廣一模試卷講評

11班選擇題18分平均分92分作文分39分最高分112分（林詩琪）17班選擇題20分平均分94分作文40分最高分116分（許?。?．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是

A．箴言／斟酌國粹／倉猝復辟／開天辟地

B．撰寫／編纂

貶謫／嫡系

冠名／冠冕堂皇

C．對峙／嗜好竣工／疏浚提防／提心吊膽

D．清澈／掣肘

粗獷／曠達

識別／博聞強識

參考答案：B（zhuàn/zuǎn，zhé/dí，ɡuàn／ɡuān；A．zhēn，cuì/cù，bì/pì；C．zhì/shì，jùn，dī/tí；D．chè，ɡuǎnɡ/kuànɡ，shí/zhì。）2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検墙鼛啄?，國內許多風景名勝區(qū)實行“一票制”，將景區(qū)內多個景點門票捆綁搭售。這種做法引起了人們的置疑和不滿，許多游客認為這是變相漲價。一個知名景區(qū)要可持續(xù)發(fā)展，首先必須贏得游客的口碑，如果過分依賴“門票經濟”做“一錘子買賣”，對游客的意見充耳不聞，一意孤行，一旦引起游客的反感乃至抵觸，就可能造成難以挽回的損失。A．置疑B．一錘子買賣C．充耳不聞D．乃至參考答案：A置疑：懷疑（用于否定），此處應用“質疑”。B．一錘子買賣：不考慮以后怎樣，只做一次的交易（多用于比喻）。C．充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。D．乃至：甚至,在句中表遞進。3.下列句子中，沒有語病的一句是A．著名作家村上春樹連續(xù)五年排在諾貝爾文學獎獲獎預測名單榜首，卻年年與該獎無緣，可以堪稱諾貝爾文學獎史上“最悲壯的入圍者”。B．廣州恒大足球隊首次參加“世俱杯”比賽，與非洲、歐洲和南美洲的冠軍同場競技，在收獲自信的同時也看到了與世界強隊的差距。C．班主任這項工作在學校的教學管理中舉足輕重，它要求承擔者要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、較高的思想覺悟和一定的管理能力才能夠勝任。D．到目前為止，中國珠算等30個項目入選聯(lián)合國教科文組織非物質文化遺產名錄，成為世界上入選“非物質文化遺產”項目最多的國家。（贅余）（雜糅）（主賓搭配不當）4.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検菑墓P到電腦，漢字的書寫正在經歷一場顛覆性的變化，認識漢字和書寫漢字逐漸成為兩種完全不同的概念。

？

？

？大家現(xiàn)在可以預見的是，不太遙遠的未來，越來越多的中國人會表現(xiàn)出一些普遍的共性——

。

，所以，重點在于，

，讓我們的文化生態(tài)穩(wěn)定而綿長地延續(xù)下去。①漢字的書寫能力是否真的到了需要拯救的時候②如何在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的裂縫之中，找到維系文化的紐帶③輸入法的時代中，漢字的書寫究竟何去何從④認識漢字、受過漢字書寫的訓練，但卻更多地依賴間接書寫⑤我們又該如何解決漢字書寫問題⑥不管人們喜歡還是不喜歡，書寫的變化會越來越快A．②①③⑥④⑤B．②③①④⑥⑤C．③①⑤④⑥②D．③⑤①⑥④②前面三處橫線是關于漢字書寫問題的設問，按照“何去何從——是否需要拯救——如何拯救”的邏輯順序連續(xù)發(fā)問，對應句子的排列為③①⑤；④句體現(xiàn)的是輸入法時代中越來越多的中國人的“共性”，應填入破折號后的橫線處；⑥句擺出書寫變化的現(xiàn)實，是后面表述內容的原因，應填入倒數(shù)第二處橫線；②句中的“維系文化的紐帶”對應后句的“文化生態(tài)……延續(xù)”，應填入最后一處橫線。

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．然重其忠亮重：敬重B．事覺，來謝謝：感謝C．種菜自贍贍：供養(yǎng)D．以強陵弱陵：欺侮參考答案：B謝：謝罪。6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A．宗庾廞嘗因酒忤澄/因遣掐其鼻B．汝輩何敢妄動/卿欲何言C．乃留屯沌口/乃逆折舒

D．古之狂也直/舜置敢諫之鼓參考答案：D（的，助詞。A．因為，介詞/于是，副詞。B．怎么，副詞/什么，代詞。C．于是，就，副詞/竟然，副詞。）7．下列文句中，斷句正確的一項是A．晏子稱/君曰其可/臣獻其否以成/其可/是以舒等不敢不言B．晏子稱/君曰其可/臣獻其否/以成其可/是以舒等不敢不言C．晏子稱君曰/其可/臣獻其否以成/其可/是以舒等不敢不言D．晏子稱君曰/其可/臣獻其否/以成其可/是以舒等不敢不言答案：B8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．郭舒年幼時拜師求學，學習的時間不長，但粗略懂得了為人治學的要旨；鄉(xiāng)里人和宗族人都認為他會成為國家的棟梁之材。B．郭舒認為，自己作為州郡官員不能匡正亂世，導致使君王澄失敗而逃，于是以不忍渡江為由，謝絕了王澄帶自己東下的要求。C．郭舒在王澄的手下曾先后擔任領軍校尉、別駕、順陽太守；后來又受到王敦的征召，歷任參軍、從事中郎及武昌太守等職。D．王敦的手下強占了武昌百姓的菜地，引起百姓的不滿，后來王敦讓手下退還了土地，人們知道原委后，都稱贊郭舒為人豪壯。答案：C郭舒并不是在王澄的手下?lián)晤I軍校尉；從后文看，郭舒也沒有擔任武昌太守（當時的武昌太守是樂凱）。9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）①坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。（4分）②舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。（3分）（郭舒）因為犯了擅自釋放司馬彪的罪過，被廷尉拘囚，當時的人大多認為他為人仗義。

[4分。“坐”“系”“義”各1分，大意1分。]郭舒年輕時與杜曾交情深厚，杜曾曾經征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾對他（這件事）懷恨在心。

[3分。“厚”“銜”各1分，大意1分。]（2）從文章中找出能體現(xiàn)郭舒“忠亮”的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）①郭舒直言勸告王澄不要終日飲酒，而要以政務為重。

（澄終日酣飲，不以眾務在意，舒常切諫之。）②郭舒在天下大亂時勸王澄要修養(yǎng)德行，樹立威望，保全州境。

（及天下大亂，又勸澄修德養(yǎng)威，保完州境。）③郭舒制止王澄手下棒打士人宗庾廞，甘受王澄的責罰。

（舒厲色謂左右曰：“使君過醉，汝輩何敢妄動！”“澄遣掐其鼻，灸其眉頭，舒跪而受之”。）④郭舒說服王敦讓手下退還了強奪菜農的土地。

（“公為勝堯、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何與古人相遠！”“繆坦可謂小人……舒等不敢不言”。）［3分。答對一點2分，兩點3分。找出的事例能體現(xiàn)郭舒的“忠亮”，即可給分。］10．閱讀下面的詞，然后回答問題。（7分）蝶戀花·重游晉祠①題壁（清）朱彝尊②十里浮嵐山近遠。小雨初收，最喜春沙軟。又是天涯芳草遍，年年汾水看歸雁。系馬青松猶在眼。勝地重來，暗記韶華變。依舊紛紛涼月滿，照人獨上溪橋畔。【注】①晉祠：位于山西太原。②朱彝尊：秀水（今浙江嘉興）人。（1）全詞表達了作者哪些情感？（4分）（2）詞中畫線的句子是如何運用襯托手法的？請簡要說明。（3分）10．閱讀下面的詞，然后回答問題。（7分）蝶戀花·重游晉祠①題壁（清）朱彝尊②十里浮嵐山近遠。小雨初收，最喜春沙軟。又是天涯芳草遍，年年汾水看歸雁。系馬青松猶在眼。勝地重來暗記韶華變。依舊紛紛涼月滿，照人獨上溪橋畔?！咀ⅰ竣贂x祠：位于山西太原。②朱彝尊：秀水（今浙江嘉興）人。（1）全詞表達了作者哪些情感？（4分）①“最喜春沙”，表達重游晉祠欣賞春天美景的喜悅之情；②“暗記韶華變”，表達對時光流逝的感傷之情；③“看歸雁”“獨上溪橋”，表達思念家鄉(xiāng)的孤獨之情。[4分?！靶蕾p春天美景的喜悅之情”2分；其他兩點任答一點2分。]10．閱讀下面的詞，然后回答問題。（7分）蝶戀花·重游晉祠①題壁（清）朱彝尊②十里浮嵐山近遠。小雨初收，最喜春沙軟。又是天涯芳草遍，年年汾水看歸雁。系馬青松猶在眼。勝地重來，暗記韶華變。依舊紛紛涼月滿，照人獨上溪橋畔?！咀ⅰ竣贂x祠：位于山西太原。②朱彝尊：秀水（今浙江嘉興）人。（2）詞中畫線的句子是如何運用襯托手法的？請簡要說明。（3分）以月之“涼”襯托人的感傷悲涼；以月之“滿”襯托（反襯）人的孤獨。[3分。答對一點2分，兩點3分。]11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）謹庠序之教，

，

。（《孟子·寡人之于國也》）（2）曖曖遠人村，依依墟里煙。

，

。（陶淵明《歸園田居》）（3）

，迷花倚石忽已暝；

，栗深林兮驚層巔。（李白《夢游天姥吟留別》）（4）

，

。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。（柳永《雨霖鈴》）（1）申之以孝悌之義頒白者不負戴于道路矣（2）狗吠深巷中雞鳴桑樹顛（3）千巖萬轉路不定熊咆龍吟殷巖泉（4）多情自古傷離別更那堪冷落清秋節(jié)12.下列說法，符合文意的兩項是（5分）A.探索哲學的兩個首要條件是，承認自己心中的疑問和對這些疑問進行深入的探索了解。B.由于能滿足不同人的需要，文學作品比哲學著作更具優(yōu)勢，擁有更廣泛的讀者群體。C.作者用綿羊比喻文學作品，用猛獸比喻哲學著作，意在表明文學與哲學無法和平共處。D.哲學思想體系之間的相互爭斗已經持續(xù)了兩千多年，這場爭斗應該會有最終的贏家。E.一種哲學思想得以傳播和流行，除教授者的推廣外，有時候也需要國家政府的支持。參考答案：BE（A．哲學探索了解的不是“自己心中的疑問”，而是“一切不言自明的事情”；C．文章并沒有說文學與哲學無法和平共處；D．原文意思是不會有最終的贏家。）13.下列事件或現(xiàn)象不能證明作者觀點的一項是（3分）A.漢武帝通過各種手段，罷黜百家，獨尊儒術，確立儒家思想為漢王朝的正統(tǒng)思想。B.薩特接受胡塞爾、海德格爾、馬克思等人的理論，形成了存在主義哲學思想體系。C.北宋詞壇婉約、豪放并存，不同風格流派交相輝映，形成了文學創(chuàng)作的繁榮局面。D.文藝復興時期許多人文主義作家既從民間文學吸取營養(yǎng)，也受到封建文學的影響。參考答案：B（原文“他們至多只能保留某一位前任哲學家的部分思想，以便在此之上重建基礎”，而薩特接受了多人的理論。）14.文章畫線的句子中，“鮮花”與“精華”各指的是什么？（4分）

參考答案①“鮮花”指的是生活、人的性格和人的處境之畫面；②“精華”指的是從以上三者中概括出的成熟、完善的思想。[4分“鮮花”含義2分；“精華”含義2分。]15.請依據(jù)文意，對下面的事例作簡要分析。（4分）尼采是現(xiàn)代最偉大的哲學家之一。他生前默默無聞，能夠理解他的人寥寥無幾；他的經典著作《查拉圖斯特拉如是說》一直賣不出去。直到死后，他才有了巨大的名聲，他的思想對后世產生深遠的影響。參考答案：哲學家要獲得認可和名氣，難度很大，所以尼采生前默默無聞。大眾隨著時間的推移，才能逐漸敬重某位哲學家，所以尼采直到死后才有了巨大的名聲。（或：哲學的進展所發(fā)揮的影響是緩慢的，所以尼采直到死后，他的思想才對后世產生深遠的影響。）[4分。答對一點2分。]16.作者從季節(jié)變換的角度來寫北方的莊稼漢，有什么作用？（4分）①內容方面：季節(jié)的變換象征著莊稼漢們不同的人生歷程；以季節(jié)的變換來寫莊稼漢，突出了不同人生階段中的莊稼漢們的不同形象特征（性格特點）；②形式方面：以季節(jié)變換為線索，文章思路清晰，層次分明。[4分。答對一點2分，兩點4分。意思對即可。]17.本文善用長句。畫線句集中描述了黃土地麥收季節(jié)的景象，請從長句的角度加以賞析。（5分）①畫線句子把各種具有代表性的畫面疊加在一起，內容豐富，具有強烈的畫面感，突出了北方莊稼漢們勞動的繁忙艱辛。②這組長句語言流暢，富有氣勢，節(jié)奏感強，具有獨特的形式美。[5分。答對第①點3分，第②點2分。意思對即可。]18.文章最后一段蘊含了作者對北方莊稼漢們的豐富情感，請結合文本簡要分析。（6分）這段話蘊含了作者對北方莊稼漢的豐富情感：①莊稼漢們雖歷經苦難和辛酸，仍恪守蘊含著勤勞和智慧的黃土文化，作者對此充滿了敬佩和贊美；②莊稼漢們被變革的大潮刺激得痛苦不安、亢奮浮躁，失去了心理的穩(wěn)定和平衡，作者對此感到惋惜（無奈）和憂慮；③莊稼漢們在陣痛中完成了莊嚴的洗禮和神圣的嬗變，作者對此感到欣慰，并表達了美好的祝愿。[6分。答對一點3分，其中結合原文分析1分，情感2分；兩點6分。意思對即可。]19.畢加索新美學觀的形成受到哪些因素的影響？（4分）①巴塞羅那彌漫的反叛和無政府主義情緒；②在巴黎“洗衣舫”中誕生的各種新思想、新風格；③法國數(shù)學家亨利·龐加萊提出的數(shù)學和空間新觀念。[4分。答對一點1分，兩點3分，三點4分。意思對即可。]20.作者為什么特別評介畢加索的《亞威農少女》？請簡要分析。（5分）①《亞威農少女》是一幅超越時空視野、具有劃時代意義的作品；②它充分體現(xiàn)了畢加索用幾何語言、四維空間表現(xiàn)視覺形象的新美學觀點和新藝術形式；③作者特別評介它，意在突出畢加索繪畫藝術探索取得的巨大成就。[5分。答對一點2分，兩點3分，三點5分。意思對即可。]21.作者以“超越時空的對‘畫’”為標題有何深意？請結合文章內容分析。（6分）①標題運用了諧音雙關的手法，“對‘畫’”也是“對話”。②畢加索的畫作同時表現(xiàn)了不同時空的多個視點形象，可說是超越時空的“對畫”。③畢加索的藝術創(chuàng)新折射了龐加萊數(shù)學和空間新觀念的內涵，恰似兩人超越時空的“對話”。④在不同領域和不同時空，畢加索與愛因斯坦不約而同地完成了某種共有深層聯(lián)系的全新探索，恰似藝術與科學超越時空的“對話”。⑤畢加索與愛因斯坦的探索成就改變了人們看待事物和認識世界的方式，恰似前驅與后輩超越時空的“對話”。[6分。第①點2分；第②-⑤任答兩點，每點2分。意思對即可。]22．校園電視臺“新聞快遞”和“時事酷評”欄目準備各招一名學生記者。請你根據(jù)下圖的內容，接寫一段話，推介張亮、李小明兩位同學到合適的欄目。（6分）校園電視臺：獲悉你們“新聞快遞”和“時事酷評”欄目要招收學生記者，我班

推薦人：×××2014年3月13日張亮同學議論類文章水平高，筆鋒犀利，觸覺靈敏，見解獨到，做“時事酷評”的記者非常合適；李小明同學記敘類文章寫得好，他筆觸細膩，能及時捕捉到校園的新鮮事，適合做“新聞快遞”的記者。［6分。答對一點3分，其中“理由”1分，“欄目”１分，“得體”１分。］23．“光盤”“奇葩”“土豪”這三個詞是2013年網絡流行詞語。請仿照示例，從“奇葩”“土豪”兩個詞語中選擇一個，寫一段不少于50字的文字。（6分）示例：【光盤】原義指用光束記載信息的圓形載體。新義指吃光盤子里的食物、讓盤子干干凈凈的行為，表達了厲行節(jié)約的時代內涵?！酒孑狻吭x指奇特而美麗的花朵（常用來比喻不同尋常的優(yōu)秀文藝作品或非常出眾的人物）。新義指那些稀奇古怪、讓人無法理解的人物（現(xiàn)象），表達了對當今社會某些另類人物（現(xiàn)象）的調侃（無奈或諷刺）?！就梁馈吭x指地方上有錢有勢的人（家族或惡霸）。新義指有錢、不理性消費、喜歡炫耀的人，表達了對這些人既羨慕又忌妒（諷刺或戲謔）的復雜情感。［6分。原義2分，新義2分，新義的內涵或情感2分。每少5個字扣1分，扣滿2分為止。意思對即可。］六、本大題1小題，60分。24.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某報社記者發(fā)現(xiàn)中學生在校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，下面是他的采訪記錄。學校門口。記者：同學，你校服上畫了機器貓，為什么又用涂改液涂掉？學生：班主任讓我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液蓋住。商場。記者：同學，你校服上有歌星張靚穎的簽名，是真跡嗎？學生：百分百真跡。文具店。記者：哇，你怎么直接在校服上試筆？洗不干凈的！學生：校服很便宜呀。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲

題目與2013年語文高考（廣東）作文一樣，屬“材料作文”，或用廣東高考閱卷場的說法，屬“材料引……”題型。題目中的材料是作文選取角度、確定立意的出發(fā)點，作文不能“脫離材料內容及含意的范圍”，作文是否在材料的“內容”和“含意”范圍內寫作，是判斷作文是否屬于“符合題意”的關鍵。所以，審題的重點應該弄清材料的“內容”和材料的“含意”。我們認為，對“內容”的理解，側重于文字的表層信息；對“含意”的把握，偏向于材料的隱含信息。題目解讀

材料的主要內容是說“學生在校服涂畫”的現(xiàn)象，具體有：1.記者認為學生在校服上涂畫的現(xiàn)象較為突出（在學校門口、商場、文具店都看到）。2.班主任要求學生洗掉機器貓,認為如果洗不掉就得用涂改液涂掉。3.班主任要求學生洗掉機器貓,而他又洗不掉，從而想出了應對的辦法。3.學生讓歌星（偶像）直接在校服上簽名，穿著歌星簽名的校服逛商場。4.學生認為校服便宜，把校服當紙張，在上面試筆。一、材料“內容”（文字的表層信息）從“校服涂畫”內容上挖掘，隱含在材料中的信息主要涉及三個方面：

1.青春特質、個性特點⑴在校服上涂畫，以標新立異、彰顯個性，這是青春的特質。⑵在校服上涂畫以表達個性，是不恰當、不理智的表現(xiàn)。⑶在校服上涂畫喜愛之物，是傳達思想、寄托情感的方式。⑷讓歌星直接在校服上簽名，表現(xiàn)了青少年對偶像的崇拜。

二、材料的“含意”（材料的隱含信息）

2.校規(guī)、校紀、校容⑴學生在校服上涂畫，有違校規(guī)，有損校容。⑵要求學生將涂畫在校服上的機械貓洗掉，反映班主任管理方式的簡單粗暴。⑶學生用涂改液蓋住機器貓，表達學生對校規(guī)、校紀的妥協(xié)和巧妙規(guī)避。⑷學生在校服上涂畫，折射出學校管理和學生個性發(fā)展的矛盾沖突。材料的“含意”（材料的隱含信息）

3.生活態(tài)度⑴在校服上涂畫喜愛之物，是熱愛生活、追求時尚的表現(xiàn)；⑵在校服上圖畫（試筆），反映了生活散漫、不重視細節(jié)的不良習慣。⑶在校服上試筆，說明了當前一部分學生對物質不珍惜的生活態(tài)度。材料的“含意”（