觀察和描寫景物的特點(diǎn)(聞)

觀察和描寫景物的特點(diǎn)

寫作：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會觀察生活，初步掌握寫景的一般方法。2、把握如何抓住特點(diǎn)描寫景物。

本單元我們沿著朱自清的足跡領(lǐng)略了旖旎的春光，我們踏著老舍的腳步走進(jìn)過濟(jì)南的冬天，夏天在辛棄疾的眼中是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅，秋天在劉禹錫的筆下則是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪放。古往今來，有多少文人墨客，面對名山大川、四時美景，揮毫寫下精美的篇章。無論是他們的創(chuàng)意，還是他們的筆法，都值得我們認(rèn)真的揣摩。今天這節(jié)課，我們就一起來探討一下如何觀察和描寫景物的特點(diǎn)一、導(dǎo)入激趣二、自主探究，合作交流1、描寫景物要抓住特點(diǎn)，景物的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？

景物的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。2、如何抓住特點(diǎn)描寫景物？（1）觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順序進(jìn)行描寫。

觀察景物的方法大致有四種：

a、定點(diǎn)觀景。觀察點(diǎn)固定，觀察的景物固定。

b、動點(diǎn)定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物，正如蘇軾所說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！盋、移步換景。指隨著立足點(diǎn)的移動，觀察的對象或同一對象的角度也不斷變化，這是游記散文常見的寫法。描繪景物時要按一定的順序，常見的順序有：

a、空間順序由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高等。

B、時間順序如寫《日出》，可按“日出前”“日出時”“日出后”的順序?qū)?。C、邏輯順序（先整體后局部）（2）觀察和描寫景物要多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)。

我們習(xí)慣用視覺去感受描摹景物，其結(jié)果往往猶如一幅寂靜的，并無多少生機(jī)的平面畫作，如果我們能從多角度、多側(cè)面去描摹景物，那我們的文章就會生動得多。著名作家余光中說過：“我們期待的散文，應(yīng)該有聲、有色、有味、有光?！?/p>

朱自清在《春》一文中，先寫了紅、粉、白各色花之后，用嗅覺寫“花里帶著甜味兒”，接著還用聽覺寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”，多富有詩意的春意??！活生生的“滿園春色關(guān)不住”！“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲骸薄伴]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”聯(lián)想，由眼前的春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。“野花遍地是：……散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。

“甜”從味覺上寫出了花的香味兒。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”（3）觀察和描寫景物，要特別注意把握不同時間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn)。

季節(jié)不同，景物就會有不同的特點(diǎn)，季節(jié)相同的不同地域，景物的特點(diǎn)也大有差別，只要細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)。我們剛剛讀過的第四單元一組課文，分別寫了一年四季不同景物的不同特點(diǎn)，春天，桃花、杏花、梨花，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；夏天，“金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香”；秋天，“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”；冬天，“最妙的是下點(diǎn)小雪”，矮松樹尖上“頂著一髻兒白花”。（4）描寫景物要觀察細(xì)致，還要用詞準(zhǔn)確，注意多種修辭手法的運(yùn)用。

要寫好景物，僅僅通過細(xì)致的觀察抓住景物的特點(diǎn)還不夠，因此，我們在注意觀察，培養(yǎng)自己的觀察力的同時，還應(yīng)注意通過閱讀，積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，豐富自己的詞匯。要注意煉字煉句，學(xué)會多種修辭手法的運(yùn)用。比如，朱自清在《春》中用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”的比喻寫出了春雨的細(xì)密、閃亮、綿長的特點(diǎn)。老舍在《濟(jì)南的冬天》這樣來描繪雪后美景：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。”“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！辟N切的比喻，準(zhǔn)確的動詞，生動地繪出了景物的特征。（5）融情于景。

“一切景語皆情語。”寫景，不僅是作者對自然界景物的肉眼所見，更主要的是作者的心靈的感受。朱自清在《春》中抒發(fā)了對春天的喜愛、贊美之情。《三峽》表現(xiàn)了酈道元對祖國大好河山的熱愛之情。流動著情感的文章才富有感染力。三、賞析品評清晨，我背著書包，高高興興地來到學(xué)校。偶爾從園里傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，我不覺向小花園走去。花園里彌漫著淡淡的霧氣，像一層薄紗，把花草樹木都籠罩住了。我深深地吸了一口新鮮空氣，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)濕潤，仿佛早晨的一切都融化在這空氣里了。初升的太陽在園里灑下了一層金輝，樹葉上、花瓣上，晶瑩欲滴的露珠閃閃熠熠。我不禁被這動人的景色所吸引，頗有興致地打量起這個早已熟悉的小花園來?；▓@的四周種滿了四季常綠的冬青，翠綠翠綠的，給花園鑲上了一道綠邊，又恰似給花園扎上了一條綠色綢緞的蝴蝶結(jié)。綠得嫩，綠得翠，綠得濃……好似一條綠色的小河，潺潺流淌。在花園的南面，種著好多黃揚(yáng)。那是綠色的瓜子黃楊。顧名思義，就是葉子像瓜子的黃揚(yáng)。也正是因?yàn)檫@個，人們常常把它和冬青混為一體。經(jīng)過園丁的精心修剪，這些黃楊顯得十分美觀、整齊，有球形的，也有圓錐形的。在花園的東邊，放著四盆睡蓮。那是幾個褐色的大瓷缸，缸壁上雕刻著龍鳳呈祥、翩翩浮蓮的精美圖案。缸里盛著一壇明凈如鏡的清水，一朵朵嫩綠色的睡蓮輕盈而又悠然地漂浮在水面上，很是可愛！瞧，那些蓮葉既像小孩張開的手掌，嬌滴滴的；又像一把把撐開的綠傘，靜靜地躺著。這時，一條紅色的小金魚，悠閑地?fù)u擺著尾巴，向水面游來；與此同時，順著蓮葉，一顆晶瑩的露珠剛巧落在了水面上，圓一圈一圈地?cái)U(kuò)展開去，好看極了。這可驚動了小金魚，它扭轉(zhuǎn)身子，頭也不回地向水深處游去了……在花園的西邊兒，種著數(shù)十顆柏樹。它蒼勁的軀干和頂天立地的高大形象，使人肅然起敬。忽然，在一片濃綠之中，一大片常春藤闖入我的眼簾。那枝條細(xì)長而柔軟，攀附著花架爬得高高的。雖已是秋天了，它的葉子卻茂密地遮住了花園的一角，保護(hù)著它下面的花和草。花園的正中是一塊小草坪。草坪中央有一個橢圓形的花壇，花壇的四周擺著兩排月季。月季開得真旺，淡紅的花瓣隨風(fēng)微微顫動，好像每片花瓣都各有自己的生命。這時，我看見了一株黃色月季。聽爸爸說過，黃色月季是非常名貴的。俗語說得好：百聞不如一見。今日一見，果然不假，那嫩黃色的花瓣，沐浴著陽光，閃耀著象牙般的光澤，在綠葉花叢中，亭亭玉立，高傲地昂著頭，似乎不屑光顧別人一眼。合作探究：本文是按什么順序描寫景物的？本文是如何抓住特點(diǎn)描寫景物的？你認(rèn)為有哪些佳詞妙句值得學(xué)習(xí)？四、作文題目及要求