搏之：則或千或百：歲以大穰：歲月：以大穰：不以疾也：以叢草為林：何不試之以足：拓展研究①小組討論利用生物治蟲有什么好處？降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。②學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？

有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防