幼兒園綜合性藝術(shù)活動設(shè)計《變形的人》教案-師訊網(wǎng)推薦

幼兒園綜合性藝術(shù)活動設(shè)計《變形的人》教案-師訊網(wǎng)推薦

第一篇：幼兒園綜合性藝術(shù)活動設(shè)計《變形的人》教案-師訊網(wǎng)推薦綜合性藝術(shù)活動設(shè)計《變形的人》西班牙著名藝術(shù)家畢加索創(chuàng)作了許多風(fēng)格迥異的藝術(shù)作品。幼兒園的孩子該怎么去欣賞、思考、體會作品的內(nèi)涵從而發(fā)掘自身藝術(shù)天賦呢？幼兒教師在豐富自己相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒的年齡和欣賞層次的特點創(chuàng)設(shè)以下活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維以及藝術(shù)美感，尊重每個孩子對藝術(shù)的感受，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)并捕捉藝術(shù)作品中的光點，對于作品中的一些藝術(shù)表現(xiàn)手法，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握，并提供實踐的機會。本活動在孩子對色彩、線條有一定理解的基礎(chǔ)上，通過欣賞《三個音樂家》這幅作品，讓幼兒了解并學(xué)習(xí)夸張、變形的藝術(shù)方法，體會其產(chǎn)生的藝術(shù)效果，大膽想象，創(chuàng)造變形人，用藝術(shù)的形式反映孩子對自己，對社會的認(rèn)識。一、準(zhǔn)備（材料的場地安排）1、材料準(zhǔn)備：第一組：作品《三個音樂家》一幅，電視機一臺，視頻展示臺一臺，兒童刊物一份；第二組：25cm25cm釘板及彩色皮筋4套，磁性可變臉譜4套，各形狀彩色積木4筐，不同形狀的百色紙板（三角形、方形、梯形、不規(guī)則形）6張，大小、色彩不同的紙片6小筐，膠棒6支，地毯2塊；第三組：纖化紙18張，油畫棒6盒，水粉顏料（紅、黃、藍、綠、黑）6個調(diào)色盤，大小號不同的水粉筆6套（每套3支），水盆6個，抹布6塊，各色日本彩紙若干，剪刀6把，膠棒6支，小筐6個。2、場地安排：材料及代號：釘板①；彩色皮筋②；可變臉譜③；彩色積木④；不同形狀的白紙板⑤；大小不同的彩紙片⑥（筐內(nèi)加膠棒）以下代號代表材料。二、欣賞：1、操作活動《有趣的變形人》：請幼兒進入地毯①，每人選擇一種游戲形式，創(chuàng)作《變形人》。幼兒可趴，可坐，可跪于地毯上，尋找自己最舒適的姿態(tài)予以創(chuàng)作，教師陪伴幼兒創(chuàng)作，不予評價，創(chuàng)作好的幼兒>便集中坐在地毯①上（時間約五分鐘）。2、欣賞作品《三個音樂家》：教師導(dǎo)語：今天我們一起來欣賞西班牙一位著名畫家的作品，這位畫家的名字叫畢加索。（教師打開視頻展示臺，作品便放大于電視屏幕上，師生共同欣賞）（1）“你看到了什么？”“畢加索畫的人和我們平時見到的人一樣嗎？有什么不同？”引出夸張，變形的藝術(shù)方法，請幼兒在畫面上自由尋找哪些地方用到了變形。（2）了解變形的方法，感受變形后的視覺效果；“這幅作品中用到了哪些線條？”“作品中用得最多是什么形狀？給你什么樣的感覺？”（大量的方形，讓人感覺硬、重、素、痛苦……）（3）體會變形產(chǎn)生的藝術(shù)效果?！爱吋铀饔昧舜罅康姆叫蝸肀憩F(xiàn)人物，你感覺這三個人的生活會是怎樣的？”（窮苦，悲慘……）“你覺得他們會在哪兒演奏樂曲呢？”（4）總體體會作品的內(nèi)涵：“這幅作品運用了哪些顏色？”“你覺得用得最多的是什么顏色？”（黃色）“黃色給你什么樣的感覺？”（安靜、象金子，………）“畢加索用變形的方法，用大量的方形來畫人，又用了很多的黃顏色，你覺得這幅作品要告訴人們什么呢？（5）教師小結(jié)：其實畢加索的每幅作品都需要我們細(xì)心地，耐心地去欣賞，去思考，而且每一次欣賞的時候都會有新的，不同的感覺。（6）請幼兒根據(jù)自己的感受給作品取名字。三、創(chuàng)作1、介紹夸張變形的藝術(shù)方法在生活中的運用教師請幼兒欣賞幼兒刊物上的一幅作品（以弧線為主，用圓形表現(xiàn)人物，讓幼兒知道在我們的周圍也有變形的方法，并感受此種風(fēng)格的變形。2、大膽想象，創(chuàng)作變形人幼兒用不同的材料予以創(chuàng)作（1）用油畫棒在纖化紙上畫變形人；（2）用水粉顏料在纖化紙上畫變形人；（3）用彩紙在纖化紙上剪貼變形人。孩子們對線條、形狀、色彩的感受，加深了幼兒對作品的理解。夸張變形的藝術(shù)手法讓幼兒體會到畫面人物生活的痛苦、悲慘以及假裝的幽默；強烈的色彩讓幼兒體會到作者心中對光明、幸福地渴望。孩子在給作品取名字時說出了《畢加索的樂隊》、《三個悲慘的音樂家》等較有水準(zhǔn)的名字，對作品中變形的藝術(shù)手法，興趣強烈，并體會到了變形所帶來的不同藝術(shù)效果，創(chuàng)作欲望強，作品有特色，反映個性，體現(xiàn)了較高的創(chuàng)造性思維能力和對藝術(shù)的感悟能力。1、孩子給自己的作品添加背景色彩，按照自己的意愿選擇冷色或暖色，運用諧調(diào)或?qū)Ρ鹊姆椒ㄊ棺约旱淖髌吠暾?、孩子講述自己的作品，描述作品中人物的生存環(huán)境，心理狀態(tài)等，體現(xiàn)幼兒對自己，對社會的認(rèn)識。

第二篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園大班美術(shù)教案綜合藝術(shù)活動設(shè)計綜合藝術(shù)活動設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思路這是一節(jié)由音樂切入的藝術(shù)課。本次活動是讓幼兒在學(xué)唱《打電話》的基礎(chǔ)上，大膽的想象和創(chuàng)編新的歌詞和表演動作，能嘗試給不同的人物打電話，享受通訊手段帶給人類的便捷，在快樂的氣氛中，分小組進行模擬創(chuàng)作和表演活動，通過表演激發(fā)孩子們下意識的情感態(tài)度，發(fā)展其語言表達和即興表演的能力。二、活動建議1、欣賞與模唱。2、生活練習(xí)。真電話：媽媽、朋友；假電話：圣斗士、火車俠、奧特曼。3、音樂游戲練習(xí)。4、創(chuàng)作與表演。留任務(wù)，分成三組給不同的人打電話。生活中：媽媽、朋友、119、110；假想：5、評價與創(chuàng)新。提供服裝、道具、化妝來激發(fā)表演欲望。三、多種選擇1、音樂。3、服裝與道具、化妝。4、電話與手機。四、參考課例1、教學(xué)目標(biāo)：能隨音樂進行音樂游戲，大膽的改編歌詞和創(chuàng)編動作；積極參與表演活動，活動中投入。2、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂：磁帶《打電話》場地：活動室、睡眠室，與孩子們玩起來。3、教學(xué)過程：⑴欣賞與模唱①教師：今天老師請小朋友欣賞一首歌曲。幼兒：什么歌曲？教師：小朋友仔細(xì)聽，就能發(fā)現(xiàn)。②放音樂《打電話》，一共三遍：媽媽、朋友、9小哪吒③教師：你知道歌曲的名字嗎？幼兒：《打電話》。教師：你會打電話嗎？幼兒：會。教師：打電話需要注意什么呢？幼兒：知道電話號碼、有事、占線、節(jié)省時間。⑵學(xué)打電話①生活電話：打外線。②想象電話：打內(nèi)線、園內(nèi)教師配合。⑶音樂游戲：《打電話》幼兒創(chuàng)編新歌、新動作、模仿狀態(tài)。⑷創(chuàng)作與表演①教師：我們會打電話啦，而且將電話打給了媽媽、外星人、119，能不能表演一個打電話的節(jié)目呢？幼兒：能。教師：好。我請小朋友分成三組，分別表演三個不同的打電話節(jié)目，現(xiàn)在我們?nèi)ヅ啪殻粫貉莩?。②請幼兒分三組來練習(xí)和創(chuàng)作。③請幼兒來看節(jié)目，推薦一名節(jié)目主持人或教師主持。⑸評價與再創(chuàng)造①評價剛才同伴的表演，提出需要注意的問題。②提供服裝、道具和化妝。③幼兒再一次表演，幼兒欣賞。⑹活動延伸鼓勵幼兒在表演角繼續(xù)排練打電話的節(jié)目，我們一起準(zhǔn)備需要的服裝和道具，好嗎？

第三篇：幼兒園勇敢的教案-師訊網(wǎng)推薦勇敢的小兵活動名稱：勇敢的小兵活動目標(biāo)：1、練習(xí)匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅持到底。活動準(zhǔn)備：1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀(jì)律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。2、重點、難點：重點是練習(xí)匍匐前進；難點是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識，不怕困難堅持到底。3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐?；顒舆^程：1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領(lǐng)。6、請幼兒練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅持到底。8、教師小結(jié)。設(shè)計思路：現(xiàn)在是春天，萬物復(fù)蘇，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對解放軍這個響亮的名字十分崇拜，他們有著強烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計了這節(jié)體育課，讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中，一起操練，一起游戲。體驗軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風(fēng)，增強紀(jì)律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質(zhì)。同時在爭做合格小兵的過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

第四篇：幼兒園辯論會教案-師訊網(wǎng)推薦辯論會設(shè)計并執(zhí)教：常州市小百靈藝術(shù)幼兒園孫潔活動背景：人是一種社會性生物，任何人都不能離開社會而生存，更不能離開社會而發(fā)展。社會環(huán)境中的首要和核心因素是人。而“生存教育”在現(xiàn)行的幼兒素質(zhì)教育活動中，已經(jīng)成為眾人關(guān)注的話題。記得有一次，我給孩子們講述《農(nóng)夫和蛇》的故事，教學(xué)活動結(jié)束之后，孩子們的議論立刻炸開了鍋：“我遇到這條凍僵的蛇就打死它?！薄拔铱吹搅?，就跑掉?！薄拔也挪桓吲d救他呢？”這時一個響亮的聲音說到：“為什么不救它，它其實也很可憐的！也需要幫助的??！老師不是說過我們要樂于助人的嗎？要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在別人遇到困難的時候伸出援助之手的嗎？”一場爭論由此而引發(fā)。幼兒園小班藝術(shù)小豬睡覺教案活動目標(biāo):1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中*****的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌?；顒訙?zhǔn)備:1.電腦,動畫《小豬睡覺》活動重難點:熟悉歌曲旋律,學(xué)會唱歌曲?；顒舆^程:1.導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣?！斑@座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。幼兒觀看動畫,教師邊講述。分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！?幼兒嘗試說出每句的歌詞。)“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)“我們一起來說說小豬睡覺的事?！薄安豢串嬅?你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的.念歌詞。)3.幼兒聆聽歌曲?！拔覀円黄饋砺犅犘∝i睡覺的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?！?.幼兒學(xué)唱歌曲。(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！?跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?！?3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?！?.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作,進行歌表演?！拔覀兏∝i一邊唱,一邊表演,找一個空的地方?！薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了,起床了?！?自然走出教室)幼兒園中班藝術(shù)教案方案1活動設(shè)計背景深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的興趣，我特意設(shè)計了本次活動，加深孩子對樹葉的認(rèn)識和感知，進一步提高孩子的繪畫能力，培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。活動目標(biāo)1、認(rèn)識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。教學(xué)重點、難點活動重點：學(xué)會畫樹葉活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆活動過程:一、激趣導(dǎo)入讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問：“小樹快長大離不開誰呀?”(樹葉，樹根，樹干)“那大樹的寶寶是誰呀?”(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?二、觀看樹葉1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)5、導(dǎo)入畫樹葉三、學(xué)畫樹葉1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟2、孩子學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)3、孩子練習(xí)畫樹葉四、游戲“給樹媽媽穿衣服”1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。4、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。教學(xué)反思在《畫樹葉》的活動設(shè)計上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點，利用了課件，實物，游戲的方法來吸引孩子的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性。在學(xué)畫之前，先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構(gòu)造，為孩子的繪畫奠定良好的基礎(chǔ)。在游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動了孩子的積極性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時讓孩子心中有關(guān)愛樹木的意識。本活動教師使用兒童化的語言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼配合默契，互動性強，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。幼兒園中班藝術(shù)教案方案2【活動背景】我班是新生班，幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡，尤其在繪畫方面，幼兒基礎(chǔ)水平差，不會畫，不敢畫。通過本次活動，初步培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣，并能大膽，自由作畫，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來，體驗繪畫的樂趣?！净顒幽繕?biāo)】1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化，學(xué)習(xí)有控制的地用筆。2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫的樂趣。教學(xué)重點、難點激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對事物的感受。【活動準(zhǔn)備】每人一尺毛線記號筆水彩筆作業(yè)紙白板【活動過程】一、開始部分——甩線條用游戲引入：1、手指游戲2、毛線跳舞(1)教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察并感受手的運動帶來的線條的變化。(2)幼兒用手指書空畫一畫。(3)幼兒和老師一起甩毛線。(4)師小結(jié)：線條隨手的運動而變化。二、基本部分——畫線條、變線條1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較后說說不同的線條像什么，給人的感受是什么?2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條，體會手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢及坐姿。3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。4、鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵幼兒互相交流，增加創(chuàng)作的樂趣。三、結(jié)束部分——說線條請幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評價，看誰畫的線條種類多，肯定與眾不同的有趣線條。四、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”教師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”?！窘虒W(xué)反思】本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達自己的想法，自由的畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗到了繪畫的樂趣，較好地完成了本次活動的教學(xué)目標(biāo)，并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教，幼兒樂學(xué)。本活動受到聽課老師的一致認(rèn)可和好評。幼兒園中班藝術(shù)教案方案3活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對利用自然物制作的興趣。2、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。3、能大膽創(chuàng)作，并能運百家樂用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動。重點難點：重點：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對利用自然物制作的興趣難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：會畫簡單的裝飾畫物質(zhì)準(zhǔn)備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細(xì)鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等?；顒舆^程：活動一美麗的小相框一、談話引題“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。二、講解示范1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。三、幼兒操作1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進行裝飾活動。2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創(chuàng)作。3.不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開想象，制作出與他人不同的作品。四、作品展示在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品，認(rèn)真聽取他人的評價?；顒佣婷畹亩苟挂弧⒁龌顒诱堄變河^察美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?二、示范瓶裝豆豆的制作在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。三、幼兒操作1.自由選擇區(qū)域進行活動。第一組瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。第二組豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。第三組小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。第四組小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動。3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。四、作品展示將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家觀賞。延伸活動：1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。2.制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用，豐富表演材料。3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動?；顒釉u析：幼兒園中班藝術(shù)教案方案4活動目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。2.幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。3.增強有關(guān)交通安全的意識?；顒舆^程：一、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?1.幼兒自由講述。2.教師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!二、出示范畫師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示幼兒的作品。小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀!活動反思：在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。幼兒園中班藝術(shù)教案方案5活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。2、體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、螃蟹范畫圖。PPT圖片2、5米長的白紙上畫好海底背景、蠟筆、記號筆若干。活動重點：掌握螃蟹的繪畫步驟。活動難點：畫出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對稱。身體是各種形狀的?；顒舆^程：一、了解螃蟹的外形特征。師：今天有位小客人來到我們班做客，它還帶來了一個謎語，請小朋友來猜猜看到底是誰?教師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動物)。你們知道它是誰嗎?(螃蟹)(我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對其特征的理解。)二、教師出示圖片螃蟹(圖一)。引導(dǎo)幼兒觀察。師：你們看它長的怎么樣?(觀察螃蟹的身體和它的腳)有幾只腳(8只)，一邊有幾只?(4只)每邊都有4只，它們是對稱的。那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你們看：它長什么樣子的?(請幼兒回答)螃蟹有一對大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著走路的，(那我們一起來學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子)教師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今天它把他的朋友們也請來了，請你們仔細(xì)看看這些螃蟹長得什么樣。(使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能夠吸引幼兒的注意力，為下一步做好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗)(出示圖片二)1、幼兒看圖片二進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述(發(fā)現(xiàn)海底還有形狀各異的螃蟹，不僅身體不一樣，連腳也不一樣，發(fā)散幼兒思維，展開想象。幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認(rèn)識，讓幼兒更進一步了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。)三、教師范畫1、師：海底里還有好多螃蟹沒有來，你們猜猜看，海底里的螃蟹會是怎樣的?(幼兒說身體的形狀，老師畫)接著要畫螃蟹的腳，螃蟹有幾只腳?是怎么樣的?(8

只)一邊有幾只?(4只)你們和老師一起數(shù)1、2、3、4，兩邊的腳是對齊的哦!還有兩只大夾子;別忘了(要給他畫上兩只眼睛)嗯，最后給他添上漂亮的花紋。哦!一只螃蟹寶寶就出現(xiàn)了!(給孩子一個正確的示范，知道畫螃蟹的基本步驟)2、他還要穿上漂亮的衣服呢!我找出自己喜歡的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著身體內(nèi)側(cè)涂一圈，(注意不要涂到線的外面)接著在里面順著一個方向來回涂色，這樣一件漂亮的衣服就穿好了。師：有沒有不一樣的螃蟹寶寶了?請一幼兒上來示范。四、幼兒繪畫師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢?請你把它畫下來。提出繪畫要求：1、請小朋友先想好你的螃蟹身體是什么形狀的，8只腳是怎么樣的，然后再開始畫，要和別的小朋友畫的不一樣，但是有一點是相同的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只。(發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進行