普通話(huà)培訓(xùn)課件馮永芳

普通話(huà)培訓(xùn)

普通話(huà)及推普的意義幾個(gè)需要注意的聲韻母發(fā)音易出錯(cuò)的常見(jiàn)字詞音變現(xiàn)象測(cè)試水平大綱與技巧普通話(huà)及推普的意義什么叫普通話(huà)？

普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。推廣普通話(huà)的意義（1）普通話(huà)是我們每個(gè)人必須掌握的交際工具。（2）普通話(huà)關(guān)系到我們的形象、生活和工作。返回測(cè)試訓(xùn)練1、測(cè)試大綱2、單音節(jié)詞語(yǔ)3、多音節(jié)詞語(yǔ)4、朗讀5、說(shuō)話(huà)（1）要橫向朗讀，速度要適中（太快難準(zhǔn)確，太慢要超時(shí)），遇到不認(rèn)識(shí)的字要按序讀下一個(gè)字，不能長(zhǎng)時(shí)間停頓，如感覺(jué)讀得不對(duì)，只能重復(fù)一次，成績(jī)以第二次為準(zhǔn)。（2）要在同一個(gè)音高上朗讀。有的考生為了突出某種聲調(diào)（尤其是陽(yáng)平調(diào)），故意拔高，造成音高變化，這種現(xiàn)象是要失分的。（3）注意形近字。試卷中會(huì)有一些形近字，要仔細(xì)看好后再讀，千萬(wàn)不能想當(dāng)然，如：拔——撥，這兩個(gè)字幾乎每次考試都有，但很少有人全對(duì)。（4）要注意音準(zhǔn)。單音節(jié)詞語(yǔ)考的就是音準(zhǔn)，所以一定要把每個(gè)音發(fā)到位，注意吐字歸音。測(cè)試的名稱(chēng)、性質(zhì)、方式本測(cè)試定名為“普通話(huà)水平測(cè)試”（PUTONGHUASHUIPINGCESHI,縮寫(xiě)為PSC）普通話(huà)水平測(cè)試測(cè)查應(yīng)試人的普通話(huà)規(guī)范程度、熟練程度，認(rèn)定其普通話(huà)水平等級(jí)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。普通話(huà)水平測(cè)試以口試方式進(jìn)行試卷構(gòu)成和評(píng)分包括4個(gè)部分，滿(mǎn)分為100分一是讀單音節(jié)字詞100個(gè)，不含輕聲、兒化音節(jié)，限時(shí)3.5分鐘。分值10分?？刂圃?.5分鐘為宜目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，韻母不少于2次，4個(gè)聲調(diào)大致均衡。評(píng)分：語(yǔ)音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.1分；語(yǔ)音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分；超時(shí)1分鐘以?xún)?nèi)，口0.5分，超時(shí)1分鐘以上，扣1分。二是讀多音節(jié)詞語(yǔ)，限時(shí)2.5分鐘，分值20分，控制在1.4分內(nèi)為宜目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度；上上相連的詞語(yǔ)不少于3個(gè)，上聲與非上聲相連的詞語(yǔ)不少于4個(gè)，輕聲不少于3個(gè)，兒化不少于4個(gè)；評(píng)分：語(yǔ)音錯(cuò)誤，每個(gè)扣0.2分；語(yǔ)音缺陷，每個(gè)扣0.1分；超時(shí)1分鐘內(nèi)，扣0.5分，過(guò)1分鐘，扣1分三是朗讀短文，限時(shí)4分鐘，分值30分目的：測(cè)查應(yīng)試人使用普通話(huà)朗讀書(shū)面作品的水平。在測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度。評(píng)分：每錯(cuò)一個(gè)音節(jié)，漏讀或增讀一個(gè)音節(jié)，扣0.1分；聲韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷，視程度扣0.5分、1分；語(yǔ)調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分；停連不當(dāng)和朗讀不流暢和前者扣分一樣；超時(shí)扣1分。朗讀需注意的三個(gè)問(wèn)題一、刻苦練習(xí)，做到“四不”（不錯(cuò)字、不多字、不丟字、不重復(fù)）。二、研究作品，做到停連得當(dāng)，輕重適度。三、體會(huì)作品，做到感情真摯，親切自然。幾組韻母的發(fā)音比較aoeêiuü的發(fā)音ai和ia；ai和ao的發(fā)音ei和en；en和eng的發(fā)音an和ang的發(fā)音ie和üe的發(fā)音a的發(fā)音an和ang的發(fā)音ai和ia；ai和ao的發(fā)音o的發(fā)音ou的發(fā)音e的發(fā)音ei和en；en和eng的發(fā)音ie和üe的發(fā)音i的發(fā)音-i(前)-i(后)的發(fā)音里字至的區(qū)別八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。一平盆面，烙一平盆餅；餅碰盆，盆碰餅風(fēng)吹灰飛，灰飛花上花堆灰，風(fēng)吹花灰灰飛去，灰在風(fēng)里飛呀飛。史老師講時(shí)事,常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)知識(shí),時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙,報(bào)紙登的是天下事,?？磮?bào)紙要多思,心里裝著天下事。隔著窗戶(hù)撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙。三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。音變現(xiàn)象

返回一、不、一的變調(diào)二、上聲的變調(diào)三、語(yǔ)氣詞“啊”的音變①在去聲字前都變陽(yáng)平。②在非去聲字前都讀去聲。③“一、不”夾在詞語(yǔ)中間讀輕聲。朗讀下列成語(yǔ)：一心一意一五一十一言為定一網(wǎng)打盡不三不四不倫不類(lèi)不可思議不共戴天朗讀繞口令：一個(gè)大，一個(gè)小，一件衣服一頂帽。一邊多，一邊少，一打鉛筆一把刀。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)西瓜一顆棗。一邊多，一邊少，一盒餅干一塊糕。一個(gè)大，一個(gè)小，一頭肥豬一只貓。一邊多，一邊少，一群大雁一只鳥(niǎo)。王老漢手拿一根不長(zhǎng)不短的鞭子，趕著一輛不新不舊的大馬車(chē)，拉著不計(jì)其數(shù)的糧食，奔馳在不寬不窄的大道上。返回A、當(dāng)上聲出現(xiàn)在上聲前面時(shí)，前一個(gè)上聲字的讀音要變成近似陽(yáng)平。B、當(dāng)上聲出現(xiàn)在非上聲或輕聲前面時(shí)，上聲的讀音要變?yōu)榘肷稀ｎI(lǐng)導(dǎo)美滿(mǎn)選舉美好水鳥(niǎo)洗澡理想草稿朗讀講話(huà)演出感覺(jué)水稻喇叭永久保險(xiǎn)顯著整風(fēng)老師首腦眼睛企圖海燕晚會(huì)體檢表紙老虎老領(lǐng)導(dǎo)洗臉?biāo)褂[館黨小組姐姐拉嫂嫂，嬸嬸扶姥姥返回①前面音節(jié)的末尾音素是“ɑ、o、e、ê、i、ü”時(shí)讀“呀”。②前面音節(jié)末尾音素是u（o）時(shí)讀“哇”。③前面音節(jié)末尾音素是“n”時(shí)讀“那”。④前面音節(jié)末尾音素是“nɡ”時(shí)讀“nɡɑ”。⑤前面音節(jié)是“zi、ci、si”時(shí)讀“zɑ”。⑥前面音節(jié)是“zhi、chi、shi、ri”時(shí)讀“rɑ”。⑦兒化音節(jié)后一般讀“rɑ”。練習(xí)：朗讀下列句子1、你快畫(huà)?。?、他是你哥啊？3、這里的人可真多??！4、??！好大的雪??！5、同學(xué)們，快來(lái)??！6、你這樣做對(duì)不對(duì)??？7、我們就在這住??？8、你的手真巧??！9、他可真是個(gè)好人??！10、這樣行不行??？11、你一共來(lái)過(guò)幾次??？12、你有什么事??？返回匆匆

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。磕懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？綠（節(jié)選）

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間，但我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿(mǎn)是奇異的綠呀！我想張開(kāi)兩臂抱住她，但這是怎樣一個(gè)妄想??！站在水邊，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢。這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。他松松地皺纈著，象少婦拖著的裙幅，她滑滑地明亮著，象涂了明油一般，有雞蛋清那樣軟、那樣嫩。她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她。我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了；我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的綠壁，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢？西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬的出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠，仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)哪！那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女，她必能臨風(fēng)飄舉了；我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹，她必明眸善睞了。我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍著你、撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”好嗎？

（三）舌尖中阻聲母——d、t、n、l發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)舌尖與上齒齦靈活有力地接觸，注意彈發(fā)音節(jié)時(shí)除阻要干脆利落。

d——舌尖中阻塞音、不送氣、清輔音。

練習(xí)材料：

的

地都

對(duì)

當(dāng)

但

多

動(dòng)得

帶點(diǎn)

黨

丟

單

電

短

鄧頓

第

斗

得到

地點(diǎn)

大膽等待

弟弟

大地帶動(dòng)

答對(duì)

當(dāng)代打斷

導(dǎo)彈抵達(dá)調(diào)度搗蛋搭檔

t——舌尖中阻塞音、送氣、清輔音。練習(xí)材料

它提聽(tīng)透兔探探聽(tīng)

忐忑團(tuán)體

探討疼痛

淘汰抬頭拖沓貪圖

繞口令：

顛倒歌

太陽(yáng)從西往東落，聽(tīng)我唱個(gè)顛倒歌。

天上打雷沒(méi)有響，地下石頭滾上坡；

江里駱駝會(huì)下蛋，山里鯉魚(yú)搭成窩；

臘月苦熱直流汗，六月暴冷打哆嗦；

姐在房中手梳頭，門(mén)外口袋把驢馱。n——舌尖中阻鼻音、濁輔音。

練習(xí)材料：

年

那

能你

難牛

怒鳥(niǎo)女

暖捏念擬腦

鬧

泥釀弄虐

奶奶

男女

能耐惱怒年年拿捏

奶牛妞妞扭捏捏弄南寧泥濘

農(nóng)奴繞口令:小妞妞放牛

小妞妞，來(lái)放牛，

大牛小牛整六頭，六頭牛。

牛六頭，大牛犄角頂小牛，

大牛頂壞了小牛的頭，

急壞了放牛的小妞妞，

妞妞熱愛(ài)社里的牛，

不讓大牛頂小牛。l——舌尖中阻邊音、濁輔音。

練習(xí)材料：

里

采

老

另

離

類(lèi)

冷

路

落

樂(lè)

列

亂

藍(lán)

料

.臨

留

力量理論

來(lái)臨

玲瓏

流露

歷來(lái)聯(lián)絡(luò)

瀏覽磊落凌亂林立

繚亂老練

利落

繞口令：

牛郎戀劉娘

牛郎年年戀劉娘，

劉娘連連念牛郎，

牛郎戀劉娘，

劉娘念牛郎，

郎戀娘來(lái)娘念郎。世界上最遠(yuǎn)的距離

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是

生與死的距離

而是

我站在你面前

你不知道我愛(ài)你

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是

我站在你面前

你不知道我愛(ài)你

而是

愛(ài)到癡迷

卻不能說(shuō)我愛(ài)你

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是

我不能說(shuō)我愛(ài)你

而是

想你痛徹心脾

卻只能深埋心底

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是

我不能說(shuō)我想你

而是

彼此相愛(ài)

卻不能夠在一起

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是

彼此相愛(ài)

卻不能夠在一起

而是明知道真愛(ài)無(wú)敵

卻裝作毫不在意

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是

樹(shù)與樹(shù)的距離

而是

同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝

卻無(wú)法在風(fēng)中相依

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是

樹(shù)枝無(wú)法相依

而是

相互了望的星星

卻沒(méi)有交匯的軌跡

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是

星星之間的軌跡

而是

縱然軌跡交匯

卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是瞬間便無(wú)處尋覓

而是尚未相遇便注定無(wú)法相聚世界上最遠(yuǎn)的距離是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離一個(gè)在天一個(gè)卻深潛海底舂chōng；莖jīng；墑shǎng；襁qiǎng；苫shàn；蝻nǎn；漚òu；嘔ǒu

潲shào；磬pán

罄qìng；癬xuǎn；怯qiè；祛qū；矩jǔ；弩nú；鎳niè；框kuàng；鑿záo；蔭yìn；湯匙chí；鑰匙shi；絹juàn;潛qián；嫡dí；砌qì；瞥piē

瞟piǎo;常見(jiàn)的易出錯(cuò)的字賁門(mén)bēn

包庇bì

危險(xiǎn)wēi

違法wéi

鯽魚(yú)jì

夾子jiā

因?yàn)閣èi

骨髓suǐ

友誼yì

倔強(qiáng)jué

麻痹bì

咯血kǎ

魚(yú)鰾biào

裨益bì

卜辭bǔ

裨將pí

胴體dòng

扁舟piān

涎水xián

摩挲mó

suō

摩挲māsā衣裳女紅gōng

賦比興xìng

棋高一著zhāo

契訶夫堂吉訶德hē

牽強(qiáng)附會(huì)qiǎng

請(qǐng)?zhí)鹴iě

妥帖tiē

字帖tiè

人才濟(jì)濟(jì)jǐjǐ

仍然réng

乳臭未干xiù

殺一儆百jǐng

書(shū)聲瑯瑯láng

通緝jī

編輯jí

鮮血xuè

心寬體胖pán

炫耀xuàn

眩暈xuànyùn

穴位xué

血淋淋xiě

循規(guī)蹈矩矩形jǔ

壓軸戲zhòu

筵席yán

肖像生肖熱愛(ài)生命我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線(xiàn)

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

嫁給幸福

汪國(guó)真

有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)

總能讓我們歡欣鼓舞

就像飛向火光的灰蛾

甘愿做烈火的俘虜

擺動(dòng)著的是你不停的腳步

飛旋著的是你美麗的流蘇

在一往情深的日子里

誰(shuí)能說(shuō)得清

什么是甜什么是苦

只知道確定了就義無(wú)反顧

要輸就輸給追求

要嫁就嫁給幸福易讀錯(cuò)的常見(jiàn)字詞駐扎zhā

包扎zā

指甲zhǐjia

沼氣zhǎo

癥結(jié)zhēng

只身zhī

脂粉zhī

熏陶táo

胸襟jīn

心弦xián

舷窗xián

戲謔xuè

桅桿gān

文娛yú

啼哭tí

侍候shì

卅sà

寢室qǐnshì

頃刻qǐng

強(qiáng)勁jìng

切合qiè

祈求qí

欺侮wǔ

瞟piǎo

撇開(kāi)piē

瞥piē

內(nèi)疚jiù

理應(yīng)yīng

潰瘍yáng

禁錮禁忌禁令禁區(qū)jìng

勁旅剛勁jìng

教誨huì

諱言huì

即位jí

計(jì)量liàng

汗流浹背jiā說(shuō)話(huà)訓(xùn)練題目：1、我的學(xué)習(xí)生活2、我所在的集體3、我的一個(gè)愿望說(shuō)話(huà)需注意的幾個(gè)問(wèn)題時(shí)間：不得少于3分鐘，分值40分；目的：測(cè)查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話(huà)的水平，重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度和自然流暢程度；評(píng)分：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度20分，分六檔；詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度10分，分三檔；自然流暢程度10分，分三檔。不足3分鐘，酌情扣分。1分鐘內(nèi)，扣1、2、3分；超1分鐘，扣4、5、6分；說(shuō)話(huà)不足30秒，不得分。明確：不是演講更不是口頭作文，考查的是說(shuō)普通話(huà)的能力；不要讀，一定要有說(shuō)的語(yǔ)氣（1）確定思路，構(gòu)思事件。

寫(xiě)人的，一般先描繪外貌特征，再敘述性格特點(diǎn)并用一兩件事來(lái)說(shuō)明這種性格特點(diǎn)；敘事的，把事件的開(kāi)始、發(fā)展、高潮交代清楚，然后再把此事的影響及由此事引發(fā)的思考說(shuō)出來(lái)即可；寫(xiě)景的，要先確定順序，無(wú)非是先外后里、先遠(yuǎn)景后近景等，沿著自己行走路線(xiàn)把所見(jiàn)所聞所思所想說(shuō)出來(lái)；議論的，可以先講述一種現(xiàn)象，再發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，并為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)找理由，或是先說(shuō)觀(guān)點(diǎn)，再結(jié)合某種現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。（2）遣詞造句，注意語(yǔ)氣“胸有成竹”后就要考慮如何表達(dá)了，考的是說(shuō)話(huà)，而不是演講或口頭作文，更不是背誦。因此，詞語(yǔ)的選擇要用心，盡量選用口語(yǔ)性比較強(qiáng)的詞語(yǔ)，語(yǔ)氣也要自然，語(yǔ)速不緊不慢，給人一種娓娓道來(lái)的感覺(jué)。雇傭yōng

雇用yòng

皈依guī

桿菌桿子gǎn

撫摩mó

氛圍fēn

互相xiāng

諷刺fěng

蒙古měng

扒手pá

顫栗zhàn

懷揣chuāi

糧囤dùn

花崗巖gāng

剿襲chāo

蒙騙mēng

擰螺絲nǐng

掉色shǎi

掙脫zhèng

炮烙páo乘機(jī)chéng

混淆hùnxiáo

包扎扎小辮zā

畚箕běnjī

匕首bǐ

比較jiào

成績(jī)jì

處理處境處女為人處世處于chǔ

檔案dàng

訂正dìng

丟三落là四發(fā)酵jiào

飛來(lái)橫禍蠻橫發(fā)橫財(cái)hèng

橫加阻攔héng

氛圍符合給jǐ予勾當(dāng)gòu

枸杞gǒu

骨氣呱呱墜地gū

龜裂jūn

果脯fǔ

和泥和面huó

攪和和稀泥huò

渾身解數(shù)餛飩húntun

混水摸魚(yú)hún

嫉妒jí脊背脊梁脊柱jǐ

忌妒jì

夾克jiā

矯枉過(guò)正jiǎowǎng

繳納繳費(fèi)jiǎo

辦公室shì

腈綸jīng

粳米jīng

秈米xiān

精髓suǐ

靚妝jìng

拒載載人載重載體zài

絹花juàn

傀儡kuǐlěi

潰膿huì

潰爛kuì連篇累牘連累傷痕累累lěi

果實(shí)累累léi

良莠不分yǒu

量杯思量liáng

量體裁衣liàng

淋病lìn

綠林好漢lù

氯化鈉lǜ

落枕lào

模樣mú

年逾古稀yú

配角兒角色jué

噴香噴噴香pèn

剽竊剽悍piāo

朗誦時(shí)需要注意的幾個(gè)方面

重音是指朗誦、說(shuō)話(huà)時(shí)句子里某些詞語(yǔ)念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來(lái)體現(xiàn)。

1、我今天晚上和朋友交流朗誦知識(shí)。（問(wèn)答“誰(shuí)和大家交流朗誦知識(shí)?”）2、我今天晚上和朋友交流朗誦知識(shí)。（問(wèn)答“我和大家交流什么知識(shí)?”）

3、我今天晚上和朋友交流朗誦知識(shí)。（問(wèn)答“我什么時(shí)候和大家交流朗誦知識(shí)?”）

4、我今天晚上和朋友交流朗誦知識(shí)

(問(wèn)答"我和誰(shuí)交流朗誦知識(shí)?")

語(yǔ)速是指說(shuō)話(huà)或朗誦時(shí)每個(gè)音節(jié)的長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊松。

說(shuō)話(huà)的速度是由說(shuō)話(huà)人的感情決定的，朗誦的速度則與文章的思想內(nèi)容相聯(lián)系。熱烈，歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些；平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些。一般的敘述、說(shuō)明、議論則用中速。

字調(diào)為聲調(diào)，是指音節(jié)的高低升降。句調(diào)我們則稱(chēng)為語(yǔ)調(diào)，是指語(yǔ)句的高低升降。句調(diào)是貫穿整個(gè)句干的，只是在句未音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯。句調(diào)根據(jù)表示的語(yǔ)氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。

1．升調(diào)（↑），前低后高，語(yǔ)勢(shì)上升。一般用來(lái)表示疑問(wèn)、反問(wèn)、驚異等語(yǔ)氣。(如:這個(gè)毛頭小子,給我們談朗誦,他談的明白嗎?)

2．降調(diào)（↓），前高后低，語(yǔ)勢(shì)漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等感情。(如;你別說(shuō)啊?還真有那么點(diǎn)意思.)

3．平調(diào)。（一），這種調(diào)子，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)舒緩，沒(méi)有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說(shuō)明，還可表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等感情。(如:我和大家在這里交流朗誦知識(shí))

4．曲調(diào)。全句語(yǔ)調(diào)彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語(yǔ)拖長(zhǎng)著念，這種句調(diào)常用來(lái)表示諷刺、厭惡、反語(yǔ)、意在言外等語(yǔ)氣。(這個(gè)毛頭小子,給我們談朗誦,他談的明白嗎?你別說(shuō)啊?還真有那么點(diǎn)意思.)聲音變化練習(xí)：

結(jié)合不同情境，聲音隨之發(fā)生變化，試著發(fā)出不同的聲音。

情境1：阿毛是你五歲的小表弟，虎頭虎腦的，很可愛(ài)，他就站在距你幾步遠(yuǎn)的門(mén)口，你親切地招呼了他一聲：“來(lái)，阿毛?！?/p>

用聲提示：較小的音量，聲音明朗而柔和，氣息適中。

情境2：阿毛走了過(guò)來(lái)，邊走邊喊著：“我要出去玩，我要出去玩！”由于奶奶在隔壁房間午休，你擔(dān)心阿毛的喊聲驚醒了奶奶，忙豎起手指放在嘴唇上，說(shuō)：“噓，小聲點(diǎn)，阿毛。”

用聲提示：小音量，低弱聲，聲音虛而弱。

情境3：你連忙帶他下樓，他和小朋友們玩皮球。幾個(gè)小伙伴一起爭(zhēng)搶著一個(gè)皮球，阿毛也擠在里面，你略帶呵斥地說(shuō)：“阿毛，回來(lái)!”

用聲提示：較大音量，中等強(qiáng)度的聲音，聲音較響亮，清晰度較高。

情境4：阿毛不聽(tīng)話(huà)，好像就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你的話(huà)，依然奪搶著皮球，你高聲喊：“阿毛！”

用聲提示：大音量，高強(qiáng)度的聲音，聲音靠前，氣息下沉。致橡樹(shù)我如果愛(ài)你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過(guò)，我們都互相致意，但沒(méi)有人，聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛(ài)情，堅(jiān)貞就在這里：愛(ài)——不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。當(dāng)我老時(shí)

孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，

我花了很多時(shí)間，

教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。

教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯

教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕

這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

是多么的令我懷念不已

所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話(huà)時(shí)，

請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下

讓我再想一想……

極可能最后連要說(shuō)什么，

我也一并忘記。

孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，

才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？

是否還記得每天總要我絞盡腦汁

去回答不知道從哪里冒出來(lái)的“為什么”嗎？

所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事，

哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)

體諒我，

讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！

希望你，也能陪著我閑話(huà)家常吧！

孩子

現(xiàn)在我常忘了扣扣子，系鞋帶。

吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，

梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，

不要催促我，

要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔，

只要有你在一起，

就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。

孩子！

如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)，

所以，

請(qǐng)你緊緊的握著我的手，

陪著我，慢慢的。

就像當(dāng)年一樣，

我?guī)е阋徊揭徊降刈?。?huì)唱歌的鳶尾花（舒婷）女：我的憂(yōu)傷因?yàn)槟愕恼找?/p>

升起一圈淡淡的光輪

--題記

女：在你的胸前

我已變成會(huì)唱歌的鳶尾花

你呼吸的輕風(fēng)吹動(dòng)我

在一片叮當(dāng)響的月光下

用你寬寬的手掌

暫時(shí)

覆蓋我吧

二

女：現(xiàn)在我可以做夢(mèng)了嗎

男：雪地。大森林

古老的風(fēng)鈴和斜塔

女：我可以要一株