哲學(xué)與人生 第六課

世上最遙遠(yuǎn)的距離,不是生與死的距離,不是天各一方,而是我就站在你面前,你卻不知道我愛(ài)你。

生活中我們還能找到哪些這樣的事例和現(xiàn)象？想一想小組競(jìng)賽活動(dòng)：1分鐘之內(nèi)，以列舉的生活中具有兩面性的事物或現(xiàn)象最多為勝。

冷和熱濕和干上和下難與易戰(zhàn)爭(zhēng)與和平痛苦與歡樂(lè)窮與富善與惡對(duì)與錯(cuò)胖與瘦……雙子座基本上，意志是一體兩面的積極與消極，動(dòng)與靜、明與暗，相互消長(zhǎng)，共榮共存的。通常多才多藝，也可同時(shí)處理很多事情，有些則會(huì)表現(xiàn)出明顯的雙重人格，這種多變的特性，往往令人難以捉摸。是一個(gè)善良與邪惡，快樂(lè)與憂郁，溫柔與暴躁兼具的復(fù)雜星座。第六課矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力1、矛盾：事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系簡(jiǎn)單說(shuō)，就是對(duì)立統(tǒng)一AB一、用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題2、矛盾的屬性第一，矛盾的同一性包括兩個(gè)方面：①矛盾對(duì)立雙方都以對(duì)方為自己存在條件，假如沒(méi)有對(duì)立的一方，自己這方就不存在了。

剪繩子

議一議樂(lè)極生悲②在一定條件下，矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化塞翁失馬中國(guó)功夫與美國(guó)拳擊第二，矛盾的斗爭(zhēng)性A對(duì)抗性B非對(duì)抗性和平戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)于對(duì)立貧窮富裕悲傷歡樂(lè)肥瘦3、同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系①?zèng)]有斗爭(zhēng)性就沒(méi)有同一性蒼蠅改邪歸正②沒(méi)有同一性，就沒(méi)有斗爭(zhēng)性同行是冤家巧鉆關(guān)稅進(jìn)口法國(guó)女式皮手套須繳納高額進(jìn)口稅，因此這種手套在美國(guó)售價(jià)格外高昂。瓊尼跑到法國(guó)，買(mǎi)入了10000雙只昂貴的皮手套，他將每副手套都一分為二，將其中10000只左手套發(fā)往美國(guó)。而他卻一直不去提這批貨物，貨物過(guò)了期限，海關(guān)按慣例將這批貨物作無(wú)主拍賣(mài)處理。由于一整批左手套毫無(wú)價(jià)值，瓊尼只出了一筆微不足道的錢(qián)，就把它們?nèi)I(mǎi)入了。海關(guān)當(dāng)局如夢(mèng)大醒，曉諭下屬：務(wù)必嚴(yán)加注意，可能有一批右手套舶到，不能讓那個(gè)狡猾的進(jìn)口商得逞。瓊尼卻將10000只右手套分裝成5000盒，沒(méi)有像上次手套一樣一次整捆運(yùn)來(lái)。海關(guān)人員認(rèn)為一盒裝兩只手套，一定是一副，第二批貨物順利通過(guò)海關(guān)。瓊尼只繳了5000副手套的關(guān)稅，再加上在第一批拍賣(mài)時(shí)的那一小筆錢(qián)，就把10000副手套順利地弄到了美國(guó)。瓊尼利用美國(guó)海關(guān)的這種常規(guī)思維，巧妙地改裝了手套的對(duì)立和統(tǒng)一，鉆了美國(guó)海關(guān)的空子

4、堅(jiān)持兩點(diǎn)論，反對(duì)一點(diǎn)論不能片面的看問(wèn)題只知其一，不知其二情人眼里出西施三人接力游戲要求：全班同學(xué)分成若干小組，每組三人。同學(xué)甲：隨便說(shuō)一事物同學(xué)乙：找出該事物矛盾的雙方同學(xué)丙：分析其雙方是如何對(duì)立統(tǒng)一的看哪組接得既多又準(zhǔn)確！?。∪f(wàn)能溶液

大家都知道愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室很有名，有一個(gè)年輕人想到那兒去工作。愛(ài)迪生問(wèn)他為什么要來(lái)，他回答說(shuō)：想發(fā)明一種萬(wàn)能溶液，這種溶液能溶解世界上所有的物質(zhì)。愛(ài)迪生說(shuō)：“真的嗎？那你用什么盛它呢？”那個(gè)年輕人啞口無(wú)言。二、矛盾的

普遍性貂蟬西施楊玉環(huán)王昭君狐臭耳朵小貂蟬拜月圖

西施浣紗圖

形體過(guò)于豐滿大腳貴妃醉酒圖

昭君出塞圖

想一想：從哲學(xué)角度看，這個(gè)沒(méi)有“矛盾”的世外桃源是否真的存在？世外桃源該多好，無(wú)奈風(fēng)波添煩惱，只緣矛盾來(lái)捉弄，它是庸人愛(ài)自擾。矛盾的普遍性含義(1)事事有矛盾即：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的矛盾的普遍性a.自然界充滿矛盾b.人類社會(huì)充滿矛盾c.思維領(lǐng)域充滿矛盾吸引&排斥化合&分解同化&異化遺傳&變異生產(chǎn)力&生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)&上層建筑知&不知真理&謬誤正確思想&錯(cuò)誤思想（2）時(shí)時(shí)有矛盾即：矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終。每一事物從產(chǎn)生到滅亡都存在著自始至終的矛盾矛盾的普遍性思考：水果和蘋(píng)果、梨、香蕉是什么關(guān)系？

一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性1、為什么抽象的水果是不存在的？2、“抽象的水果是不存在的”說(shuō)明什么哲學(xué)道理？共性：含果酸，糖類，多汁，味甜另一方面，特殊性也離不開(kāi)普遍性兩千多年前，我國(guó)有個(gè)叫公孫龍的思想家牽著一匹馬出關(guān)，把關(guān)的人對(duì)他說(shuō)，法令規(guī)定不許帶馬出關(guān)。公孫龍說(shuō)：“我牽的是白馬，不是馬！白馬和馬是兩回事?！比⒕唧w問(wèn)題具體分析

對(duì)應(yīng)的原理-矛盾具有特殊性1、矛盾的特殊性（個(gè)性）①含義：不同事物的矛盾以及每一個(gè)矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)?！笆澜缟蠜](méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”指紋：在六十億人中不會(huì)找到一對(duì)特征完全相同的指紋。目前指紋鑒定仍是世界各國(guó)偵保部門(mén)的一項(xiàng)普通而主要的技術(shù)手段

眼紋：因?yàn)槿说囊暰W(wǎng)膜結(jié)構(gòu)都存在差異，所以人的眼紋也各不相同。聲紋：人的聲音經(jīng)過(guò)聲響分光攝聲儀可轉(zhuǎn)換成聲紋。由于人的聲音器官的微小差異以及年齡、語(yǔ)言習(xí)慣的不同，因此人的聲紋也都不相同，而且人從十幾歲發(fā)育變聲后直到五十多歲，其聲紋基本保持不變。人體上的身份證②包括的內(nèi)容

第一，事物不同，矛盾不同笨驢，為什么再也站不起來(lái)了。你的脈為什么摸不到？請(qǐng)思考：①摸不著脈的原因是什么？②請(qǐng)概括一下漫畫(huà)體現(xiàn)的哲學(xué)道理？雙胞胎，完全一樣嗎？第二，同一事物的矛盾，不同發(fā)展階段，特點(diǎn)不同。詠菊宋朝宰相王安石，“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地金?！碧K東坡續(xù)寫(xiě)“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟”蘇東坡，去了黃州做官，九九重陽(yáng)節(jié)過(guò)后，遍地金黃的花瓣。怎么辦？對(duì)癥下藥爺爺，我?guī)湍銚蠐先温毘跗谝飧邭馐⑼π赝苟呛蠖糖伴L(zhǎng)意氣微平前后一樣長(zhǎng)任職中期任職末期抑郁不振低頭彎腰前短后長(zhǎng)想一想量體裁衣的故事說(shuō)明了什么哲學(xué)道理?“打人和被打有什么不同”歷史老師：打人是侵略者，被打是受害者英語(yǔ)老師：打人是主動(dòng)式，被打是被動(dòng)式物理老師：打人是施力，被打是受力教導(dǎo)主任：各記大過(guò)一次墨西哥的“跳豆”之迷

認(rèn)識(shí)事物，要注意它的特殊性1、判斷下列幾項(xiàng)分別屬于矛盾特殊性的哪一種表現(xiàn)？A、一般地，男生的抽象思維能力強(qiáng)于女生，而女生的語(yǔ)言思維能力強(qiáng)于男生。

B0世紀(jì)70年代，“要發(fā)家，種棉花”；80年代，“要想富，種果樹(shù)”

；90年代，“富得快，種蔬菜”，現(xiàn)在直接嫁富二代

（同一事物在不同階段的矛盾不同）（不同事物的矛盾不同）練一練2、具體問(wèn)題，具體分析

矛盾具有特殊性

船長(zhǎng)的心理學(xué)船在下沉，國(guó)際會(huì)議對(duì)英國(guó)人——這是體育鍛煉對(duì)德國(guó)人——命令對(duì)俄國(guó)人——那是革命第一，是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。食用油與皇歷為什么？矛盾具有特殊性第二，是解決矛盾的前提滅火為國(guó)王畫(huà)像中國(guó)的四大美女西施—耳輪小—耳墜；王昭君—腳大—大擺裙；貂蟬—汗味兒—香水；楊貴妃—豐滿—掛衣服鈴對(duì)癥下藥、治之宜殊、因人而異、因材施教、因地制宜、因時(shí)制宜、一把鑰匙開(kāi)一把鎖、到什么山唱什么歌、入鄉(xiāng)隨俗、隨機(jī)應(yīng)變、看菜吃飯、看人說(shuō)話、量入而出、量力而行、抽薪止沸、量體裁衣、兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩、鹵水點(diǎn)豆腐、一物降一物，等等。具體問(wèn)題具體分析的表現(xiàn)（1）要一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移

3、怎樣才能做到具體問(wèn)題具體分析

（2）要在運(yùn)動(dòng)變化中把握事物的矛盾(3)反對(duì)“一刀切”、“一風(fēng)吹”漁夫的傳奇經(jīng)歷兩只老虎的故事學(xué)習(xí)之后深思徹底治理一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)麻雀吃谷子，發(fā)誓要把它們消滅干凈。他拿起鐮刀，把還沒(méi)有成熟的五畝谷子全部割掉，并且憤恨地說(shuō)：“非把那些討厭的東西統(tǒng)統(tǒng)餓死不可！”四、學(xué)會(huì)抓主要矛盾要抓主要矛盾牽牛要牽牛鼻子打蛇打七寸擒賊先擒王好鋼用在刀刃上賭餅破家主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化一顆紐扣，毀了一筆投資賭餅破家快關(guān)掉計(jì)價(jià)器！分清輕重緩急——非洲草原上的野馬與蝙蝠生活中的啟示把人打垮的，有時(shí)候并不是什么滅頂之災(zāi)，而是一些微不足道的雞毛蒜皮的小事。人的大部分時(shí)間和精力無(wú)休止地消耗在小事上，最終讓大部分人，一生一事無(wú)成。啟示一只蒼蠅和一個(gè)臺(tái)球明星路易斯，如果能分清輕重緩急——理智些，結(jié)果就不一樣了！五、矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力矛盾是一切事物發(fā)展的動(dòng)力，當(dāng)然包括人生。嬰幼兒童年少年青年老年中年角色發(fā)現(xiàn)矛盾解決矛盾獲得發(fā)展產(chǎn)生新矛盾考霸

四川南充考生張非從2003年起3次參加高考，先后被北大、清華錄取，又因迷戀網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致多門(mén)課程成績(jī)不合格而被兩度退學(xué)。2007年高考，他再次以高分考入清華。許多媒體稱他為“考霸”。

無(wú)獨(dú)有偶，新疆尼勒克26歲的考生安治幫又一次以663分成為尼勒克縣的理科狀元。信心滿滿的他只填報(bào)了北大和清華兩所高校，今年卻不幸未被錄取。和張非類似的是，8年內(nèi)，他已經(jīng)有過(guò)三次高校的生活，這是他第四次高考了。這兩名被無(wú)數(shù)考生羨慕的“尖子生”數(shù)度往返與中學(xué)與大學(xué)之間，原因都是一樣：沉迷網(wǎng)絡(luò)，孤僻自閉。六、正確處理人生矛盾，

積極促進(jìn)自身發(fā)展在一定條件下，矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化。矛盾的存在是好事，意味著你有了前進(jìn)的機(jī)會(huì)。換一種眼光看世界雨傘和草帽的故事智慧貼士敢想善想，利用矛盾盲人和暗室的故事七、事物發(fā)展的原因

這說(shuō)明了事物的發(fā)展需要哪兩個(gè)原因呢？小雞的出生結(jié)合內(nèi)因與外因雞蛋孵化出小雞要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，必須具備哪些條件？這些條件，在孵化過(guò)程中什么關(guān)系？這些條件，在孵化過(guò)程中所起到的作用相同嗎？若不同，它們個(gè)起到了什么作用？1、內(nèi)因和外因內(nèi)因：事物的內(nèi)部矛盾。外因：事物的外部矛盾。內(nèi)因在事物發(fā)展中的作用2、內(nèi)因與外因的辯證關(guān)系（1）內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因

二戰(zhàn)時(shí)期著名的實(shí)驗(yàn)

名師未必出高徒師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人

外因在事物變化發(fā)展中起到了什么作用？>39C°37-39C°<37C°事物的發(fā)展為什么離不開(kāi)外因呢？外因在事物發(fā)展中的作用漫畫(huà)過(guò)崖記思考:這漫畫(huà)體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?（2）外因是事物變化發(fā)展的

必要條件,它可以加速或延緩事物的發(fā)展

千年古蓮子開(kāi)花孟母三遷

橘生淮南為橘，生淮北為枳你知道咸鴨蛋是什么生的嗎?我告訴你，那是咸鴨子生的!

合適的溫度，孵熟雞蛋或石頭能孵化小雞？

（3）、外因通過(guò)內(nèi)因起作用感冒流行時(shí)期——體質(zhì)好的、弱的起死回生——器官都?jí)乃?？荷花——出淤泥而不染扁鵲神醫(yī)，蔡桓公病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī)說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？

外因要通過(guò)內(nèi)因而起作用。氣球排球鉛球球的運(yùn)動(dòng)3、堅(jiān)持內(nèi)因與外因相結(jié)合觀點(diǎn)鲇魚(yú)效應(yīng)

過(guò)去挪威人出海捕沙丁魚(yú)，回到港口，往往死魚(yú)滿艙，而死魚(yú)不值錢(qián)，一些聰明的漁民想出了一個(gè)辦法，在船艙里放幾條鲇魚(yú)，由于鲇魚(yú)生性好動(dòng)，四處奔游，造成大量的沙丁魚(yú)見(jiàn)到幾個(gè)“異己分子”便緊張起來(lái)，加速游動(dòng)，增強(qiáng)了肌體的活力，因而死亡率降低，漁民的經(jīng)濟(jì)收入就大大提高了，后來(lái)，人們把這種利用鲇魚(yú)活動(dòng)頻率，延長(zhǎng)其存活期的現(xiàn)象，稱之為“鲇魚(yú)效應(yīng)”。外因是事物變化發(fā)展不可缺少的條件蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋“常在河邊走，怎能不濕鞋？”堡壘最容易從內(nèi)部攻破，說(shuō)明在事物的變化中內(nèi)因的作用是第一位的，外因的作用是第二位的。濕鞋的關(guān)鍵是自己的意志不堅(jiān)定，蒼蠅叮蛋的前提是蛋有縫。議一議活動(dòng)寄語(yǔ)

用心靈感受生活中的哲學(xué)用哲學(xué)思想指導(dǎo)人生小組活動(dòng)1、同班同學(xué)，專業(yè)學(xué)習(xí)有進(jìn)步快、慢差別2、傷仲永的故事3、機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人4、“近朱者赤近墨者黑”5、孟母三遷