走,我們一起去植樹

一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)、改造自然的決心，幫助學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二、自主學(xué)習(xí)邊讀邊感悟：1、文章主要講了什么內(nèi)容？2、你最喜歡文中的哪個(gè)段落，為什么？3．課文第（

）自然段寫出了植樹的好處。你還知道植樹有哪些好處。4．“一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符。”這句話把樹比作什么？把枝葉比作什么？說明了什么？5、文章運(yùn)用了多種修辭手法，我用“”把它畫出來。

三、合作學(xué)習(xí)：填空：1、“邁開輕快的腳步”、“歡聲笑語”表現(xiàn)了2、“伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹?！边@句話是說：3、“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國(guó)美麗的版圖。”一句中，“版圖”“染”4、課文中，“綠色工廠”指，“綠色寶庫(kù)”指的是，“綠色的希望”指5、植樹的好處有：、、最后一句“”在全文中的作用是走，我們?nèi)ブ矘?/p>

再讀讀課文，填入恰當(dāng)?shù)脑~和煦的春風(fēng)輕快的腳步青翠的小樹快樂的音符清新的空氣美麗的版圖綠色的希望參天的大樹

仔細(xì)看圖說幾句話，說出季節(jié)、地點(diǎn)、人物、他們?nèi)ジ墒裁础?/p>

少先隊(duì)員為什么要植樹（植樹有哪些益處）？第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！中國(guó)綠化現(xiàn)狀：人均綠化面積僅僅1.9畝，僅為世界人均占有量的1/5。關(guān)于植樹的諺語：1、前人栽樹，后人乘涼。2、要想栽好樹，先得育好苗。3、家有三母桐，輩輩不受窮。4、光栽不護(hù)，白費(fèi)功夫。5、荒山變綠山，不愁吃和穿。6、兒不撫養(yǎng)不成人，樹不撫育不成材。7、桃三杏四梨六年，要吃核桃得九年。世界樹木之最最古老的樹種：中國(guó)的銀杏樹。此樹約有一億六千萬年的歷史了。最高的樹：澳洲的杏仁桉樹，一般都高達(dá)100米，其中一棵高156米，有50層樓那么高。生長(zhǎng)最慢的樹：喀拉哈里沙漠中的爾威茲加樹，生長(zhǎng)很慢，100年才能長(zhǎng)高30厘米。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：根據(jù)括號(hào)里的提示寫句子1、森林是人類的朋友。（用“……是……”寫打比方的句子）

2、叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。（把景物當(dāng)作人來寫，讓景物有人的思想感情）

達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：3、填空：這是一首

，以生動(dòng)活潑的語言，描繪了－－－

的情景，告訴我們－－的重要性，表達(dá)了－－－的決心。

作業(yè)：本文在寫植樹好處的時(shí)候，運(yùn)用了比喻的修辭手法，使句子更加生動(dòng)、形象，讀后給人留下深刻的印象。如，詩歌的第六節(jié)中把森林比作綠色寶庫(kù)，說明了森林的重要作用。請(qǐng)你試著運(yùn)用這種寫法，選擇學(xué)校的一種樹木，寫一寫它的外形特征。在我們校園，有一棵

－

－－的

－

－－樹，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－