cad實訓(xùn)心得1500字-cad實習(xí)體會優(yōu)秀范文

cad實訓(xùn)心得1500字_cad實習(xí)體會優(yōu)秀范文cad實訓(xùn)心得1500字篇一

短短的一周CAD實訓(xùn)飛似的過去了，雖然在有限的時間里只畫了4張圖紙，但總結(jié)一下，還是學(xué)到了許多東西。

許多同學(xué)都出去實習(xí)了，寥寥無幾的幾個人散落在寬闊的教室里，顯得有點(diǎn)荒蕪。即使覺得孤獨(dú)，但我還是堅持每天按時上下課?？恐鴮AD的愛好，在這一周里面我認(rèn)謹(jǐn)慎真去繪制每一個圖，思索每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到最好。

因為學(xué)了一個學(xué)期的CAD，所以此時此刻不覺得CAD畫圖很難，但能不能駕馭其中的技巧干脆影響著繪圖速度的快慢?？偨Y(jié)了一下，也許有以下幾點(diǎn)：

①在畫圖時要擅長運(yùn)用快捷圖標(biāo)作圖，而且要善變，因為有時候要想畫一個圖形是有許多種方法的，這時候就要選擇自己嫻熟的方法或步驟便捷的方法了。

②在作圖時，假如想快，就要遵循整體局部、先易后難，就是先畫出大的局部，再加工小的局部;先畫簡單的再畫難的。幸免鉆牛角尖而奢侈時間。

③要有耐性，為了到達(dá)最精確最美觀的效果，許多微小的地方都要經(jīng)過修改再修改，一遍又一遍，所以必須要鍥而不舍。

④要學(xué)會投機(jī)取巧，也就是擅長運(yùn)用CAD里面的復(fù)制吩咐，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節(jié)約時間。

實訓(xùn)的過程更是值得回味。在教師的指導(dǎo)下，知道原來墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過詳細(xì)值(反省一下，是自己沒有打破沙鍋問究竟的追求真理的精神)，此時此刻有一種豁然開朗的感覺。要留意的是寫文字時最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在須要修改的時候才不會那么麻煩。為了使圖更美觀，要因地制宜，依據(jù)實際狀況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時候，一起先還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼哇，那么多啊之后，又覺得斗志昂揚(yáng)了。堅信只要有信念，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我確定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形各就各位，之后再去寫標(biāo)注文字、畫表格等。經(jīng)過努力和堅持，最終竣工了?？粗鴿M滿的圖紙，驕傲感也滿滿的。標(biāo)注的時候主要是敢于合理地推測和嘗試?；蛟S修改一次，標(biāo)出來的標(biāo)注不滿足，但嘗試屢次，你就會漸漸摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很嫻熟地標(biāo)出令自己滿足的標(biāo)注了。這過程使我加深了對種種吩咐的了解，從而對CAD的操作更嫻熟了。

擁有這次實習(xí)的經(jīng)驗，使我在實習(xí)中了解社會對人才的要求，讓我學(xué)到了很多課堂而皇之上學(xué)不到的學(xué)問受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，或許是實習(xí)日子短對開AUTOCAD的了解還不是相當(dāng)深化，對于CAD的見解還不是很深化，但我堅信經(jīng)過這次以后我定會更加努力，因為實踐才是檢驗是否的最正確驗金石。

看著自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到傲慢。在此很感謝教師授之于漁的無私奉獻(xiàn)，還有同學(xué)們一語驚醒夢中人的指導(dǎo)。感謝你們!cad實訓(xùn)心得1500字篇二

下學(xué)期第十六周，在楊志勤教師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)展了為期一周的CAD制圖集中實訓(xùn)，主要是針對軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制，通過實訓(xùn)，進(jìn)一步駕馭CAD的應(yīng)用，增加動手cao作實力。

時間過得真快，到今日截止，一周的CAD制圖實訓(xùn)即將完畢，此時此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個吩咐的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的學(xué)問，學(xué)問的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)展實際運(yùn)用時，發(fā)覺之前學(xué)的有點(diǎn)生疏。

實訓(xùn)的第一天，教師首先給我們將了這周實訓(xùn)的課程支配，說明白本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容，實訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意的一些地方，以及考試成果打分等。聽完教師的講解后，我并沒有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課謹(jǐn)慎的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書，很細(xì)致的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實訓(xùn)工作，我懷著踴躍的心態(tài)去面對這次難得的實訓(xùn)時機(jī)。實訓(xùn)時間支配得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時間支配后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就細(xì)致每副圖的cao作細(xì)微環(huán)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有教師和同學(xué)的協(xié)助，這周的實訓(xùn)確定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我始終認(rèn)謹(jǐn)慎真去繪制每一個圖，思索每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很細(xì)致，在作圖的過程中確實遇到了不少的難題，但都在教師和同學(xué)的協(xié)助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點(diǎn)驚喜，從而增加了對CAD的愛好。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少愛好，有了愛好和新奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的獨(dú)創(chuàng)者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯試驗室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為根底，提出了所謂交談式圖學(xué)的探究打算。這個打算就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲得其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此時此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很浩大且簡陋的，不過，無論如何，這個打算開啟了CAD的實際起步。事實上，此打算也還包含類似像CAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用特別簡潔罷了。

當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就起先自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因為在當(dāng)時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年頭，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才起先在美國的工業(yè)界間廣泛運(yùn)用。在那時候，比擬出名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(Digital)的一套名為Turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，CAD的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建立所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)出名的CADAM，就是IBM公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的CAD/CAM整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以CAD/CAM之母的美名。

在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比擬粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了CAD來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以協(xié)作CAM軟件干脆連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精細(xì)度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未CAD/CAM化前好上很多。所以，此時此刻除了手工藝術(shù)品外，CAD/CAM的應(yīng)用率多少己成為一個國家是否屬先進(jìn)國家的指標(biāo)。換句話說，自動化的CAD/CAM應(yīng)用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機(jī)械業(yè)也是應(yīng)用CAD最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的CAM自然就和CAD連袂出現(xiàn)。事實上，在此時的CAD一詞的意義應(yīng)當(dāng)是ComputerAidedDesign，也就是電腦協(xié)助設(shè)計。因為運(yùn)用CAD的人多半是設(shè)計師，而應(yīng)用軟件的開展方向也都是著重在某專業(yè)的協(xié)助設(shè)計上，所以自然被稱之為電腦協(xié)助設(shè)計。可是我們此時此刻所說的CAD一般卻是指電腦協(xié)助畫圖(ComputerAidedDrafting)。這是因為此時此刻的CAD運(yùn)用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計師運(yùn)用。因此，自11015年以后，普遍就將CAD的名詞統(tǒng)稱為電腦協(xié)助畫圖，而另用電腦協(xié)助設(shè)計繪圖(ComputerAidedDesignDrafting，CADD)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦協(xié)助設(shè)計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生改變。cad實訓(xùn)心得1500字篇三

一.實訓(xùn)任務(wù)

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

二.實訓(xùn)目的

AutoCAD是一種管用性很強(qiáng)的繪圖軟件，它可以快速，精確，便利的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的根本技能。通過本次實訓(xùn)，要求學(xué)生嫻熟的駕馭各種繪圖吩咐和編輯吩咐，可以嫻熟嫻熟的設(shè)置圖層，文字樣式，尺寸樣式標(biāo)注;遵照制圖標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展文字及表格的創(chuàng)立;對局部圖形進(jìn)展圖案的填充;對繪制完成的圖形進(jìn)展快速的標(biāo)注。學(xué)習(xí)AutoCAD的根本學(xué)問，駕馭AutoCAD文件的操作與管理、環(huán)境設(shè)置，駕馭坐標(biāo)的輸入方法;駕馭對象特征點(diǎn)的捕獲，線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的根本方法。駕馭AutoCAD的各種繪圖吩咐，能夠嫻熟運(yùn)用工具進(jìn)展圖形的選擇、刪除、復(fù)制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延長、填充等功能精確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)展圖形的標(biāo)注和圖形的輸出。駕馭AutoCAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。駕馭AutoCAD的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸編輯吩咐

三.實訓(xùn)打算：

12月12日上午熟識操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫實習(xí)報告

四.實訓(xùn)總結(jié)：

大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很準(zhǔn)確，總盼望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了CAD，教師教我們?nèi)绾伟惭bCAD,要求我們畫圖主要看吩咐行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了運(yùn)用CAD的實力，并且有了天正軟件的協(xié)助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來運(yùn)用繪制特別的準(zhǔn)確，作出的圖紙?zhí)貏e的美麗、美觀。也特別的便利，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜愛這種工具。它解決了以前工程師們的苦惱，是工程師的工作效率更高。

經(jīng)過了這次實訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，對CAD有了更深化的了解，雖然我們的課時不是許多，但我已經(jīng)對這門課程有了特別深厚的愛好。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不行少的應(yīng)用工具，是我們的敲門磚

在學(xué)習(xí)中我們和教師有了進(jìn)一步的溝通，增加了師生之間的感情，同時我們也和同學(xué)之間的互動增加了同學(xué)之間的友情，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個人都會謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)，不懂得也會踴躍提問，使我們共同進(jìn)步，提升的速度特別的快。實訓(xùn)期間教師也會記錄每個學(xué)生作圖的個數(shù)，增加同學(xué)之間的比拼，使大家都特別謹(jǐn)慎的作圖，踴躍的溝通，共同的提升。教師也會在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱忱，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

我們從剛起先只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做完全的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛起先時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了很多遍都不會做，最終我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被教師發(fā)覺，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時又結(jié)合了CAD制圖書籍，最終明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信念，不再懼怕畫圖，也是在那之后，漸漸的喜愛上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后教師夸了我，我真的很快樂，也變得更有動力，更有深厚的愛好。

想想一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時也有歡樂，在這一個學(xué)期里我學(xué)到了很多的學(xué)問，也和同學(xué)教師加深了感情。cad實訓(xùn)心得1500字篇四

時間過的很快，一轉(zhuǎn)瞬就到了CAD實訓(xùn)周完畢的時候了，記得在實訓(xùn)的第一天，教師給我們將了這周實訓(xùn)的任務(wù)支配，講解并描述了本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容，實訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意的一些地方，以及考試成果打分等。

雖然時間很短很緊，但是我始終認(rèn)謹(jǐn)慎真去繪制每一個圖，思索每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題。確實，在作圖的過程中我遇到了不少的難題，但都在同學(xué)的協(xié)助下，一個個的被我解決，自己難免會感到有點(diǎn)開心，從而增加了對CAD的深厚愛好。

說到它的運(yùn)用性，堅信很多同學(xué)都有同感。我們從書上得知，CAD可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的運(yùn)用性是特別之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要留意線條的寬度，字體的美觀。此時此刻用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細(xì)線條全用特性來標(biāo)準(zhǔn)，一目了然。尺寸也相當(dāng)精確，在吩咐提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達(dá)不到非常精確。畫線線連結(jié)、圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比方畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，翻開對象捕獲就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來，又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個標(biāo)注，不用畫箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計好標(biāo)注格式，計算機(jī)就能按要求標(biāo)出來。插入文字也很便利，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來肯定標(biāo)準(zhǔn)的國標(biāo)字，比起我們