荷葉圓圓說(shuō)課

《荷葉圓圓》

說(shuō)課、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我是來(lái)自于塔城市第六小學(xué)的語(yǔ)文老師，我的名字叫林燕。我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)下冊(cè)的第14課《荷葉圓圓》。下面我從教材的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)的理念、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等五個(gè)方面作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。一說(shuō)教材

這是一篇散文詩(shī)，整篇課文充滿了童趣童真，內(nèi)容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言優(yōu)美，很富有吸引力，在這篇課文教學(xué)中主要是以朗讀為主旨“有感情的朗讀課文，背誦課文”作為本文的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)以激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生思維為課文復(fù)線。知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。能正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒帶來(lái)了歡樂(lè)，體會(huì)夏日的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情?！具^(guò)程與方法】

讓學(xué)生感受荷葉的可愛(ài)、夏日的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)識(shí)字，理解詞句，體會(huì)課文思想感情?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】讓學(xué)生體會(huì)夏日的生機(jī)、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情二、說(shuō)教法

這篇文章瑯瑯上口，很合適低年紀(jì)孩子的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，采用了“表演法”和“自讀法”“合作讀法”來(lái)學(xué)習(xí)此文。

此外，本文內(nèi)容每一小節(jié)都表現(xiàn)了一個(gè)完整的意思，適合課件制作。為了訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描繪的工價(jià)完整、具體。我讓學(xué)生看圖說(shuō)話，并借圖擴(kuò)展思維，培養(yǎng)觀察、思維、想象和語(yǔ)言表達(dá)的能力。三、說(shuō)學(xué)法

根據(jù)課文內(nèi)容和要求，這篇課文整體就是以讀，說(shuō)，讀為主，首先，讓學(xué)生讀課文，帶著問(wèn)題去讀，然后讓學(xué)生說(shuō)，說(shuō)的過(guò)程中輔助同桌間，小組間的說(shuō)，匯報(bào)，交流。接著試背課文，加深課文印象。

四、說(shuō)教學(xué)程序

依據(jù)課文的要求，我準(zhǔn)備用兩課時(shí)教學(xué)本文。教學(xué)過(guò)程分為七步。（一）欣賞圖片，揭示課題

先讓學(xué)生欣賞荷葉的圖片，然后讓學(xué)生擁有自己的話說(shuō)說(shuō)荷葉的樣子，繼而引出謎語(yǔ)，加深孩子們對(duì)荷葉的印象。同時(shí)板題：荷葉圓圓，學(xué)生空寫(xiě)

圓圓大綠盤(pán)，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚(yú)拿它當(dāng)涼傘。猜一猜，這是什么？

答案：謎語(yǔ)：荷葉荷葉圓圓的，綠綠的。

：（二）熟讀課文，掌握字詞

先提出自學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀，讓學(xué)生整體感知文章的內(nèi)容。同時(shí)可以同桌前后桌相互討論，目的在于讓他們學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)。情況然后指名分節(jié)讀課文，進(jìn)一步讀準(zhǔn)字音，利用多種方式認(rèn)讀生字，口頭組詞，說(shuō)一說(shuō)自己的記字方法，并且在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，理解字義、詞義。

自讀提示:自讀提示:⒈借助拼音,讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字，想辦法記住它。⒉碰到難讀的句子或自己喜歡的句子多讀幾遍。hézhūyáolán荷珠搖籃

jīngtíngpíngtòu晶停坪透

chìbǎngdūnxī翅膀蹲嘻（三）理解內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)再次朗讀課文，課文中有哪些小伙伴？他們把荷葉當(dāng)成什么？他們?cè)鯓油嫠５?？自讀提示:（四）思維拓展，帶動(dòng)作朗讀

（五）引讀背誦

（六）激發(fā)想象

通過(guò)激發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，除了體會(huì)體會(huì)荷葉給動(dòng)物，給人們帶來(lái)的快樂(lè)以外，還要引導(dǎo)學(xué)生想想大自然中還有那些植物，動(dòng)物之間相互是好朋友的，目的在于激起學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，我是這樣激發(fā)學(xué)生興趣的。

自讀提示:

（1）蘑菇是小白兔的___________________

（2）樹(shù)葉是小螞蟻的___________________

（3）花朵是_________的________________

（4）西瓜皮是______________的___________________

學(xué)生通過(guò)想想說(shuō)說(shuō)，盡情表達(dá)。者環(huán)節(jié)把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生真正得到了收獲。

（七）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

是是朵朵美美我我葉葉機(jī)機(jī)五、說(shuō)板書(shū)

自讀提示:

１４、荷葉圓圓

小水珠──搖籃──眨眼睛

小蜻蜓──