6月1日兒童節(jié)主題活動方案

6月1日兒童節(jié)主題活動方案為保證事情或工作開展的水平質量，就不得不須要事先制定方案，一份好的方案必須會注意受眾的參加性及互動性。下面是我為大家整理的關于6月1日兒童節(jié)主題活動方案，盼望對您有所協(xié)助!

6月1日兒童節(jié)主題活動方案1

一、活動目標

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，踴躍創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的特性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增加老師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

二、活動打算

1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼傳播標語“追求童年、追求歡樂、追求才智!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參與活動的打算

(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂打算并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

(3)每班設計一個“親子”嬉戲或其它嬉戲(嬉戲打算第九周交)，并做好物品打算工作(物品打算五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進展續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經歷。

(5)各班調動家長的踴躍性，依據(jù)孩子的愛好和教師共同挖掘和造就孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”競賽時間支配，交一份打算到園長室。

4、你就打算活動獎品和禮品。

5、做好主持工作打算。

6、利用板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)出建議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。

三、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：造就幼兒對文學作品的愛好;造就幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班打算一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容須要;有必須的背景、表演道具;朗讀效果、配樂良好。

(3)評獎：

依據(jù)表演評出最正確表演獎、最正確舞臺設計、最正確音色獎。

2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞲傎?/p>

(1)目的：通過利用紙盒進展環(huán)保玩具設計和制作競賽，造就幼兒的動手制作實力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)競賽形式：以班為單位進展競賽，由帶班老師和生活教師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：依據(jù)幼兒的設計和制作狀況評出班級獎和最正確作品獎。

4、“二幼之星”競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達實力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;造就幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽：

A、故事續(xù)編競賽：選手依據(jù)給定的故事線索進展故事續(xù)編，續(xù)編時要求能遵照故事的.線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。

B、才藝競賽：要求選手們依據(jù)自己的愛好、特長表演一個節(jié)目;隨后依據(jù)其表演節(jié)目答復有關的問題(表演和回答下列問題各4分，服裝2分，總分值為10分)。

C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進展搶答(分大、中、小三組進展搶答)，每答對一題給1分。

(3)競賽形式：各班在進展班級賽的根底上，選派出3名幼兒參與年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評獎：依據(jù)參賽選手的總得分評比出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。

(5)競賽時間：班級賽可在5月敏捷進展，年級賽在5月中旬進展，全園決賽在5月30日進展。

5、游園活動

(1)活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛;造就幼兒與別人合作與交往的實力，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

(2)嬉戲內容：每班設計一個嬉戲工程(親子嬉戲或其它嬉戲)。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同嬉戲。

四、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣闊家長的傳播，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月25日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報傳播、印發(fā)傳播資料。

五、活動時間及場地支配

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！眰鞑ベY料。

5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞲傎?

5月30日：“二幼之星”競賽;

5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會。

6月1日兒童節(jié)主題活動方案2

一、活動目的：

為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個造就實力，呈現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學生酷愛生活、酷愛學習、酷愛校內的情感，提高學生的全面素養(yǎng)，也讓學生度過一個歡樂、祥和、向上的“六·一”國際兒童節(jié)。我校將細心支配慶“六·一”文藝匯演活動。

二、時間支配：20__年5月30日

三、活動主題：“飛揚的旋律、歡快的`六一”

四、活動內容：入隊儀式、文藝匯演、書畫展覽、游藝活動

五、組織方法：

1、以班級為單位參賽，每個單位出1個節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任老師調配時間進展指導與訓練。

2、為了保證節(jié)目的質量，各單位在5月25日將節(jié)目內容、參演人數(shù)上報學校文藝組以便學校統(tǒng)一支配，同時上交一份節(jié)目串聯(lián)詞，請把串詞交給楊映娟教師(即司儀在節(jié)目演出前的講話內容，20—30字以內，內容要與節(jié)目相照應。)。

六、節(jié)目要求：

1、本次節(jié)目內容以反映“六·一”兒童節(jié)快樂為題材，要安康向上、主題顯明、題材新奇、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節(jié)目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、塑身操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗讀、快板、器樂、武術、雜技及語言類節(jié)目為主，由教師和學生共同創(chuàng)作編排。

3、每個節(jié)目要表達“精”、“新”，每個節(jié)目時長不超過5分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原那么上由節(jié)目負責人自行解決，特殊要求可與學校聯(lián)系協(xié)商解決。

5、各班的伴奏音樂，必需在封面上寫明第幾首，按演出節(jié)目依次刻錄成CD。(各班的原帶也要打算好，以防不能讀碟的意外)

七、組織分工：

(一)入隊儀式

1、入隊儀式總指導：石林杰

2、8∶00-8∶20全校集中

a、奏隊歌，介紹出席的嘉賓。

b、領導講話致歡送詞(楊世萬)。

c、新隊員入隊。

3、活動地點：學校操場

(二)慶?！傲ひ弧眱和?jié)文藝匯演

1、總體規(guī)劃負責人：楊序本

2、舞臺設計、布置：楊洲吳祖宏楊順銘石林杰

3、攝像、傳播報道：楊世萬

4、主持：楊映娟(學生2人)

5、評委：蒲曾坤楊長美吳貽增蔣榮濤舒平龍玉霞楊荷蘭

6、分數(shù)統(tǒng)計：易永剛尹夢

7、制獎：吳克明

8、傳播發(fā)動、組織階段、排練階段：時間為5月份(各班班主任及科任老師)

9、活動時間：

(1)5月初，各中隊起先為此次活動做打算工作;(包括選演員，選節(jié)目……)

(2)5月25日，各中隊上交節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù);

(3)5月26日，抽簽確定表演依次。

(4)20__年慶“六·一”文藝匯演：

①8∶00-8∶20各班依據(jù)學校支配，參照座位支配方案，謹慎排好座位，幫助做好班級學生紀律;(負責人：各班班主任)

②8∶20-8∶50新隊員入隊儀式。

③9∶00-12∶00文藝表演。

10、活動步驟：

(1)介紹評委。(主持人)

(2)校長講話(吳光月)。

(3)節(jié)目表演。

(4)頒獎(學校領導)。

(三)書畫展覽：曾明黃林波(時間：活動當天)

(四)游藝活動：各班班主任(時間待定，由各班制訂活動方案)

(五)留意事項：

1、平安：聽從負責教師的支配，按要求活動。(負責人：班主任加強教育)

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾。活動完畢后，清掃干凈活動場所，衛(wèi)生處將組織檢查。

4、紀律：要求學生衣著干凈，戴好紅領巾(確保當天紅領巾要干凈)，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。(負責人：班主任)

5、班主任加強責任心確保無事故。(班主任全程參與活動)

溫馨提示：天熱，請通知學生留意防曬，戴好太陽帽。

(六)評分標準及評分規(guī)那么：

1、評分標準：非常制

(1)歌曲、舞蹈(10分)

a.服裝統(tǒng)一，色調搭配效果好。(1分)

b.動作伸展，形象化。(3分)

c.方位明顯，隊形多樣。(2分)

d.表情豐富，有感染力。(1分)

e.節(jié)奏感強，整個節(jié)目流暢。(2分)

f.節(jié)目形式多樣，主題顯明。(1分)

(2)相聲、小品、課本劇(10分)

a.表情豐富，臺風大方，服裝干凈。(1.5分)

b.平凡話標準，吐字清晰。(1.5分)

c.表演要求生動流暢，有創(chuàng)意，要脫稿。(3.0分)

d.要求有感情，富有感染力。(1.5分)

e.故事完整，情節(jié)突出。(1.5分)

f.內容安康向上，主題顯明。(1.0分)

2、評分規(guī)那么：

(1)每項起評分8.0分，總分值10分，小數(shù)點后保存一位小數(shù)。

(2)去掉最高分、最低分，計算每隊平均分，按得分凹凸排序確定名次。保存兩位小數(shù)，四舍五入，前三個節(jié)目演出完后，再給分。)

(七)評比方法：

1、評獎分低年級組(幼兒班、一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進展綜合評獎。

2、現(xiàn)場打分，評出低年級組一等獎1名，二等獎1名，三獎2名，中高年級組一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，。

獎金：一、二、三等獎分別嘉獎50、40、30、元。

(八)其他人員支配：

1、平安保衛(wèi)：黃林波曾明楊順卿楊順溫門衛(wèi)人員

2、非班主任負責幫助所在班的班主任工作。

6月1日兒童節(jié)主題活動方案3

為了讓全班孩子度過一個快樂的難忘的兒童節(jié)，展示學生特長，豐富學生的課余文化生活，依據(jù)孩子們口語交際課的看法，結合班級實際狀況，特制定我班慶“六一”活動方案。詳細支配如下：

一、活動主題

我型我秀，活力童年

二、活動內容

1、下周五上午(5月31日)班級慶六一文藝聯(lián)歡會。

2、班級慶六一繪畫展。(5月28日)

3、班級慶六一書法展。(5月28日)

(一)班級慶六一文藝聯(lián)歡會

1、活動時間：5月31日上午第2、3節(jié)課。

2、活動地點：本班教室。

3、活動的詳細要求和做法：節(jié)目內容要求踴躍向上，主題顯明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗讀、器樂、魔術、武術和嬉戲等，總之把孩子們的特長拿出來秀一秀，樹立孩子的自信。

4、5月23日前由學生自己上報。(本周四)節(jié)目，班主任現(xiàn)場進展考評審核，選拔指導，確定六一匯演節(jié)目。節(jié)目上報至語文管理員處。(煒特負責匯總)

5、聯(lián)歡會主持人：(待定，請踴躍報名)。

(二)班級慶六一繪畫展

1、活動時間：5月28日。(下周二)

2、展出地點：班級傳播欄。

3、活動的詳細要求和做法：要求孩子們踴躍參與;作品題材要求踴躍向上，主題不限;用標簽紙張貼在作品右下角，寫明班級，姓名，作品名稱。

4、作品上交時間5月27日。(下周一)

5、布展負責人：美術管理員。(金威、子韻)

(三)班級慶六一書法展

1、活動時間：5月28日。(下周二)

2、展出地點：班級傳播欄。

3、活動的詳細要求和做法：要求孩子們踴躍參與;內容可以寫生字、生詞、美麗句子、對話、兒歌、古詩或日記等用標簽紙張貼在作品右下角，寫明班級和姓名。

4、作品上交時間5月27日。(下周一)

5、布展負責人：(紫涵、姿汝)

三、活動任務支配

1、活動總指揮：班主任周教師。

2、聯(lián)歡會參加人：全班師生。

3、場地布置：全班師生。

4、籌劃嬉戲，宣布嬉戲規(guī)那么：2位體育管理員。(本周四之前上報)

5、統(tǒng)計節(jié)目所需獎品，主要是嬉戲獎品份數(shù)：五名領讀員探討，芷涵總負責。(本周五上報，由周教師打算獎品)

6、紀律督查：5位值日小班長。

7、衛(wèi)生監(jiān)視：5位衛(wèi)生管理員。

四、活動要求

1、必需按指定位置就坐;必需言行舉止文明;必需一切行好聽指揮;

2、不得帶零食，可帶水;保持教室干凈干凈。

3、不得大聲喧嘩;不得隨意走動;不得亂扔亂丟;

6月1日兒童節(jié)主題活動方案4

一、活動目標

通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在踴躍的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個華蜜、難忘的“六一”兒童節(jié);使家進步一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

二、活動主題和傳播口號

1、活動主題：

學會合作、學會交往、學會___

2、傳播口號：

我有一雙能干的手;

愛護我們的地球;

愛惜我們的環(huán)境;

解放孩子的嘴巴，使孩子會說;

解放孩子的雙手，使孩子會玩;

解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動打算

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境);

2、各班為單位作好參與活動的打算

四、活動內容

(一)活動建議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體老師和阿姨踴躍為幼兒創(chuàng)設歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒踴躍參加“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：__年__月__日。

3、對象：本班兩位老師、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“玩嬉戲”、“擊鼓傳花進展歌表演”等系列活動的形式來進展。

(1)活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂;

造就幼兒與小摯友合作交往的實力，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

(2)活動要求：要求幼兒能踴躍、大膽地與小摯友參與“六一”嬉戲活動。

(3)嬉戲內容：

1、貼鼻子嬉戲規(guī)那么：在紙上畫一個人頭，嬉戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓嬉戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。

2、搶椅子嬉戲規(guī)那么：打算好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的.人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局競賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。

3、歡樂呼拉圈嬉戲規(guī)那么：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次時機。

4、看誰是投籃高手嬉戲規(guī)那么：事先打算好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者為勝。

(三)評獎五、___歡樂吃各種小吃，完畢活動。

6月1日兒童節(jié)主題活動方案5

活動目的：

通過開展活動，踴躍時機，讓每個孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，在踴躍的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個華蜜、難忘的“六一”兒童節(jié)。

活動打算：

1、學生打算好自己的才藝節(jié)目。

2、將教室布置的有節(jié)日的氣氛。

活動過程：

班長：今日是一年一度的國際兒童節(jié)，今日我們團聚一堂，一起來慶祝自己的節(jié)日!

一、介紹“六一”國際兒童節(jié)的由來。

二、在《歡樂的節(jié)日》歌聲中表彰“星級”學生。

三、才藝表演

1、獨唱：《我要飛得更高》

2、歌舞表演:《媽媽的吻》

3、表演朗讀《綠色的歌》

4、嬉戲《搶凳子》

嬉戲規(guī)那么：八人一組，圍成一圈，音樂停了，馬上爭坐凳子，輸了的同學按要求做動作，并且下場，最終的贏家可以提一個要求讓大家完成。

5、故事：《小紅帽》

6、獨唱：《有你的地方是天堂》

7、小合唱：《精忠報國》、《種樹歌》

8、魔術

9合唱：《一閃一閃亮晶晶》、《植樹歌》

四、活動總結：

六月的陽光，六月的藍天，六月的鮮花，都在為這個激情飛揚的節(jié)日祝愿。堅信，今日的活動給大家?guī)砹藲g樂，祝福每個小摯友的學習、生活都能像今日一樣歡樂。

五月的時間在不知不覺間消逝，六月的陽光將照射在我們的臉上。天真的笑臉，歡快的笑聲，明天我們將迎來六一國際兒童節(jié)。

目前，各國政府普遍關注兒童的將來，愛護兒童的權益。聯(lián)合國11010年通過的《兒童權利公約》，我國是參加制定國和簽約國之一。在批準《兒童權利公約》的同一年，我國公布了《中華人民共和國未成年人愛護法》，這對維護少年兒童的權益起到了踴躍的作用。

“六一”是我們最歡樂的節(jié)日，因為：我們是家庭的寶貝，更是家庭的盼望。你們能夠歡樂地成長，家庭就充溢歡歌與笑語。

我們是學校的學生，更是學校的盼望。我們能夠全面地開展，學校就充溢朝氣與活力。

我們是社會的將來，更是社會的盼望。我們能夠和諧地開展，社會就充溢熱忱與友愛。

我們是祖國的花朵，更是祖國的盼望。我們能夠強壯地成長，祖國就充溢美妙與盼望。

我們在延安的懷抱中成長，我們充溢歡樂，努力學習，學會做人、學會求知、學會辦事、學會健身，成為新一代的延安人。

這里綠樹成蔭，鮮花怒放。生活在延安的校內里，是一種歡樂伴著悅耳的鈴聲，教師的諄諄訓誨與我們一張張用心致志的臉龐交織成最溫馨的畫面。當我們在陽光下跑跳，當我再音樂教室中晨露我們歌聲，這是，歡樂洋溢在我們心中。我們要生活4年，4年后，這都成為美妙的回憶。

“少年智那么國智，少年強那么中國強”我們正處在一個充溢挑戰(zhàn)的新時代，既是幸運