幼兒園園長學(xué)習(xí)心得體會(huì)

幼兒園園長學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)幼兒園園長學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)（通用5篇）幼兒園園長學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)1我參加了為期2天的幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)，聽取了各位著名園長和教授的報(bào)告，得益匪淺，現(xiàn)將點(diǎn)滴領(lǐng)會(huì)總結(jié)以下：一、轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)服務(wù)，努力提高自己的教育理念，經(jīng)過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做素質(zhì)優(yōu)異的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的重點(diǎn)。二、搞好家園共育。幼兒園要展開豐富多彩的活動(dòng)吸引家長走到幼兒園里來，讓家長真切讀懂孩子，讀懂孩子的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，引領(lǐng)家長在教育孩子時(shí)要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點(diǎn)的家長，做一只手的家長，做走在孩子后邊的家長。只有這樣，才能培育孩子的主觀能動(dòng)性和獨(dú)立能力。三、董旭花教授詳盡解析了如何讓教師的教課活動(dòng)做到存心義與存心思，經(jīng)過對一些精典事例和出色活動(dòng)的實(shí)例解析，告訴我們：經(jīng)過什么樣的方式才能將教課活動(dòng)變得存心義又存心思。經(jīng)過觀摩優(yōu)異教師的教課活動(dòng)、傾聽園長專家的講座，感覺頗深，也讓我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，有了行進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力，很希望領(lǐng)導(dǎo)多供給這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們進(jìn)一步豐富提高自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。幼兒園園長學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)2特別有幸參加華東師范大學(xué)第37期幼兒園園長培訓(xùn)。在短短的一周時(shí)間里，我和許昌市各位園長觀光上海市優(yōu)異幼兒園、聽朱家雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)異教育活動(dòng)，每日都很有收獲。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的領(lǐng)會(huì)有以下幾點(diǎn)：一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真巧妙幼兒園觀光。這兩所幼兒園五彩繽紛、綠草茵茵、玩具齊備，有室內(nèi)滑冰場、溫水游泳池、科技探究室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等齊備的教課設(shè)備，墻壁上裝修的格語言句發(fā)散著一種踴躍、仁愛、專業(yè)的校園文化。我感觸：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本無法比，可是，我們也要舍得在外面環(huán)境和設(shè)備設(shè)備上投資。在觀光幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，感覺很多地方能夠借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。二、要讓幼兒教師“減負(fù)增效”。朱家雄教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)當(dāng)“減負(fù)增效”。此刻的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和資料、忙于察看和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)疲倦。我贊成朱教授的見解。前幾年當(dāng)我第一次聽聞某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程系統(tǒng)時(shí)，我就嘔心瀝血的常常想：假如我們要形成什么課程系統(tǒng)，以本園教師的能力，不及??！聽了朱教授的講座，我如釋重?fù)?dān)。課程的編制是課程專家的事情，課程的實(shí)行才是教師的事情。選擇優(yōu)良課程資源，在實(shí)行課程中，對課程進(jìn)行必需的調(diào)整和修正，這才是教師應(yīng)當(dāng)做和能夠做的。工作中，教師制作的一些玩具教具的確起到了作用，比方，變廢為寶做的沙包、飛碟等小型玩具，教課中的一些圖片頭飾等。但在各級玩教具評選中獲獎(jiǎng)的大型玩具，真能“玩”嗎？耐“玩”嗎？假如老師們費(fèi)勁費(fèi)時(shí)苦心設(shè)計(jì)出的成就能給玩具廠家供給了一種創(chuàng)意，也不錯(cuò)。我們不是玩具制造商，我們要依照能力制作“適用”的玩教具。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要擅長反省如何讓教師的工作存心義，要為教師“減負(fù)增效”。三、擅長學(xué)習(xí)，打造優(yōu)異團(tuán)隊(duì)。在聽了新區(qū)東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)異幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)像友情同樣要專心經(jīng)營。教師是教育中的重要要素，我們要打造“充滿活力與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗(yàn)工作的幸福；要擅長調(diào)換每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。擅長學(xué)習(xí)，勇于探究，樂于實(shí)踐，就會(huì)進(jìn)步。讓我們以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地做有益于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。最后，感謝市教委給我們此次寬闊視線、激活思想、交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。幼兒園園長學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)3經(jīng)過此次培訓(xùn)聽取了各教授及幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，此次培訓(xùn)活動(dòng)不單使我開辟了視線，增加了見解，并且讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想看法的浸禮，給我注入了新的動(dòng)力。第一，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我對“什么是幼兒教師專業(yè)和什么是幼兒教師專業(yè)發(fā)展?”有了新的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)為我們教師專業(yè)發(fā)展存在的問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，以及此后展開教師培育和自己培育方面指了然方向。其次，作為一名民辦的園長，關(guān)于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面對的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的看法和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)當(dāng)達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確的知道了民辦幼兒園的管理不容忽略，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方向的解析，幼兒園一定朝著精美化方向發(fā)展。此次活動(dòng)讓我對目前限制我們民辦幼兒園發(fā)展的幾個(gè)主要要素，有了新的見解和看法。如何讓孩子在別人生的第一個(gè)講堂里快樂地度過。辦理好家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系，讓家長知道配合幼兒園的工作是家長的責(zé)任和義務(wù)，教師在幼兒教育中起引領(lǐng)作用，家長則起主導(dǎo)作用。我們能夠經(jīng)過多種渠道給家長做工作，要開好每個(gè)家長會(huì)。開好家長會(huì)――實(shí)現(xiàn)真切意義上的家園共育。特別是開好重生家長會(huì)更為重要，讓相信從第一次家長會(huì)開始，經(jīng)過重生家長會(huì)，增進(jìn)家長對幼兒園的相信和理解，進(jìn)而更踴躍地配合老師的工作。此外是守信于家長――家長會(huì)立足于求誠、求專、求實(shí)、求新的看法，“求誠”即視家長為朋友，用全心全意感動(dòng)家長?！扒髮！奔醇议L會(huì)要有專業(yè)內(nèi)涵，用專業(yè)理論科學(xué)規(guī)律引領(lǐng)家長。“求實(shí)”即家長會(huì)力爭樸素、真切、腳踏實(shí)地，切近幼兒和家長實(shí)質(zhì)?！扒笮隆本褪敲看渭议L會(huì)都要讓家長感覺到有新的信息，新的內(nèi)容，新的收獲，會(huì)后有新的成效。這樣對家園共育有更好的幫助。作為一名管理者，應(yīng)第一領(lǐng)悟幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，的確轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展的氣氛，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路踴躍創(chuàng)建條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《大綱》精神，建立嶄新的幼兒素質(zhì)看法，在管理方面，要拋開傳統(tǒng)的監(jiān)察、檢查者的看法，的確建立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的看法，甘愿寧愿當(dāng)好家長同等的合作伙伴，當(dāng)好教員工展開幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教員工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同舟共濟(jì)促使幼兒教育科學(xué)發(fā)展。搞好本園工作的根本在于全體教員工對教育事業(yè)有激烈的認(rèn)可感，能夠凝心聚力、育人為本，促使幼兒園保教質(zhì)量的提高。目前我國推動(dòng)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更急迫需要增強(qiáng)教師對幼教事業(yè)的認(rèn)可感、歸屬感。第一要增強(qiáng)教員工對幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，的確把幼教工作當(dāng)作一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要指引教員工增強(qiáng)對從事幼教工作的幸福感，在充分而忙碌有序的工作中找尋樂趣、體驗(yàn)幸福。只需全體教員工對幼教工作建立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的.心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展供給了思想原動(dòng)力。堅(jiān)持以人為本，加速教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。推動(dòng)幼兒園科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)在師資。要堅(jiān)持以人為本的原則，加速教師專業(yè)成長的步伐，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展供給強(qiáng)有力的保障。目前跟著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，新教師在教師隊(duì)伍中所占的比率日趨提高。經(jīng)過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫的任務(wù)。這方面我采納思想上幫助、生活上關(guān)懷、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，經(jīng)過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使新教師在思想業(yè)務(wù)方面趕快成熟起來，鼓舞老師們踴躍參加教育科學(xué)研究，磨煉組織教育活動(dòng)與開展班級管理工作的藝術(shù)，不停提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著全面發(fā)展骨干教師的道路奮力登攀，的確打造我園的教師團(tuán)隊(duì)。著重精美化管理，進(jìn)一步深入幼兒園課程改革。幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說究竟就是依照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和睦、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深入幼兒園課程改革為抓手，增強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、指引力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展健康成長。在生活課程中，讓幼兒園自主參加，成為生活的主人，培育自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中，經(jīng)過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，指引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探究;在游戲活動(dòng)中，松手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子供給充分的游戲時(shí)間和游戲資料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、指引者，使他們個(gè)性獲得發(fā)展、智慧獲得張揚(yáng)。同時(shí)，不論生活課程，仍是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促使孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的基礎(chǔ)上，關(guān)注孩子的心剪發(fā)展?fàn)顩r，針對活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各種的心理阻礙，進(jìn)行必需的心理干涉，增強(qiáng)交流交流，促使他們健康成長。幼兒園園長學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)4很有幸參加xx市教育局及xx師范學(xué)校組織的園長培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過這幾日的培訓(xùn)，讓我們更為明確了幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段、重要階段。作為一名學(xué)前教育工作人員，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我反省了過去工作中的不足，使我的教育教課看法進(jìn)一步獲得更新，真是得益非淺?！皥@本教研”如何有效展開，以及師德師風(fēng)建設(shè)都是我們最需要的，園長論壇活動(dòng)也讓我從其余園長那邊學(xué)到好多，聯(lián)合本次培訓(xùn)，淺談自己的一些感覺：幼兒的學(xué)習(xí)和生活大多數(shù)時(shí)間都是在幼兒園渡過的，如何才能使幼兒更好的發(fā)展，為孩子終生發(fā)展確立優(yōu)異基礎(chǔ)，幼兒園的理念及教師專業(yè)素質(zhì)的高低，決定著幼兒教育的好壞。所以，培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提。一、更新看法，成立優(yōu)異的師德師風(fēng)培育和提高教師專業(yè)素質(zhì)第一要改變教師的思想認(rèn)識(shí)，提高教師的職業(yè)道德水平。跟著社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的不停提高，人們對知識(shí)需求的日趨增加，對教育的要求也愈來愈嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，更新教育看法，建立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。幼兒園教育是對一個(gè)人的啟發(fā)教育，是“基礎(chǔ)教育的重要構(gòu)成部分”，是一項(xiàng)特別仔細(xì)的工作。我們要求每位教師建立正確的教育觀和少兒觀，擺正自己在教育活動(dòng)的地點(diǎn)，創(chuàng)建優(yōu)異的氣氛，注意發(fā)掘幼兒各方面的潛能，使幼兒獲得全面發(fā)展。我們運(yùn)用各種形式組織教師學(xué)習(xí)《指南》，學(xué)習(xí)后大家完成共識(shí)，明確：“幼兒園教育要尊敬幼兒的人品和權(quán)益，尊敬幼幼兒園教育是對一個(gè)人的啟發(fā)教育，是“基礎(chǔ)教育的重要構(gòu)成部分”，是一項(xiàng)特別仔細(xì)的工作?！坝變簣@教育要尊敬幼兒的人品和權(quán)益，尊敬幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特色，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差別，促使每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)當(dāng)與幼兒“成立優(yōu)異的師生關(guān)系”，把幼兒作為同等的主體來對待，不要居高臨下，忽視幼兒的人品與自尊。對幼兒既要關(guān)懷愛惜，又要尊敬。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時(shí)讓大家感覺到了張校長生動(dòng)風(fēng)趣的講課風(fēng)格，精確到位的實(shí)例解析，引起了在坐的各位激烈共識(shí)。二、仔細(xì)做好園本教研園本教研是幼兒園的一項(xiàng)核心工作教研活動(dòng)應(yīng)以本園的實(shí)質(zhì)狀況為著眼點(diǎn)，以教師為研究主體，以教師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，實(shí)時(shí)解決所存在的問題和困難，探究教課規(guī)律，不停提高教師的教課專業(yè)水平，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的有效提高。陳園長分享交流的園本教研展開形式特別值得我們學(xué)習(xí)，幼兒園教研活動(dòng)不行能每一次都能夠請到專家，所以不單經(jīng)過專家指導(dǎo)解析教研活動(dòng)這一單調(diào)渠道組織園本教研，而是還能夠經(jīng)過動(dòng)員骨干教師、教研組長來組織展開園本教研，高效便利，能夠把園本教研工作抓到實(shí)處。經(jīng)過這類教研方式，不單能夠提高改良教師教課水平，并且又為教師供給了分享交流的平臺(tái)，促使了教師上漲發(fā)展的時(shí)機(jī)和空間，有益于教師的專業(yè)成長，能夠更專業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作，同時(shí)就帶動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。三、求實(shí)求新春華秋實(shí)幼兒教育工作是一項(xiàng)長久長久的工作，時(shí)刻以幼兒為本，支持幼兒的發(fā)展。目前，國家、政府對幼兒教育工作提出了各種鼎力支持的目標(biāo)政策，作為民辦幼兒園，我們感覺到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，大家一致以為現(xiàn)階段是學(xué)前教育的有一個(gè)春季。同時(shí)，跟著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒教育工作將會(huì)對園長提出更高的要求，會(huì)有更多的問題擺在我們眼前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，所以，只有經(jīng)過不停的學(xué)習(xí)，不停反省，不停實(shí)踐與創(chuàng)新，寬闊眼界，才能勝任歷史給予我們的責(zé)任。幼教工作沒有捷徑，只有一步一個(gè)腳跡，求實(shí)發(fā)展才能回報(bào)我們豐產(chǎn)的愉悅。培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬就過，固然時(shí)間很短暫，可是收獲卻好多，有友情，有知識(shí)經(jīng)過這幾日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了好多東西，講課專家從理論的深度與親生的實(shí)踐相聯(lián)合，從園本教研，師德師風(fēng)建設(shè)，如何指導(dǎo)教課活動(dòng)，自己素質(zhì)的提高等方面的論述，使自己得益匪淺，收獲很大。必定努力將這些收獲帶回園里，組織全園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，消化汲取，為幼兒園的發(fā)展增加新的動(dòng)力。幼兒園園長學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)5特別有幸于2021年1月8日―12日在學(xué)區(qū)張校長和研訓(xùn)員趙紅芳老師率領(lǐng)下，參加了承德市“xx”第一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)異樣難得，所以分外珍惜。在此時(shí)期，我們傾聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座，觀光了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不單使我進(jìn)一步開辟了視線，增加了見解，結(jié)納了很多幼教行業(yè)的新朋友，為此后我們幼兒園的發(fā)展指了然方向。同時(shí)我也找到了差距，了然了我所在幼兒園存在的不足之處?；厥状舜螌W(xué)習(xí)過程，真是得益匪淺，感觸頗深。第一，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀光，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息有關(guān)的教育法例，更進(jìn)一步深入的領(lǐng)會(huì)到幼兒園教育應(yīng)當(dāng)如何科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教員工喜愛的園長、如何科學(xué)地展開幼兒園的活動(dòng)、如何正確指引家長修養(yǎng)看法的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長交流，真切認(rèn)識(shí)了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注孩子，如何去研究孩子，以及如何創(chuàng)新幼兒園的管理等，此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們此后展開教師培育和自己培育方面指了然方向，進(jìn)而防止管理和教育的盲目性。其