運(yùn)動合成與分解說課課件

運(yùn)動的合成與分解選用教材：高中物理必修二授課對象：高中一年級學(xué)生說課人：朱晨學(xué)號：1110407001單位:11級物信系物理學(xué)7班教材分析本質(zhì)：運(yùn)動的合成與分解教材中的地位與作用1.承前一維啟后二維2.直線→曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)教材分析內(nèi)容分析：重點(diǎn)關(guān)注：質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的曲線運(yùn)動教材處理：以蠟塊二維運(yùn)動為出發(fā)點(diǎn)合運(yùn)動分運(yùn)動合成與分解教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道建立直角坐標(biāo)系研究二維運(yùn)動2.能夠初步分析運(yùn)動的合成與分解問題3.能夠用圖示法表示合速度與分速度過程與方法1.經(jīng)歷蠟塊運(yùn)動研究過程，體會其中所用數(shù)學(xué)方法2.經(jīng)歷蠟塊速度研究，體會運(yùn)動合成所用方法情感態(tài)度價(jià)值觀1.激發(fā)對科學(xué)的求知欲，學(xué)會合作交流2.體驗(yàn)物理與生活的聯(lián)系教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)明確物體在平面內(nèi)的運(yùn)動可以等效為兩個(gè)簡單運(yùn)動，理解運(yùn)動合成與分解的意義和方法。難點(diǎn)

1.合運(yùn)動分運(yùn)動的區(qū)分2.分運(yùn)動和合運(yùn)動的矢量性和獨(dú)立性

直接關(guān)乎學(xué)生分析問題能力學(xué)情分析高一學(xué)生求知欲強(qiáng)思維活躍善于思考認(rèn)識不足心存疑惑理解淺薄提供大量實(shí)例定性深入理解演示具體實(shí)驗(yàn)定量準(zhǔn)確求解引導(dǎo)學(xué)生從正確的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生建模能力教師教法情境激學(xué)法實(shí)驗(yàn)演示法啟發(fā)教學(xué)法綜合運(yùn)用突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生學(xué)法觀察實(shí)驗(yàn)老師演示實(shí)驗(yàn)積極思考描述蠟塊運(yùn)動交流討論提出個(gè)人見解完善思維解決實(shí)際問題教學(xué)過程教學(xué)思路

以演示實(shí)驗(yàn)為載體，通過合運(yùn)動與分運(yùn)動的關(guān)系來說明運(yùn)動的合成與分解。

通過分析實(shí)例讓學(xué)生理解運(yùn)動合成與分解的概念，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)奈锢硭季S與數(shù)學(xué)方法處理問題。

巧妙設(shè)計(jì)典型例題，鍛煉學(xué)生的思維能力。

讓學(xué)生討論交流，把學(xué)生讓入到教學(xué)中來，發(fā)揮其主體作用。教學(xué)過程播放視頻教學(xué)過程演示實(shí)驗(yàn)1.紅蠟塊勻速上浮2.玻璃管水平向右ABABC教學(xué)過程演示實(shí)驗(yàn)3.蠟塊上浮同時(shí)水平勻速向右4.蠟塊上浮同時(shí)水平加速向右ACA'C'教學(xué)過程描述蠟塊運(yùn)動定研究對象建立坐標(biāo)系選取任一點(diǎn)綜合運(yùn)用位置軌跡速度教學(xué)過程蠟塊的位置

即P點(diǎn)的坐標(biāo)：P（x，y）

xyoVxVyp教學(xué)過程蠟塊的軌跡

即直線方程：消去中時(shí)間t得

xyoVxVyp教學(xué)過程蠟塊的速度大?。悍较颍?/p>

xyoVxVyp教學(xué)過程總結(jié)規(guī)律給出概念合運(yùn)動：實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動蠟塊的實(shí)際運(yùn)動

蠟塊勻速上浮分運(yùn)動：物體各個(gè)方向上的運(yùn)動蠟塊碎玻璃管勻速向右運(yùn)動的合成：已知分運(yùn)動求合運(yùn)動運(yùn)動的分解：已知合運(yùn)動求分運(yùn)動教學(xué)過程運(yùn)動的合成與分解遵循：

平行四邊形法則合運(yùn)動分運(yùn)動三大特性：

同時(shí)性：兩個(gè)方向同時(shí)進(jìn)行

等效性：運(yùn)動效果疊加相同

獨(dú)立性：相互獨(dú)立互不干擾教學(xué)過程例題精析：

在一根玻璃管內(nèi)裝上一紅蠟塊,使紅蠟塊能在玻璃管的水中勻速上升,若紅蠟塊在A點(diǎn)勻速上升的同時(shí),使玻璃管水平向右做勻減速直線運(yùn)動,則紅蠟塊實(shí)際運(yùn)動的軌跡是圖示的：

A.直線PB.曲線Q

C.曲線RD.無法確定AQPR教學(xué)過程例題精析：

兩河岸平行，河寬d=100m，水流速度v1=3m/s，求：（1）船在靜水中的速度是4m/s時(shí)，欲使船渡河時(shí)間最短，船應(yīng)怎樣渡河？最短時(shí)間是多少？，船的位移是多大？（2）船在靜水中的速度是6m/s時(shí)，欲使船航行距離最短，船應(yīng)怎樣渡河？渡河時(shí)間多長？v1dvv2v1θvv2教學(xué)過程總結(jié)回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容：1、蠟塊實(shí)驗(yàn)的分析，即蠟塊運(yùn)動的描述2、平行四邊形法則和圖解法的巧妙運(yùn)用3、對小船過河模型的理解與建立4、將平面內(nèi)運(yùn)動分解為水平豎直兩方向上處理板書設(shè)計(jì)運(yùn)動的合成