一年級家長會班主任優(yōu)秀發(fā)言稿

一年級家長會班主任優(yōu)秀發(fā)言稿發(fā)言稿是參與會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先打算好的文稿，發(fā)言稿的寫法比擬敏捷，下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)一年級家長會班主任優(yōu)秀發(fā)言稿，盼望大家喜愛!

一年級家長會班主任優(yōu)秀發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的語文教師。很開心因為孩子，我們走到了一起。今日我們家長會的主題是“真誠溝通”。

首先歡送大家來到學(xué)校，感謝大家來參與學(xué)校組織的家長活動。轉(zhuǎn)瞬兩個多月過去了，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，各位家長應(yīng)當(dāng)明顯感受到了孩子身上的很多改變。從開學(xué)之初到此時此刻，我們的孩子的確越來越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護(hù)送。看看如今的他們，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進(jìn)校門，進(jìn)班級，打算學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對我們老師工作的理解、支持與協(xié)作。

一、關(guān)于一年級應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的水平，結(jié)合課標(biāo)介紹。

二、關(guān)于期中測試。

1、結(jié)合試卷及整體成果分析。

2、本班學(xué)生目前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。

三、習(xí)慣的養(yǎng)成。

我個人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長身體，其次是學(xué)做人，最終是學(xué)學(xué)問。我們教師要關(guān)注學(xué)生的身心安康，注意學(xué)生的全面開展，努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。作為家長的我們要為孩子供應(yīng)必要的協(xié)助，在生活上讓孩子有華蜜感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有勝利感。所以造就孩子良好的習(xí)慣特殊重要。

(一)生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律，堅持午休的好習(xí)慣，每天保證十小時睡眠。

2、生活自理實力的造就，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。

4、盡量少看電視，少打嬉戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。

5、勤儉，不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以漸漸來，從此時此刻起先，催促他們，使他們漸漸形成一種規(guī)律。

(二)行為習(xí)慣。

1、我們要造就孩子做一個講文明、講衛(wèi)生的孩子。最至少做到不說臟話，我發(fā)覺過也聽到過一些同學(xué)不能運用文明用語，還要做到愛校如家、愛班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長的典范引導(dǎo)有極大的關(guān)系。

2、教育孩子做一個誠懇的的孩子，這點很難，因為我們教師發(fā)覺一個普遍現(xiàn)象——“找借口”，幾乎全部孩子在大家發(fā)覺他犯錯時都會為自己犯得錯誤找借口尋理由，別說主動成認(rèn)錯誤了，更是難得，其實誠懇須要很大的志氣，我們都是從兒時成長起來的，必須要理解孩子，但決不能袒護(hù)孩子。這就須要我們做大人的有一個好典范，經(jīng)常進(jìn)展有效的引導(dǎo)。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、寫的習(xí)慣：杜絕邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。期盼在作業(yè)上恒久看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設(shè)計當(dāng)草稿。另外留意寫字姿態(tài)，教孩子正確運用橡皮擦。

2、聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清晰是相當(dāng)重要的，這就要求我們平常在與孩子交談時，留意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好典范。課堂上我盼望全部孩子都不溜號，所以經(jīng)常會提示一些思想溜號的同學(xué)。還有的同學(xué)不會聽課，盼望我們經(jīng)常和孩子溝通課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動傾聽，不僅用耳朵聽，更要用眼睛傾聽，不僅要聽教師的講，更要留意聽同學(xué)的發(fā)言。

3、讀的習(xí)慣，平常教師布置的讀書的作業(yè)，必須要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎傾聽，不要再出現(xiàn)預(yù)習(xí)時讀錯字音的現(xiàn)象，孩子實在是太難訂正了。孩子識字量夠的狀況下，讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅持親子閱讀，孩子的實力雖不能立竿見影，但孩子的語言實力會在這種不經(jīng)意的溝通中得到熏陶與熬煉。語文素養(yǎng)是讀出來的。(微信文章《什么實力確定了孩子一生的高度》)

4、造就孩子主動識字、標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣。生活識字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等，課堂上起先教授的識字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求必須要標(biāo)準(zhǔn)，在家中也要嚴(yán)格。書寫姿態(tài)和握筆姿態(tài)的訂正強制很重要。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫嫻熟地默寫出來，課文背誦出來。

5、說的習(xí)慣，平常家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的狀況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為寫話積累素材，為以后的寫作奠定根底。造就孩子看圖說話的實力。看圖要有序：從近到遠(yuǎn)或從左到右或從整體到局部，說圖要有法：時間、地點、人物、事務(wù)、結(jié)果根本內(nèi)容要有，我們會在課上寫話時經(jīng)常滲透。

6、主動上交作業(yè)、補寫作業(yè)、改正錯誤的習(xí)慣。得經(jīng)?；仡^看教師的批改狀況，剛好補齊作業(yè)或改錯之后在寫新的，也算是溫故而知新吧!

四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。

以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)展系統(tǒng)的介紹。

沒有比擬就沒有差距感，許多家長只是看到自己孩子的書寫在一每天的改變，還是很滿意的，可是作為教師我每天批改42本作業(yè)難免會被書寫工整，字體標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關(guān)鍵的問題是看法：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的“差不多”，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業(yè)，只要努力只要專心就能做到自己的最好。

1。學(xué)校評價類作業(yè)：生字本(現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以必須要嚴(yán)格要求，寫字關(guān)鍵：執(zhí)筆姿態(tài)，學(xué)會看田字格，擺英雄字的間架構(gòu)造。邊寫邊讀出筆畫

可以讓孩子進(jìn)展字帖描紅)、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設(shè)計，經(jīng)典誦讀。

2。家庭類作業(yè)：生字本、連線本、考詞本、(預(yù)習(xí)、讀書，口頭作業(yè)最難落實最能表達(dá)完成效果差距的作業(yè)，家長務(wù)必監(jiān)視簽字)、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必需精確的背誦。

五、活動介紹

1、兩次重大的升旗儀式：新穎的開學(xué)典禮、激烈的入隊儀式。

2。老師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻(xiàn)心愿。

3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。

4、秋季運動會獲團(tuán)體總分其次的好成果。

4。班會課上室外嬉戲心理安康輔導(dǎo)。

六、常規(guī)要求

(一)班級常規(guī)：

1。進(jìn)入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺進(jìn)展晨讀。

2、值日組長負(fù)責(zé)做到速度快、地面黑板窗臺干凈、桌椅工具整齊。每組連續(xù)值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長可以遲來接半小時左右，以免耽擱世間。

3、周五洗桌套，周一帶來，有不帶的摘個人或小組的才智星。

4。中午路隊不戴小黃帽的下午留校值日。

5、接水有序排隊，喝水不打鬧灑水。

6、集隊必需做到快靜齊。路隊站不好多站一會兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列?？傊⒆幼月尚蕴?，隨時須要我們大人的提示。

7、有事有病不能到校必需請假，不得隨意到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。

8。孩子和家長在指定地點不見不散，不得隨意亂跑。9、座位大輪換。

(二)學(xué)校常規(guī)：

1、作息時間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許隨意出校門，值日生早到非常鐘。

2、上午統(tǒng)一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。

3、教室桌椅擺放整齊，地面干凈。

4、不得帶零食和零錢到校(一元、五元、周二的兩元事務(wù)也表達(dá)了孩子不能勇于成認(rèn)錯誤)

5、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。

6、周一升旗必需佩戴紅領(lǐng)巾。

七、開學(xué)以來的收費狀況。

八、幾點建議：

1、教師留的任何作業(yè)都要重視。

2、不要強求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請您必須重視孩子的點滴勝利。

4。對待孩子必須要耐性，允許孩子犯錯，但必需正視錯誤加以改正。

最終結(jié)合我十來年的教育教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：老師對于每一個孩子的要求都是相同的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡一樣，假如有了家長的細(xì)心呵護(hù)、踴躍引導(dǎo)，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會向著安康美妙的方向開展，孩子的書寫實力、識字實力、閱讀實力、表達(dá)實力、想象實力將在不知不覺中靜靜地開展提高，一旦到了須要溝通須要寫作時孩子的實力就會凸顯出來。所以不同的家庭教育力氣是無法估量的。假如家長重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，教師的要求會更加細(xì)致;家長假如在乎孩子的學(xué)習(xí)成果，教師將更加專心。因為我們的目標(biāo)是相同的：為了孩子的一切，盼望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)展真誠的溝通，形成方向相同的家校合力，讓孩子的成長道路多一些歡樂，多一些美妙的回憶!

一年級家長會班主任優(yōu)秀發(fā)言稿2

各位家長：

你們好!

感謝你們的到來，我們班每學(xué)期家長會召開的次數(shù)不多，盼望開家長會的時候，最好是孩子的爸爸、媽媽過來，有時家長比擬忙正好今日沒有時間，那么我盼望你可以給教師打聲招呼說明緣由，找個空閑的時間我們再來溝通，這是我的一點要求。

一.期中考試成果

首先，我們來說一下這次的數(shù)學(xué)成果，這次期中考試是我們學(xué)校自行組織的考試，所以，大家也都看到了，這次的數(shù)學(xué)試卷字跡不是太清楚，圖片模糊，還有一處錯誤，比方(其次題的第2小題)，但是無論是模糊的，不清的，統(tǒng)統(tǒng)教師又再一次的給孩子們說明，所以這并不影響孩子們的答題。這份試卷整體簡潔，它考驗孩子們的計算實力，細(xì)心等。這次我們班孩子失分的地方，主要是第一、三、四、五題。一三題主要考孩子們的計算實力，計算題應(yīng)當(dāng)都會做，但是始終有孩子做錯，就是因為沒有檢查的習(xí)慣。所以，我在這里建議，以后做完作業(yè)，必須先讓孩子自己檢查，假如他檢查不出來，可以細(xì)化，比方檢查其次大題，假如他還沒有檢查出來，就再說是哪一道小題，這樣漸漸的他就學(xué)會檢查。第五題是我們班失分最多的地方，他們還是沒有學(xué)會怎樣來分類，怎樣來用數(shù)據(jù)表格的形式來做這道題。其實這道題練習(xí)冊上有，當(dāng)時咱們班的劉浩奇的媽媽告知過我說，許教師我發(fā)覺，我兒子在做這些題時有難度，他知道怎么分類，但是卻不知道該怎樣用表格的形式來做。我在家已經(jīng)給孩子們講過了，許教師你能不能再講講?是呀，這道題人家媽媽發(fā)覺這道題是孩子的短板，就給孩子講了，再由我講是不是就加深印象了?但咱班有的孩子家長卻沒有給孩子講解，結(jié)果孩子就聽我講了一遍，印象不深，自然就錯了。為什么說家校結(jié)合才是最志向的教育，你的孩子在學(xué)校有教師的教育，在家里有你的熏陶，這樣的孩子才是最優(yōu)秀的。

二.作息時間的變動

從下周起先，由于天氣燥熱，我們學(xué)校的作息時間有所變動，主要是下午時間，學(xué)校下午2點20大門才開，也就要求我們班的孩子們必須不要早到，就2點20從家里出來，要讓孩子在家里午休，5點半放學(xué)，那么中午在午托部的孩子在這段時間可以說是最無所事事的，大家都知道我們11點半就放學(xué)了，到2點20差不多有3個小時的時間，假如你的孩子在這個時間里做點我們大人意想不到的事是有可能的，比方(你的孩子早出門了，公路上的平安就要留意，如你的孩子沒有午休了，下午他的集中力必須會有影響的。)家長要好好想想，這段時間該怎么和午托部協(xié)商，既要讓孩子午休，又要保障孩子的平安。

三.路隊要留意什么

我們學(xué)校眾所都知就是學(xué)生人數(shù)特殊多，人數(shù)多就有必須的苦惱，學(xué)校門口擁堵不堪，我盼望我們的家長能夠做到在我們一六班的接送點去接孩子，孩子能遵守了，但有些家長卻不能遵守，站到大門口就喊：__我在這里。殊不知你這一句喊，把我們學(xué)校的制度也給改了，把我們班的規(guī)則也給費了。路隊這個狀況，我不在多說，因為，我們都是成年人，只要告知就好了。

四.習(xí)慣的養(yǎng)成

時常有些父母在班級圈里跟我埋怨，孩子的壞毛病太多，如回家不是先做作業(yè)，成天黏著電視、看電腦等。父母說自己幾乎每天訓(xùn)斥他們，可是孩子就是改不了。我堅信父母說的，你的孩子之所以這樣，可能是被會習(xí)慣一道道繩索束縛住了。就如我們成年人一樣，假如你一天沒有拿手機，是不是就覺得心里癢癢的?而之所以癢癢的，就是因為習(xí)慣在起作用。依據(jù)美國心里學(xué)家拉施里的動物試驗，行為主義心理學(xué)認(rèn)為，一種動作和行為重復(fù)21天就會初步成為習(xí)慣，90天的重復(fù)就可能形成穩(wěn)定的習(xí)慣。就是說堅持的越久，習(xí)慣養(yǎng)成的程度越堅固。

教育家葉圣陶說：教育就是造就好習(xí)慣。想想就是這樣，習(xí)慣好了，你還怕你孩子的成果不好嗎?假如你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息，要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償不完它的債務(wù)。我們在小學(xué)階段將兒童習(xí)慣造就確定在學(xué)會做人、學(xué)會做事和學(xué)會學(xué)習(xí)三大方面，詳細(xì)在這十二點。1.做人：真誠待人、誠懇守信、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、自信自強。2.做事：遵守規(guī)那么、講究效率、友善合作、合理消費。3.學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)、獨立思索、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。其中，做人的核心是誠信，做事的核心是規(guī)那么，學(xué)習(xí)的核心是創(chuàng)新。

誠懇守信是人的立身之本，是全部道德的根底。誠信色習(xí)慣詳細(xì)包括以下內(nèi)容：1.遵守諾言、說話算數(shù)的習(xí)慣，2.實事求是的習(xí)慣3.真誠待人接物的習(xí)慣4.守時的習(xí)慣。在這里，我可以說自己做的還是挺好的，我們班的班風(fēng)就是“誠懇守信，禮貌待人”其中“誠懇守信”這個習(xí)慣，我認(rèn)為自己做的是挺好的，但是須要家長和我的協(xié)作。比方：咱班一名小女孩她在下課拿走了班級里一名同學(xué)的物品，當(dāng)別人把這件事告知我，我問她她時候，她不成認(rèn)，因為她膽怯教師的指責(zé)，家長的責(zé)罵，我在教室里就說，我班的班風(fēng)是誠懇守信，你假如能夠相識到自己的錯誤，說出實話，無論你做對了還是做錯了，教師都不會指責(zé)你，下次不要再犯錯就好。但假如這件事家長知道了，還指責(zé)孩子，那我做的前面工作就前功盡棄了。所以在此，再次給大家說一次，我們只有讓說真話的孩子得到鼓舞，而讓說假話的孩子受到處罰，并持之以恒，才會讓孩子逐步養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣。

好習(xí)慣不是一蹴而就的，須要我們共同的協(xié)作努力，感謝大家!

一年級家長會班主任優(yōu)秀發(fā)言稿3

敬重的家長，你們好!

首先，感謝你們從百忙中抽空來參與我們的其次次家長會!孩子入學(xué)快一年了。其實，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今日的家長會我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的造就。

一、學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的造就

1.以看促說，造就用心閱讀的習(xí)慣。

閱讀對一年級學(xué)生而言，除愛好外，那么完全在于閱讀時有解除干擾、用心致志的習(xí)慣。這就須要我們家長在家指導(dǎo)孩子閱讀時設(shè)法提高孩子的留意力。

2.以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問的習(xí)慣。

我們假如發(fā)覺孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說“學(xué)問學(xué)問，一學(xué)二問”，學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語時，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)覺他們這樣還解決不了時，我們再適當(dāng)賜予協(xié)助。

3.與書交友，造就廣泛閱讀的習(xí)慣。

小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而情愿通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級學(xué)生廣泛閱讀課外書的習(xí)慣，對他今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用。

二、學(xué)生良好的生活習(xí)慣的造就

1.早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級孩子大約須要10小時睡眠，家庭學(xué)習(xí)時間、嬉戲時間、入浴、用餐時間都必需確定，過著有規(guī)律的生活。假如上小學(xué)后，還得家長叫才起床，那么是依靠心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)愣，也有許多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，那么孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、清掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)墓こ?，和小孩約定好必需做哪些事，讓小孩遵守約定。

2.造就孩子自己整理東西的習(xí)慣。

教會孩子每天按著課程表自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點工”。孩子自己整理書包和文具盒，起先會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐性，從旁多加指引，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依靠父母了。

3.訓(xùn)練孩子做事情有條理。

孩子之所以厭煩做家事，是因為從小沒有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要協(xié)助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“感謝你幫助!”告知他，要謹(jǐn)慎做，不要隨隨意便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的看法。如此一來，小孩就

會自覺、驕傲是家庭中的一員，產(chǎn)生愛護(hù)心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信念等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能到達(dá)教育的目的，在幫助中小孩可以造就出新奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫助，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)時機。提示家長要留意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面埋怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，必須要讓他做家事。

4.必需限制孩子看電視、玩嬉戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流暢地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也許多，許多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的踴躍性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不須要像讀書般謹(jǐn)慎思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷改變的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，確實缺乏集中力，會變成擔(dān)心定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思索問題，所以成果不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主見，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。原那么上不要邊看電視邊用餐、閑聊，每天限制時間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必需留意，家長與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對節(jié)目內(nèi)容充分交換看法。

5.在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

家庭教育中，最簡單被家長忽視的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都簡單獲得勝利。所以不管運動或嬉戲，讓孩子

學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲憊等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒方法馬上得到，可以培育出忍耐性，精神因此得到熬煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河芎唵螘玫綕M意的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大長進(jìn)。

家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，心情欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、專心疼他。，當(dāng)小孩忍耐苦痛的時候，大人也要忍耐，并請家長贊揚他!只要家長與孩子之間以愛心、信任維持感情，孩子不但成果優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到摯友的歡送和信任。

6.養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時獨立思索完成作業(yè);學(xué)會預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)教師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時細(xì)致讀題目;作業(yè)完成后謹(jǐn)慎檢查一遍;作業(yè)做錯后剛好訂正等。

須要說明的是，我們教師是人，而非神。我們在平常的工作中也難免會有些缺乏之處。所以，還盼望各位家長要多理解、多支持、踴躍協(xié)作。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們溝通溝通，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，須要我們共同努

力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

最終，再次感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧!

一年級家長會班主任優(yōu)秀發(fā)言稿4

各位家長：

下午好!首先，請允許我代表學(xué)校和全部教師向各位家長的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的時機比擬多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比擬少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學(xué)生的根本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個簡潔的介紹。

本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學(xué)生的特點是比擬活潑，好動的孩子比擬多，特殊是幾個民工子女。有比擬機靈、學(xué)問面廣教的學(xué)生，也有學(xué)問面比擬狹窄的、反響比擬慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)完畢。班級語文成果平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的101分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生根本已駕馭聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學(xué)生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的緣由是學(xué)生的學(xué)問面還不廣，還不知道“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)分，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練，并潛移默化地擴(kuò)大這方面教育的學(xué)問面。

一個孩子能安康成長，離不開教師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子造就成德智體全面開展的好學(xué)生。接任一個新班級，須要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解教師，承受我的教育方法。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很得意，我很喜愛他們，他們也逐步承受了我，喜愛我了。有的學(xué)生還會關(guān)懷我了。“教師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭?。”“我?guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)覺他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的贊揚，來變更他們的學(xué)習(xí)看法和行為習(xí)慣。

一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量協(xié)助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.用心致志。孩子由于好動，自控實力、自學(xué)實力較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提示孩子在上課時，必須要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子締造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要采納誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，造就孩子獨立思索的實力。3.謹(jǐn)慎細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.造就孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級寫作文時，時時覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來，從一年級造就起，盼望家長協(xié)作我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長須要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有許多學(xué)生訂了語文報，這就須要家長引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的學(xué)問面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文實力主要指孩子“聽說讀寫”的實力?！奥牎辈粌H指謹(jǐn)慎聽教師的講課，包括謹(jǐn)慎地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中承受或篩選有用信息。有的學(xué)生會謹(jǐn)慎聽同學(xué)、發(fā)言或教師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的學(xué)問就比別人少一點。久而久之，成果就要落后了。另外，此時此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長可以有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好時機。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)覺有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好時機，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

此時此刻，我們的家長都很關(guān)懷孩子的整體素養(yǎng)的造就。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合實力造就的基地。對孩子的教育和造就，不僅僅表此時此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時隨地都要重視造就孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，造就孩子熱忱豁達(dá)，英勇頑固，團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，開拓進(jìn)取的特性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我限制實力，親密協(xié)作學(xué)校促進(jìn)德智體全面開展，真正把孩子造就成社會須要的有用人才。對于小學(xué)兒童來講,行為習(xí)慣最能表達(dá)其特性品質(zhì),行為習(xí)慣與特性雖然不能等同,但是它們之間卻有親密的聯(lián)系,可以這樣說,造就行為習(xí)慣的過程,也就是特性形成的過程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好特性的開展與形成,因此,在今后的教育教學(xué)實踐中,采納合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消退學(xué)生壞的習(xí)慣,訓(xùn)練強化,穩(wěn)固好的習(xí)慣.(比方：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛;上課鈴響了，還不剛好坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出詳細(xì)要求.能使家長了解，共同協(xié)作教育。

1有上課用心聽講的習(xí)慣

2有踴躍思索舉手發(fā)言的習(xí)慣

3有不懂就問的習(xí)慣。

4有獨立按時完成作業(yè)的習(xí)慣

5有良好的握筆書寫習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時，家長要隨時視察。

6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

7有謹(jǐn)慎考試和細(xì)心檢測的習(xí)慣

8有閱讀課外書籍的習(xí)慣。

9有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。

10有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。

11有晚上8點按時睡覺的習(xí)慣。

12有熬煉的習(xí)慣，協(xié)作學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季熬煉活動，家長加以指導(dǎo)。

另外，學(xué)校每星期二到五的上午其次節(jié)課后開展了大課間活動，我們每個老師都要帶著學(xué)生有序地參與課間活動，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學(xué)生參與競賽。接著，又要有體育節(jié)活動，到時，人人要參與競賽。所以，我要求每個學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并盼望家長加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳101下左右，但也有不會跳的學(xué)生。一個人的實力是要訓(xùn)練，造就出來的，家長們要重視造就孩子的全面開展。

今日的家長會對家長們提出了很多要求。盼望家長經(jīng)常提示催促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步造就他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、教師、家長一起共同協(xié)作教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，安康成長。讓我們懷著美妙的期望，去迎接美妙的明天吧!

一年級家長會班主任優(yōu)秀發(fā)言稿5

敬重的家長摯友們：

下午好!

感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對學(xué)校工作的支持，特殊是對我的工作的支持。許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的造就孩子，全面開展，成為有用之才，堅信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑得意的學(xué)生而感到開心。在學(xué)校里，我將用我的愛心、責(zé)任心來呵護(hù)您的孩子，與他們一點一滴地成長。我會用我的學(xué)問，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，學(xué)交往，我也渴望著能得到各位家長的大力支持和協(xié)作，讓孩子在家、在校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主要環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地開展。對于一年級新生來說，重點是造就學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，首先跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實造就孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f，此時此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。

一、班級狀況介紹

本班學(xué)生有48人，其中男生26人，女生22人。各個機靈得意，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)謹(jǐn)慎，書寫端正，學(xué)習(xí)看法好。少數(shù)學(xué)生活潑好動，約束力不強。平常表現(xiàn)較玩皮，上課時不能靜謐地聽講。目前成果懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。

二、正確相識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的對待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生須要更多的關(guān)注，但關(guān)注也須要多角度，家長的關(guān)注和鼓舞將是確定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必需要充溢信任，堅信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。假如過多的強調(diào)自己孩子的特別狀況，其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速那么不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的駕馭有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見到教師就問成果，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，造就孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

老師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠協(xié)助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，無視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，造就良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，簡潔說，就是8個字：以身作那么，賞罰清楚。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是特別華蜜且幸運的。

4“常規(guī)訓(xùn)練”加“鼓勵機制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實。不行急于求成