鑒賞詩歌之人物形象分析題規(guī)范作答技巧課件

人物形象賞析題規(guī)范答題技巧詩歌鑒賞之(2013遼寧卷)閱讀下面這首宋詩，回答問題。

竹軒詩興

張镃

柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙［注］來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。

【注】篆煙：盤香的煙縷。

請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象（6分）【合作探究】現(xiàn)場閱卷采樣

本詩以“柴門”“狹徑”“梢影”“葉聲”“倦臥”“閑吟”“雪”“一株梅”等意象刻畫了一位閑適高潔，樂觀曠達(dá)的詩人形象。

現(xiàn)場閱卷采樣

刻畫了一位閑適、有高雅情趣、超凡脫俗的隱者形象。風(fēng)兒吹過柴門，竹子栽滿了小徑，竹影映入茶碗中，葉聲沙沙伴隨著輕煙，刻畫了一幅閑適、幽寂的景色，表達(dá)了詩人對竹軒景色和大自然風(fēng)光的熱愛。作者夏天臥看星穿竹林，冬天對雪閑吟，最后發(fā)出了“莫移墻下一株梅”的感嘆，抒發(fā)了時光飛逝要及時享受生活和對平淡閑適生活的喜愛之情。

現(xiàn)場閱卷采樣塑造了一位閑適、情趣高雅，品格高潔的詩人形象。在“竹軒”“柴門”“狹徑”等生活環(huán)境下，夏日累了臥看星宿，冬日吟詠雪花，表現(xiàn)出詩人的閑適和高雅情趣，而“竹”“梅”又突顯了詩人高潔的品格。

參考答案塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。整首詩表達(dá)了詩人對這種閑適恬淡生活的喜愛。（6分。答出形象特征，給2分；結(jié)合詩句分析，給4分。意思答對即可。)1、概括特點性格+身份2、具體分析3、指出形象的意義方法總結(jié)人物形象鑒賞題規(guī)范答題技巧答題三步驟：（1）總：兩三個詞概括形象特點（特征+身份）。（2）分：具體分析人物形象具有這些特點的依據(jù)；（3）總：總結(jié)指出形象的意義（或作者的情感）。答題模式：

本詩刻畫了（）形象。詩中（)詞句體現(xiàn)了()這一特點，表現(xiàn)了詩人()的情感。

訴衷情陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘

。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

這首詞塑造了什么樣的人物形象？【目標(biāo)檢測】參考答案：１詩中描寫了一個滿懷愛國心而被閑置不用的抗金英雄形象。２詩中詩中以“萬里”“匹馬”來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場，以“關(guān)河夢斷”“淚空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用，“身老蒼州”，但仍“心在天山”，胸懷報國之志，心系抗金前線。３詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。什么形象具體分析形象的意義君子博學(xué)而日參省乎己

這節(jié)課我學(xué)到了什么？課堂小結(jié)人物形象鑒賞題規(guī)范答題技巧答題三步驟：（1）總：兩三個詞概括形象特點（特征+身份）。（2）分：具體分析人物形象具有這些特點的依據(jù)；（3）總：總結(jié)指出形象的意義（或作者的情感）。答題范式：

本詩刻畫了（）形象。詩中（)詞句體現(xiàn)了()這一特點，表現(xiàn)了詩人()的情感?！咀硖健孔I貪小利者

奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細(xì)搜求，無中覓有。鵪鶉嗉里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉。蚊子腹內(nèi)刳脂油，虧老先生下手?！咀ⅰ坷舷壬涸妇┕倏碱}來了！這是一個極盡貪婪之能事的貪者形象。此人能從極小的燕口奪泥，從極細(xì)的針上削鐵，已見其貪。即便已不屬于他的東西，他也從不輕易放過。鵪鶉吞到嗉里的豌豆，他要掏出；鷺鷥細(xì)長腿上，他要劈下精肉；蚊子小肚內(nèi)，他要刮出脂油。運(yùn)用夸張和形象的比喻，鮮明地突出了“貪小利者”的貪婪程度。本詩諷刺了不擇手段、貪得不厭的元代官吏。

謝謝大家！1、（2012年湖北卷）送鄒明府游靈武唐·

賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩h令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（1）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）課后訓(xùn)練【答案】詩中鄒明府形象的主要特點是:

清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。2、（2011四川卷）閱讀下面的宋詩，然后回答問題。懷天經(jīng)、智老，因訪之陳與義

今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵娋砝铮踊ㄏ⒂曷曋?。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。（選自《陳與義集校箋》）【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。

請簡要概括詩中詩人的形象特點。（3分）

【答案示例】：詩中刻畫了一位情趣高雅、珍視友情風(fēng)流俊逸的詩人形象。詩人客居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花春雨時蕩舟尋訪“病”“窮”老友，珍視友情（1分）；在二月春風(fēng)時頭戴綸巾，身披鶴氅，風(fēng)流俊逸（1分）。3、（2013重慶卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。鷓鴣天

酬孝峙①[清]

錢繼章

發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。

閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)③未解池亭署，捧出新詞字字冰。

[作者簡介]錢繼章，字爾斐，號菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》