2023年中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

——中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

1、中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

學(xué)期工作即將結(jié)束，為了以更好的姿勢展望20xx年，現(xiàn)將一學(xué)期教研組所做的主要工作和取得的成果做如下總結(jié)：

一、教育科研方面

樂觀參與老師進展中心組織的各項教研活動，仔細組織好教研組內(nèi)每周一次的集體備課活動。借助群網(wǎng)絡(luò)平臺與兄弟學(xué)校老師樂觀探討教育教學(xué)上所遇到的各種問題。連續(xù)深化探究新課改、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方式。利用每周一次的組內(nèi)集體備課，進一步鞏固《學(xué)校信息技術(shù)課堂生本教學(xué)的討論與實踐》課題的討論成果。圍繞課題的討論，在極推動初一班級信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的全面開展，不斷提高全體同學(xué)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的力量，進而提高課堂的效率。組內(nèi)老師深化學(xué)習(xí)新教材，樂觀探討教法，在片內(nèi)定期開展“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”課堂教學(xué)活動，在活動中共享和借鑒片各兄弟優(yōu)秀老師的閱歷和做法。本學(xué)期組內(nèi)開設(shè)校級及市級公開課共3節(jié)，黎老師還開設(shè)了一節(jié)蘇州市學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)觀摩課《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計——地址及引用》，獲得好評。

二、專業(yè)提升方面

在樂觀鉆研和探討教育教學(xué)的同時，組內(nèi)成員不忘加強自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并樂觀參與各級各類的學(xué)科競賽。本學(xué)期，在太倉市中學(xué)校老師學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科把握學(xué)科力量競賽中張老師獲一等獎，黎xx獲二等獎。黎老師創(chuàng)作的微課作品《二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換技巧》在20xx年太倉市中學(xué)校老師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創(chuàng)作的微課作品《Gif動畫制作》在20xx年太倉市中學(xué)校老師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎xx和顧xxxx兩位老師，在20xx年蘇州市老師網(wǎng)絡(luò)團隊教研競賽活動中榮獲學(xué)校信息技術(shù)組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”學(xué)校信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計之我見》榮獲第十二屆江蘇省“藍天杯”中學(xué)校老師優(yōu)秀教育論文評比二等獎。

三、同學(xué)輔導(dǎo)方面

在注意課堂效率的同時，還樂觀組織同學(xué)開展其次課堂。本學(xué)期，由黎xx和張xx兩位老師輔導(dǎo)的王博文同學(xué)在20xx年度江蘇省中同學(xué)信息學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李xx和沈xx榮獲三等獎。

四、其它方面

組員除了仔細完成教育教學(xué)任務(wù)外，還一如既往地準(zhǔn)時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)站在“20xx年蘇州市中學(xué)校優(yōu)秀校內(nèi)網(wǎng)站評比”活動中榮獲學(xué)校組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。

2、中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

這個學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學(xué)校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10M帶寬的集線器升級到100M帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校內(nèi)網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學(xué)科辦公室配備一臺微機，解決了老師做課件、查找獵取信息不便利的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一、立足實際、搞好教學(xué)。

我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學(xué)，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)同學(xué)之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的同學(xué)呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱蔽、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學(xué)問的同學(xué)，嫻熟地把握最基本的學(xué)問，我們組的老師進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

二、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是特別正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，樂觀參與教研組的課堂教學(xué)專題性討論。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)討論課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

三、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)三位老師平常注意自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫肯定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，筆者參與了xxxx年浙江省信息技術(shù)骨干老師備課會，參與了溫州市低班級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位老師參與了市信息技術(shù)老師教學(xué)研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。

本學(xué)期我組組織同學(xué)競賽輔導(dǎo)八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學(xué)奧賽中，吳明麗老師指導(dǎo)的朱蕾同學(xué)以溫州市第十四名的成果獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參與溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作競賽，競賽未果，我校的胡玉樹同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參與溫州市現(xiàn)場手操報制作競賽，競賽未果。但本身能參與就是一種榮譽，說明白市教育局、電教館對我校信息技術(shù)教學(xué)的充分確定。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

3、中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

律回春暉漸，萬象始更新。一年的工作轉(zhuǎn)瞬又成為歷史，迎來了布滿盼望的20xx年，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，結(jié)合我校的實際狀況，信息技術(shù)教研組開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)期接近結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)方面

1.開展模塊化教學(xué)。

從上學(xué)期開頭，信息技術(shù)根據(jù)中考的考綱要求，將初一初二初三教學(xué)改為模塊化教學(xué)，并依據(jù)考綱對考點的把握，編寫了信息技術(shù)模塊化教學(xué)教材，本學(xué)期開學(xué)以來，初一初二初三班級根據(jù)課本要求，在不脫離課本涉及的中考學(xué)問點基礎(chǔ)上進行模塊化教學(xué)，各模塊的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我們都借助信息化教學(xué)手段和合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式相結(jié)合的'`方式，其中，信息技術(shù)教研組老師們充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，將與中考相關(guān)的各個模塊進行學(xué)問點總結(jié)，緊扣考綱，錄制了36節(jié)學(xué)問點復(fù)習(xí)微課，70多節(jié)習(xí)題微課。

2.開展合作教學(xué)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，信息技術(shù)教研組樂觀開展合作教學(xué)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已經(jīng)嫻熟把握的合作學(xué)習(xí)方法有練練法、接力法和坐莊法，并且在校級公開課和xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課、明禮公開課中使用以上的合作學(xué)習(xí)方法，取得了以前傳統(tǒng)課堂中不曾有的進步。

本學(xué)期，信息技術(shù)教研組平均每位老師至少出2節(jié)錄像課和校級公開課，每位老師出課，都能做到全員聽課，并且準(zhǔn)時評課；此外，初一初二初三班級仔細組織了期中和期末測試，其中，初三班級能做到每月一測，每周一反饋，樂觀的督促同學(xué)預(yù)備小中考。

二、社團教學(xué)方面

本學(xué)期，信息技術(shù)教研組開展了豐富的社團活動：電子百拼、航模、3d打印、c++編程社團，其中航模社團在xx市智力運動會競賽中取得優(yōu)異成果，3d打印社團剛剛開展，同學(xué)們已經(jīng)可以繪制出較為簡單的3d模型，電子百拼和七巧板社團都在仔細的預(yù)備來年的市級競賽。

三、本學(xué)期組織的活動和取得的榮譽

（1）舉辦“彈指神通”打字競賽，本學(xué)期，我們組織了我校的第三屆打字競賽，此次競賽共180名選手參與，本著公正公正的參賽理念，經(jīng)過激勵的角逐，共有24名選手獲得一等獎、30名選手獲得二等獎、36名選手獲得三等獎。

（2）加強新老師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，本學(xué)期，信息技術(shù)教研組組織了新老師信息技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)及考試，39名新老師分三個考場進行測試，共評出獲得一等獎的老師4名，二等獎6名，三等獎8名。

（3）承辦大型創(chuàng)客競賽，本學(xué)年我們承辦了山東省xx市的創(chuàng)客大賽，其中滅火機器人和足球機器人賽項在我校進行，一方面培育了同學(xué)的創(chuàng)客精神，另一方面提高了學(xué)校的知名度和同學(xué)的參賽熱忱，經(jīng)過激勵的競爭，我校多個創(chuàng)客項目獲獎，成順方老師輔導(dǎo)的滅火機器人在xx市創(chuàng)客大賽榮獲一等獎，張照臣主任輔導(dǎo)的計算機程序設(shè)計作品《鍵盤俠》榮獲創(chuàng)客大賽一等獎，足球機器人項目獲得創(chuàng)客大賽二等獎，李杉老師輔導(dǎo)的機器人項目在人形機器人全能挑戰(zhàn)賽中獲得創(chuàng)客大賽二等獎。

下學(xué)期，信息技術(shù)教研組將在教學(xué)和社團工作方面仔細改進。例如：抓好初三小中考，樂觀向同類學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取七中八中等優(yōu)秀學(xué)校的輔導(dǎo)閱歷，充分利用輔導(dǎo)工具，抓好同學(xué)的課上復(fù)習(xí)和課后作業(yè)，準(zhǔn)時做好作業(yè)反饋，家校合作，激勵同學(xué)闖過中考這一關(guān)；在社團方面，做好現(xiàn)有社團的輔導(dǎo)工作，樂觀參與來年的創(chuàng)客大賽，在3d打印社團和編程社團以及航模社團等領(lǐng)頭項目中做出成果，向其他創(chuàng)客項目開展較好的學(xué)校取經(jīng)，爭取讓c++社團的學(xué)習(xí)更上一個臺階，同時也盼望以創(chuàng)客大賽為契機，讓機器人社團再次開展起來，爭取取得比以往更好的成果。

總之，在新的一年，信息技術(shù)教研組全體老師，將眾志成城，團結(jié)全都，全身心的付諸實際行動，將信息技術(shù)教學(xué)和社團工作完成的更好更優(yōu)秀。

4、中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

學(xué)期工作即將結(jié)束，為了以更好的姿勢展望20xx年，現(xiàn)將一學(xué)期教研組所做的主要工作和取得的成果做如下總結(jié)：

一、教育科研方面

樂觀參與老師進展中心組織的各項教研活動，仔細組織好教研組內(nèi)每周一次的集體備課活動。借助群網(wǎng)絡(luò)平臺與兄弟學(xué)校老師樂觀探討教育教學(xué)上所遇到的各種問題。連續(xù)深化探究新課改、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方式。利用每周一次的組內(nèi)集體備課，進一步鞏固《學(xué)校信息技術(shù)課堂生本教學(xué)的討論與實踐》課題的討論成果。圍繞課題的討論，在極推動初一班級信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的全面開展，不斷提高全體同學(xué)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的力量，進而提高課堂的效率。組內(nèi)老師深化學(xué)習(xí)新教材，樂觀探討教法，在片內(nèi)定期開展“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”課堂教學(xué)活動，在活動中共享和借鑒片各兄弟優(yōu)秀老師的閱歷和做法。本學(xué)期組內(nèi)開設(shè)校級及市級公開課共3節(jié)，黎老師還開設(shè)了一節(jié)蘇州市學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)觀摩課《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計——地址及引用》，獲得好評。

二、專業(yè)提升方面

在樂觀鉆研和探討教育教學(xué)的同時，組內(nèi)成員不忘加強自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并樂觀參與各級各類的學(xué)科競賽。本學(xué)期，在太倉市中學(xué)校老師學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科把握學(xué)科力量競賽中張老師獲一等獎，黎xx獲二等獎。黎老師創(chuàng)作的微課作品《二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換技巧》在20xx年太倉市中學(xué)校老師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創(chuàng)作的微課作品《Gif動畫制作》在20xx年太倉市中學(xué)校老師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎xx和顧xxxx兩位老師，在20xx年蘇州市老師網(wǎng)絡(luò)團隊教研競賽活動中榮獲學(xué)校信息技術(shù)組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”學(xué)校信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計之我見》榮獲第十二屆江蘇省“藍天杯”中學(xué)校老師優(yōu)秀教育論文評比二等獎。

三、同學(xué)輔導(dǎo)方面

在注意課堂效率的同時，還樂觀組織同學(xué)開展其次課堂。本學(xué)期，由黎xx和張xx兩位老師輔導(dǎo)的王博文同學(xué)在20xx年度江蘇省中同學(xué)信息學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李xx和沈xx榮獲三等獎。

四、其它方面

組員除了仔細完成教育教學(xué)任務(wù)外，還一如既往地準(zhǔn)時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)站在“20xx年蘇州市中學(xué)校優(yōu)秀校內(nèi)網(wǎng)站評比”活動中榮獲學(xué)校組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。

5、中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

時間飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成果了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我收集整理的中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與保藏。

律回春暉漸，萬象始更新。一年的工作轉(zhuǎn)瞬又成為歷史，迎來了布滿盼望的20xx年，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，結(jié)合我校的`實際狀況，信息技術(shù)教研組開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)期接近結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)方面

1、開展模塊化教學(xué)

從上學(xué)期開頭，信息技術(shù)根據(jù)中考的考綱要求，將初一初二初三教學(xué)改為模塊化教學(xué)，并依據(jù)考綱對考點的把握，編寫了信息技術(shù)模塊化教學(xué)教材，本學(xué)期開學(xué)以來，初一初二初三班級根據(jù)課本要求，在不脫離課本涉及的中考學(xué)問點基礎(chǔ)上進行模塊化教學(xué)，各模塊的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我們都借助信息化教學(xué)手段和合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式相結(jié)合的方式，其中，信息技術(shù)教研組老師們充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，將與中考相關(guān)的各個模塊進行學(xué)問點總結(jié)，緊扣考綱，錄制了36節(jié)學(xué)問點復(fù)習(xí)微課，70多節(jié)習(xí)題微課。

2、開展合作教學(xué)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，信息技術(shù)教研組樂觀開展合作教學(xué)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已經(jīng)嫻熟把握的合作學(xué)習(xí)方法有練練法、接力法和坐莊法，并且在校級公開課和xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課、明禮公開課中使用以上的合作學(xué)習(xí)方法，取得了以前傳統(tǒng)課堂中不曾有的進步。

本學(xué)期，信息技術(shù)教研組平均每位老師至少出2節(jié)錄像課和校級公開課，每位老師出課，都能做到全員聽課，并且準(zhǔn)時評課；此外，初一初二初三班級仔細組織了期中和期末測試，其中，初三班級能做到每月一測，每周一反饋，樂觀的督促同學(xué)預(yù)備小中考。

二、社團教學(xué)方面

本學(xué)期，信息技術(shù)教研組開展了豐富的社團活動：電子百拼、航模、3d打印、c++編程社團，其中航模社團在xx市智力運動會競賽中取得優(yōu)異成果，3d打印社團剛剛開展，同學(xué)們已經(jīng)可以繪制出較為簡單的3d模型，電子百拼和七巧板社團都在仔細的預(yù)備來年的市級競賽。

三、本學(xué)期組織的活動和取得的榮譽

（1）舉辦“*指神通”打字競賽，本學(xué)期，我們組織了我校的第三屆打字競賽，此次競賽共180名選手參與，本著公正公正的參賽理念，經(jīng)過激勵的角逐，共有24名選手獲得一等獎、30名選手獲得二等獎、36名選手獲得三等獎。

（2）加強新老師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，本學(xué)期，信息技術(shù)教研組組織了新老師信息技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)及考試，39名新老師分三個考場進行測試，共評出獲得一等獎的老師4名，二等獎6名，三等獎8名。

（3）承辦大型創(chuàng)客競賽，本學(xué)年我們承辦了山東省xx市的創(chuàng)客大賽，其中滅火機器人和足球機器人賽項在我校進行，一方面培育了同學(xué)的創(chuàng)客精神，另一方面提高了學(xué)校的知名度和同學(xué)的參賽熱忱，經(jīng)過激勵的競爭，我校多個創(chuàng)客項目獲獎，成順方老師輔導(dǎo)的滅火機器人在xx市創(chuàng)客大賽榮獲一等獎，張照臣主任輔導(dǎo)的計算機程序設(shè)計作品《鍵盤俠》榮獲創(chuàng)客大賽一等獎，足球機器人項目獲得創(chuàng)客大賽二等獎，李杉老師輔導(dǎo)的機器人項目在人形機器人全能挑戰(zhàn)賽中獲得創(chuàng)客大賽二等獎。

下學(xué)期，信息技術(shù)教研組將在教學(xué)和社團工作方面仔細改進。例如：抓好初三小中考，樂觀向同類學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取七中八中等優(yōu)秀學(xué)校的輔導(dǎo)閱歷，充分利用輔導(dǎo)工具，抓好同學(xué)的課上復(fù)習(xí)和課后作業(yè)，準(zhǔn)時做好作業(yè)反饋，家校合作，激勵同學(xué)闖過中考這一關(guān)；在社團方面，做好現(xiàn)有社團的輔導(dǎo)工作，樂觀參與來年的創(chuàng)客大賽，在3d打印社團和編程社團以及航模社團等領(lǐng)頭項目中做出成果，向其他創(chuàng)客項目開展較好的學(xué)校取經(jīng)，爭取讓c++社團的學(xué)習(xí)更上一個臺階，同時也盼望以創(chuàng)客大賽為契機，讓機器人社團再次開展起來，爭取取得比以往更好的成果。

總之，在新的一年，信息技術(shù)教研組全體老師，將眾志成城，團結(jié)全都，全身心的付諸實際行動，將信息技術(shù)教學(xué)和社團工作完成的更好更優(yōu)秀。

6、中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

律回春暉漸，萬象始更新。一年的工作轉(zhuǎn)瞬又成為歷史，迎來了布滿盼望的20xx年，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，結(jié)合我校的實際狀況，信息技術(shù)教研組開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)期接近結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)方面

1、開展模塊化教學(xué)

從上學(xué)期開頭，信息技術(shù)根據(jù)中考的考綱要求，將初一初二初三教學(xué)改為模塊化教學(xué)，并依據(jù)考綱對考點的把握，編寫了信息技術(shù)模塊化教學(xué)教材，本學(xué)期開學(xué)以來，初一初二初三班級根據(jù)課本要求，在不脫離課本涉及的中考學(xué)問點基礎(chǔ)上進行模塊化教學(xué)，各模塊的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我們都借助信息化教學(xué)手段和合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式相結(jié)合的方式，其中，信息技術(shù)教研組老師們充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，將與中考相關(guān)的各個模塊進行學(xué)問點總結(jié)，緊扣考綱，錄制了36節(jié)學(xué)問點復(fù)習(xí)微課，70多節(jié)習(xí)題微課。

2、開展合作教學(xué)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，信息技術(shù)教研組樂觀開展合作教學(xué)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已經(jīng)嫻熟把握的合作學(xué)習(xí)方法有練練法、接力法和坐莊法，并且在校級公開課和xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課、明禮公開課中使用以上的合作學(xué)習(xí)方法，取得了以前傳統(tǒng)課堂中不曾有的進步。

本學(xué)期，信息技術(shù)教研組平均每位老師至少出2節(jié)錄像課和校級公開課，每位老師出課，都能做到全員聽課，并且準(zhǔn)時評課；此外，初一初二初三班級仔細組織了期中和期末測試，其中，初三班級能做到每月一測，每周一反饋，樂觀的督促同學(xué)預(yù)備小中考。

二、社團教學(xué)方面

本學(xué)期，信息技術(shù)教研組開展了豐富的社團活動：電子百拼、航模、3d打印、c++編程社團，其中航模社團在xx市智力運動會競賽中取得優(yōu)異成果，3d打印社團剛剛開展，同學(xué)們已經(jīng)可以繪制出較為簡單的3d模型，電子百拼和七巧板社團都在仔細的預(yù)備來年的市級競賽。

三、本學(xué)期組織的活動和取得的榮譽

（1）舉辦“彈指神通”打字競賽，本學(xué)期，我們組織了我校的第x屆打字競賽，此次競賽共180名選手參與，本著公正公正的參賽理念，經(jīng)過激勵的角逐，共有24名選手獲得一等獎、30名選手獲得二等獎、36名選手獲得三等獎。

（2）加強新老師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，本學(xué)期，信息技術(shù)教研組組織了新老師信息技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)及考試，39名新老師分三個考場進行測試，共評出獲得一等獎的老師4名，二等獎6名，三等獎8名。

（3）承辦大型創(chuàng)客競賽，本學(xué)年我們承辦了山東省xx市的創(chuàng)客大賽，其中滅火機器人和足球機器人賽項在我校進行，一方面培育了同學(xué)的創(chuàng)客精神，另一方面提高了學(xué)校的知名度和同學(xué)的參賽熱忱，經(jīng)過激勵的競爭，我校多個創(chuàng)客項目獲獎，成順方老師輔導(dǎo)的滅火機器人在xx市創(chuàng)客大賽榮獲一等獎，張照臣主任輔導(dǎo)的計算機程序設(shè)計作品《鍵盤俠》榮獲創(chuàng)客大賽一等獎，足球機器人項目獲得創(chuàng)客大賽二等獎，李杉老師輔導(dǎo)的機器人項目在人形機器人全能挑戰(zhàn)賽中獲得創(chuàng)客大賽二等獎。

下學(xué)期，信息技術(shù)教研組將在教學(xué)和社團工作方面仔細改進。例如：抓好初三小中考，樂觀向同類學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取七中八中等優(yōu)秀學(xué)校的輔導(dǎo)閱歷，充分利用輔導(dǎo)工具，抓好同學(xué)的課上復(fù)習(xí)和課后作業(yè)，準(zhǔn)時做好作業(yè)反饋，家校合作，激勵同學(xué)闖過中考這一關(guān)；在社團方面，做好現(xiàn)有社團的輔導(dǎo)工作，樂觀參與來年的創(chuàng)客大賽，在3d打印社團和編程社團以及航模社團等領(lǐng)頭項目中做出成果，向其他創(chuàng)客項目開展較好的學(xué)校取經(jīng)，爭取讓c++社團的學(xué)習(xí)更上一個臺階，同時也盼望以創(chuàng)客大賽為契機，讓機器人社團再次開展起來，爭取取得比以往更好的成果。

總之，在新的一年，信息技術(shù)教研組全體老師，將眾志成城，團結(jié)全都，全身心的付諸實際行動，將信息技術(shù)教學(xué)和社團工作完成的更好更優(yōu)秀。

7、中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

學(xué)期工作即將結(jié)束，為了以更好的姿勢展望xxxx年，現(xiàn)將一學(xué)期教研組所做的主要工作和取得的成果做如下總結(jié)：

一、教育科研方面

樂觀參與老師進展中心組織的各項教研活動，仔細組織好教研組內(nèi)每周一次的集體備課活動。借助群網(wǎng)絡(luò)平臺與兄弟學(xué)校老師樂觀探討教育教學(xué)上所遇到的各種問題。連續(xù)深化探究新課改、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方式。利用每周一次的組內(nèi)集體備課，進一步鞏固《學(xué)校信息技術(shù)課堂生本教學(xué)的討論與實踐》課題的討論成果。圍繞課題的討論，在極推動初一班級信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的全面開展，不斷提高全體同學(xué)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的力量，進而提高課堂的效率。組內(nèi)老師深化學(xué)習(xí)新教材，樂觀探討教法，在片內(nèi)定期開展“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”課堂教學(xué)活動，在活動中共享和借鑒片各兄弟優(yōu)秀老師的閱歷和做法。本學(xué)期組內(nèi)開設(shè)校級及市級公開課共3節(jié)，黎老師還開設(shè)了一節(jié)蘇州市學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)觀摩課《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計——地址及引用》，獲得好評。

二、專業(yè)提升方面

在樂觀鉆研和探討教育教學(xué)的同時，組內(nèi)成員不忘加強自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并樂觀參與各級各類的學(xué)科競賽。本學(xué)期，在太倉市中學(xué)校老師學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科把握學(xué)科力量競賽中張老師獲一等獎，黎老師獲二等獎。黎老師創(chuàng)作的微課作品《二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換技巧》在xxxx年太倉市中學(xué)校老師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創(chuàng)作的微課作品《Gif動畫制作》在xxxx年太倉市中學(xué)校老師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎x和顧x兩位老師，在xxxx年蘇州市老師網(wǎng)絡(luò)團隊教研競賽活動中榮獲學(xué)校信息技術(shù)組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”學(xué)校信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計之我見》榮獲第x屆江蘇省“藍天杯”中學(xué)校老師優(yōu)秀教育論文評比二等獎。

三、同學(xué)輔導(dǎo)方面

在注意課堂效率的同時，還樂觀組織同學(xué)開展其次課堂。本學(xué)期，由黎老師和張老師兩位老師輔導(dǎo)的王博文同學(xué)在xxxx年度江蘇省中同學(xué)信息學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李同學(xué)和沈同學(xué)榮獲三等獎。

四、其它方面

組員除了仔細完成教育教學(xué)任務(wù)外，還一如既往地準(zhǔn)時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)站在“xxxx年蘇州市中學(xué)校優(yōu)秀校內(nèi)網(wǎng)站評比”活動中榮獲學(xué)校組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。

8、中學(xué)信息技術(shù)教研組的工作總結(jié)

中學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)這個學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學(xué)校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10M帶寬的集線器升級到100M帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校內(nèi)網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學(xué)科辦公室配備一臺微機，解決了老師做課件、查找獵取信息不便利的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更