小說練習詳解

小說練習詳解答案：①引出下文，交代作者去見畫家的緣由。②設(shè)置懸念，以“杰作”和下文的“黑色的大方塊”構(gòu)成強烈反差，增強諷刺效果。③突出畫家自命不凡、故弄玄虛的形象。一、《抽象》

1．小說開頭的畫線句有什么作用？2．請簡要概括小說的主要情節(jié)。①開端：“我”應(yīng)邀去看畫，聽畫家解說“抽象”；②發(fā)展：“我”悟出寫作中抽象的極致就是什么都不寫，并給D編寄了抽象到極致的書稿——一張白紙；③高潮和結(jié)局：D編發(fā)表了抽象到極致的作品——一張白紙，寄來抽象到極致的稿費——一張白紙。3．本文以怎樣的故事和手法，塑造了一個怎樣的人物？表現(xiàn)了什么主題？答案：本文通過“我”領(lǐng)悟抽象到極致的寫作方法，并“創(chuàng)作”抽象到極致的“三卷本小說”的故事，以夸張、荒誕的手法，塑造了一個追求新奇走火入魔的小說家形象，強烈諷刺了當今文壇某些不學無術(shù)的人打著探索、創(chuàng)新的幌子，靠花樣翻新、胡編亂造、故弄玄虛來追名逐利的現(xiàn)象。二、《看護父親的孩子》

1．小說首尾都有一段精短的景物描寫，說說它們在文中的作用。(4分)答案：開頭“一個春雨綿綿的早晨”，交代了故事發(fā)生的時間和天氣情況，(1分)烘托了主人公焦急、憂慮的心情。(1分)結(jié)尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，(1分)與小說開頭的景物描寫相照應(yīng)，使小說的主題得到了升華。(1分)2．這篇小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護父親的故事，情節(jié)安排十分精巧，試作分析(5分)

答案：小說的情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。(1分)西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天的“父親”竟然不是自己的父親，得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，都出人意料?！翱撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就……”“全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛心都使情節(jié)發(fā)展又在情理之中。3．文中對病人有兩處關(guān)于嘴唇的動作描寫：①“有一次嘴唇微動，好像要說什么?！雹凇俺粤Φ貏又齑较胍f些什么?！辈∪说降滓f什么？試作探究。(6分)①你真是我的兒子嗎？我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生？到底是我病糊涂了，還是你認錯人了呢？真是你嗎，我的孩子？這是怎么回事呢？②謝謝你了，善良的孩子！謝謝你這些天的照顧！謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人般的溫暖！我就要走了，真不知道該怎樣感謝你?；厝グ?，孩子，愿神保佑你，愿你幸福！(每處3分，符合文章思路，意思對即可)風雪夜歸同：都渲染了凄冷寒涼的氣氛異：首段描寫風雪，交代故事發(fā)生的天氣、環(huán)境，為下文情節(jié)鋪墊。第二處風雪描寫，烘托人物此時凄冷的心情，又反襯中年人有家的溫暖。2由于下放農(nóng)村，又由于高不成低不就，她感覺已經(jīng)錯過了戀愛季節(jié)，婚姻之門已經(jīng)對她關(guān)上。3既給她帶來希望，為行文制造波瀾，又用來反襯她的孤苦凄