《搜索引擎》說課稿

《使用搜尋引擎》講課稿講課者：陳浩敬愛的各位評委、老師：大家好！我講課的題目是《使用搜尋引擎》。下邊我將從教材剖析、教課目的剖析、教課策略剖析、教課過程剖析及教課反省六個方面對本節(jié)課的教課方案進行說明。一、教材剖析1、教材的地位和作用本課是選自廣東第一版社第一版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第二節(jié)《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》的第二課時的內(nèi)容。是讓學(xué)生嫻熟掌握搜尋引擎的使用方法，它是本節(jié)的第二課時，旨在培育學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力。并為學(xué)生們進一步有效的組織和辦理信息確立基礎(chǔ)。是本章的要點知識，它是教課大綱領(lǐng)求的一定具備的信息修養(yǎng)之一。2、學(xué)情剖析本課是高中一年級的課程，處于這個階段的學(xué)生思想比較活躍，對新事物的好奇心很強，富裕研究精神。可是因為個人要素，學(xué)習(xí)能力和對新知識的接收能力有所差別。此外在知識系統(tǒng)方面，前面的課程中，學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的一些基礎(chǔ)知識，對我這節(jié)課的睜開，確立了必定的基礎(chǔ)。二、教課目的剖析依據(jù)本節(jié)課的教課內(nèi)容和學(xué)生的認知特色和實質(zhì)狀況，我將本節(jié)課的教課目的設(shè)置為：知識目標(biāo)：1、搜尋引擎的觀點和運用。2、運用要點字進行搜尋。能力目標(biāo)：培育學(xué)生剖析問題、檢索信息、收集信息和整理信息的能力，提升學(xué)生的信息修養(yǎng)。感情目標(biāo)：合作中培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，增強學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的意識。教課要點嫻熟掌握搜尋引擎的使用。教課難點要點字的選擇。為了突出要點、打破難點，我將采納多媒體教課與傳統(tǒng)教課相聯(lián)合的方法進行教課。教課有法、教無定法，下邊進入本次講課的第二個環(huán)節(jié)：教課策略剖析。三、教課策略剖析信息技術(shù)課，是以培育學(xué)生們的信息修養(yǎng)為目的。而本次課重在培育學(xué)生收集信息、辦理信息的能力。合理的教法學(xué)法，無疑是知識教授的助推器和知識汲取的催化劑，它一直貫串于整個教課過程中的。聯(lián)系本課的內(nèi)容和學(xué)生的特色，本次課的教法和學(xué)法表現(xiàn)以下特色：八、、?1、教法剖析：“指引＋研究”的方式無疑是切合高中一年級學(xué)生認知水平，及其思想發(fā)展規(guī)律和心理特色的。因此我將采納情形創(chuàng)建、任務(wù)驅(qū)動、分層教課、多媒體與傳統(tǒng)教課相聯(lián)合等方法教授本課。情形創(chuàng)建：在課程的引入環(huán)節(jié)，利用視頻和圖片創(chuàng)建一個漂亮多彩的情形，吸引學(xué)生的注意力，同時也拉進了老師與學(xué)生之間的距離。任務(wù)驅(qū)動：而后經(jīng)過兩個任務(wù)，以此作為框架指引學(xué)生進行學(xué)習(xí)和實踐，我相信，實踐學(xué)習(xí)到的知識，才是最堅固的知識。分層教課：全班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認知水平都有所差距，在教課過程中，我會注意幫助有困難的同學(xué)，指引有余力的同學(xué)，讓他們都能學(xué)有所得，使知識的獲取最大化。多媒體與傳統(tǒng)教課相聯(lián)合：邊板書、邊發(fā)問、邊演示，以達到最佳的教課成效2、學(xué)法指導(dǎo)：在學(xué)法上，充散發(fā)揮學(xué)生在教課中的主體作用，采納讓學(xué)生自主實踐、合作研究學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。自主實踐：經(jīng)過讓學(xué)生親身著手操作，借此培育學(xué)生著手、動腦、動口的能力，使學(xué)生真實成為學(xué)習(xí)的主人。合作研究：在本節(jié)課的講堂練習(xí)中，我會指導(dǎo)學(xué)生進行小組研究學(xué)習(xí)，相互啟迪，化難為易，同時培育了學(xué)生團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。3、教課環(huán)境：本課選用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室為教課地址，運用多媒體教課設(shè)施，能夠更好的達成教課，讓學(xué)生們在生動，風(fēng)趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，改良傳統(tǒng)教課法乏味古板的弊端。有了好的教法和學(xué)法，還需要將其貫串到教課中去，下邊，進入到本次講課最主要環(huán)節(jié):教課過程剖析。四、教課過程剖析本節(jié)內(nèi)容的教課主要表此刻學(xué)生著手、動腦方面。依據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)心理，我將教課程序設(shè)計為以下四個環(huán)節(jié)：分鐘環(huán)節(jié)1、創(chuàng)建情形，引入新課分鐘環(huán)節(jié)2、任務(wù)驅(qū)動，研究新知環(huán)節(jié)3、反應(yīng)學(xué)習(xí)，隨堂評論環(huán)分鐘節(jié)4、概括總結(jié)，作業(yè)部署分鐘德國教育學(xué)家第斯多惠說過：“教課的藝術(shù)不在于教授的本事，而在于激勵、喚醒、激勵。在本節(jié)課開始以前，我將第一創(chuàng)建情境，引入課題。

”因此環(huán)節(jié)一：創(chuàng)建情形，引入新課播放一段對于華南虎的介紹，用豐富多彩的視頻激發(fā)學(xué)生們對華南虎的興趣。而后告訴他們，這樣一種珍稀動物，正瀕臨滅絕。你是不是正為它們而擔(dān)憂呢？它們現(xiàn)狀如何，人類又采納了如何的舉措？疑問產(chǎn)生的同時，也就激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和氣奇心，而后提出,我們能夠經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)來搜尋對于華南虎的信息。設(shè)計企圖:經(jīng)過比傳統(tǒng)說教更為生動風(fēng)趣的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒他們研究和求知的欲念，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，經(jīng)過生動的指引講他們帶入本節(jié)課的內(nèi)容中來，相信這將是一堂輕松而富裕樂趣的一堂課。環(huán)節(jié)二、任務(wù)驅(qū)動，研究新知我將把教課分為兩個任務(wù)任務(wù)一：按目錄搜尋第一，我會指引同學(xué)們，要在網(wǎng)絡(luò)上搜尋所需要的信息，用到的工具就是搜尋引擎。比如谷歌、百度、雅虎、搜狐等網(wǎng)站。要找出華南虎的信息，我們能夠在分類目錄中搜尋動物->哺乳動物->華南虎。就能夠找到好多對于華南虎的信息。解說以后，我會讓學(xué)生用相同的方法試一試搜尋對于另一種保護動物--海豚的信息。設(shè)計企圖：經(jīng)過講練聯(lián)合，這樣能夠防止講堂氛圍古板，同時還給學(xué)生動手操作的主動權(quán)，表現(xiàn)出以學(xué)生為主題的教育理念。使學(xué)生在實踐中，進一步的掌握新知識。網(wǎng)絡(luò)是個信息的大海，當(dāng)真是應(yīng)了那句浩如煙海。那么我們能否還有其余的簡單的方法來搜尋我們想要的信息呢，接下來就進入到本環(huán)節(jié)的第二個內(nèi)容。任務(wù)二：按要點字進行搜尋第一，我會告訴學(xué)生要點字搜尋，是差別于目錄搜尋的此外一種方法，是經(jīng)過提煉信息的主要內(nèi)容或指示性內(nèi)容和特色并用它來搜尋有關(guān)信息的方法。而后說明說明叫要點字，要點字怎么來的，以及怎么利用要點字進行搜尋以及要點字搜尋的技巧（提煉要點詞，細化搜尋條件，用好邏輯符號，強迫收索）。解說的過程中我會同步的運用網(wǎng)絡(luò)教室廣播我的操作步驟。最后讓同學(xué)們依據(jù)相同的方法，搜尋上海世博會的主題是什么。比如，方才對于華南虎瀕臨滅絕的問題，我們能夠提煉出要點詞是：華南虎，利用它搜尋，就會出現(xiàn)很多與之有關(guān)的信息和網(wǎng)站。女口果我們在加上一個：滅絕，再搜尋。會發(fā)現(xiàn)搜尋的結(jié)果更為詳細了。設(shè)計企圖:經(jīng)過多媒體與傳統(tǒng)教課方式的聯(lián)合，在聽的同時，讓同學(xué)們還能看，接著能實時的練。三維一體的感覺使學(xué)生們對新知識有最直觀的感覺，打破過去對新知識恐懼感。同時，經(jīng)過練習(xí)，達到理解和穩(wěn)固知識的目的。活動三、反應(yīng)練習(xí)，隨堂評論在這個環(huán)節(jié)中，我會讓同學(xué)們以小組為單位，選擇適合的搜尋方法，看誰能最快達成講堂練習(xí)：北京奧運會祥瑞物以及他們所代表的寓意。在全部同學(xué)達成后，針對不一樣的小組進行評論1、評論學(xué)生的學(xué)習(xí)過程2、評論學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)3、評論學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。設(shè)計企圖:經(jīng)過激勵法，讓學(xué)生在自主合作中，嫻熟學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，培養(yǎng)團隊合作精神及創(chuàng)新意識。同時，經(jīng)過評論，給予學(xué)生信心和鼓勵，有的放矢?；顒铀?、概括總結(jié)，作業(yè)部署整堂課靠近結(jié)尾，我會對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，梳理知識點，建立知識系統(tǒng)框架。最后，給學(xué)生部署作業(yè)。設(shè)計企圖:概括總結(jié)，使學(xué)生將知識系統(tǒng)化，提