粵3.3競(jìng)爭(zhēng)與合作

主題詞:競(jìng)爭(zhēng)壓力團(tuán)結(jié)合作3.3競(jìng)爭(zhēng)與合作

21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作，是每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。?政治競(jìng)爭(zhēng)農(nóng)村基層民主選舉美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選?經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)第46屆臺(tái)灣金馬獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

?文化競(jìng)爭(zhēng)

2010年度國(guó)家公務(wù)員考試11月30日開考，超百萬(wàn)學(xué)子拼搶1.5萬(wàn)崗位，考錄比直達(dá)69：1，錄取率不到1.5%。廣東共有11.8萬(wàn)人參加考試。?人才競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)?軍事競(jìng)爭(zhēng)印度和巴基斯坦的軍事競(jìng)賽中國(guó)的殲擊機(jī)美國(guó)的殲擊機(jī)?科技競(jìng)爭(zhēng)思考：看完這些圖片后你有何感受？

生活中充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。1、什么是競(jìng)爭(zhēng)？（競(jìng)爭(zhēng)的定義）競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)。感受競(jìng)爭(zhēng)在學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？（１）學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前茅，比誰(shuí)進(jìn)步得快．（２）衛(wèi)生要檢查評(píng)比，看哪個(gè)班打掃得干凈（３）參加班干部的競(jìng)選（4）爭(zhēng)取資格參加各種競(jìng)賽，志在拿到好名次（5）校運(yùn)會(huì)中較勁，看哪個(gè)成為體育健將等等鹿與狼國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒(méi)有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒(méi)有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。后來(lái)他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長(zhǎng)著。競(jìng)爭(zhēng)使群體能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。議一議上面的材料說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力

競(jìng)爭(zhēng),前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)群體來(lái)說(shuō)群體也就能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)團(tuán)體和國(guó)家來(lái)說(shuō)建立良好競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)發(fā)

展，加快社會(huì)進(jìn)步。

美國(guó)短跑名將卡爾`劉易斯（共獲得八次世界冠軍、九項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)金牌得主），在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，但當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)上6萬(wàn)名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻噙著眼淚與他的對(duì)手伯勒爾擁抱在一起，他還對(duì)記者說(shuō)：“如果沒(méi)有伯勒爾，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了我?！?/p>

劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)（上進(jìn)心），激發(fā)出自己最大的潛能（創(chuàng)造力、智慧、力量），最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量。思考:以上材料說(shuō)明了什么?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是壓力，也是動(dòng)力（競(jìng)爭(zhēng)的積極影響）競(jìng)爭(zhēng)有壓力也有動(dòng)力（積極的影響）

競(jìng)爭(zhēng)的壓力也可能帶來(lái)消極影響主題：北大研究生自縊身亡

死前曾對(duì)家人訴說(shuō)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大.......

昨天下午，來(lái)自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村76號(hào)樓305室數(shù)次哭暈過(guò)去。10月30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學(xué)院研究生的成俊曾打電話給家人，說(shuō)自己感覺學(xué)業(yè)的壓力特別大。

成俊的哥哥成鋼哽咽著說(shuō)，弟弟今年才23歲，讀研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大計(jì)算機(jī)系，一直是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎崩潰。成鋼說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)后，弟弟曾和家人說(shuō)過(guò)計(jì)算機(jī)系天才太多，他感覺壓力很大。出事的前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說(shuō)導(dǎo)師告訴他們只要成績(jī)不好就得回家，自己的壓力越來(lái)越大。

積極作用①在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)；②競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展，群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步；③良性競(jìng)爭(zhēng)是公平合理的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)的壓力帶來(lái)的消極影響（1）如果不能正確看待競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，就可能被挫折感所壓倒，陷入自卑而一蹶不振。（2）還有的人由于不能面對(duì)失敗，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡“如此競(jìng)爭(zhēng)？”

小明和小李是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一般，成績(jī)上每次小李都比小明好一點(diǎn)。新學(xué)期開始了，老師找到小明，對(duì)他說(shuō)：“考慮到你和小李成績(jī)差不多，我想讓你和他在學(xué)習(xí)上結(jié)成一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上你追我趕，共同進(jìn)步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習(xí)慣，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。”小明表態(tài)說(shuō)：“好的！從今天起小李就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我會(huì)把他看成‘眼中釘’‘肉中刺’，以此來(lái)激勵(lì)自己在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝他。”１.

你覺得小明的說(shuō)法對(duì)嗎？２.

老師的用意是什么？３.

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？1.在這些競(jìng)爭(zhēng)中，我們對(duì)自己既要有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又要學(xué)會(huì)事實(shí)求是地評(píng)價(jià)自己中學(xué)生應(yīng)善于面對(duì)考試和競(jìng)賽的壓力2.既要爭(zhēng)取好的成績(jī)，對(duì)分?jǐn)?shù)、名次又不能過(guò)分患得患失。3.只要我們付出了努力，發(fā)揮了能力，只要每一次有所長(zhǎng)進(jìn)，你就是勝者你認(rèn)為下面的競(jìng)爭(zhēng)做法可取嗎？1、為了考出好成績(jī)，考試作弊2、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自己4、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話5、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量——違反規(guī)則，不誠(chéng)實(shí)——違背道德，有損人格——有損人格——有損人格——違反法律、違背道德面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格

競(jìng)爭(zhēng)既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)者一方面要不畏強(qiáng)手，力求爭(zhēng)先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。（1）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，不膽怯，不逃避，勇敢地迎著壓力而上。坦然接受競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，勝不驕，敗不餒。（2）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑袷毓礁?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格。（3）在競(jìng)爭(zhēng)中尊重對(duì)手。許多競(jìng)爭(zhēng)不是為了簡(jiǎn)單地淘汰對(duì)手,而是為了共同提高,達(dá)到雙贏。如何正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力？合作，發(fā)展的基礎(chǔ)生活中充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作，競(jìng)爭(zhēng)與合作構(gòu)成社會(huì)生活的必不可少的內(nèi)容。

問(wèn)題：雁群的飛行給我們哪些啟示？你見過(guò)雁群為過(guò)冬而以“V”字隊(duì)形向南方飛行的情景嗎？你也許知道某種科學(xué)論點(diǎn)說(shuō)明它們?yōu)楹稳绱孙w。當(dāng)每一只鳥展翅拍打時(shí)，造成其他的鳥立刻跟進(jìn)，使得整個(gè)鳥群抬升。

借著“V”字隊(duì)形，整個(gè)鳥群比每只鳥單飛時(shí)，至少增加了71%的飛升能力。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的雁疲倦了，它會(huì)輪流退到側(cè)翼，另一只雁則接替飛在隊(duì)形的最前端；飛行在后的雁則會(huì)利用叫聲鼓勵(lì)前面的同伴來(lái)保持整體的速度；當(dāng)一只雁脫隊(duì)時(shí)，它立刻感到獨(dú)自飛行時(shí)的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊(duì)形中，繼續(xù)利用前一只雁所造成的浮力。合作就是人們通過(guò)相互配合完成某件事情或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)。什么是合作？（1）合作是人際交往的重要內(nèi)容，也是人類生存發(fā)展的基本條件和手段。（2）古往今來(lái)，每一項(xiàng)偉大事業(yè)的成功無(wú)不取決于團(tuán)結(jié)合作。（3）當(dāng)今社會(huì)，合作的范圍、規(guī)模也越來(lái)越廣闊，合作無(wú)處不在。（4）放眼國(guó)家和世界，國(guó)家的發(fā)展不僅有賴于國(guó)內(nèi)各種層次的合作，還必須依靠國(guó)家之間的合作以及全球合作。2．我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)合作?如何建立良好的合作關(guān)系？（1）建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo)。（2）建立良好的合作關(guān)系需要理解溝通與寬容。（3）建立良好的合作關(guān)系需要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是勝利的重要條件。

1、如何理解在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)？（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。（2）團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作；個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，也不能缺少個(gè)人背后的社會(huì)支持力量。（3）一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部合作得好，有利于在團(tuán)體間的競(jìng)爭(zhēng)中取勝；同時(shí)，在合作的團(tuán)體中也不排除個(gè)體間的競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)體保持活力和優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在動(dòng)力。（4）勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，是社會(huì)生活對(duì)我們的要求，也是我們成長(zhǎng)中的必修課。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共享的美好社會(huì)。有人認(rèn)為：“競(jìng)爭(zhēng)與合作是完全對(duì)立的，有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有合作，反之亦然，二者不可兼容?！?1)這個(gè)種看法是錯(cuò)誤的。（