走,我們一起去植樹

一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)、改造自然的決心，幫助學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二、自主學(xué)習(xí)邊讀邊感悟：1、文章主要講了什么內(nèi)容？2、你最喜歡文中的哪個(gè)段落，為什么？3．課文第（

）自然段寫出了植樹的好處。你還知道植樹有哪些好處。4．“一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂(lè)的音符?！边@句話把樹比作什么？把枝葉比作什么？說(shuō)明了什么？5、文章運(yùn)用了多種修辭手法，我用“”把它畫出來(lái)。

三、合作學(xué)習(xí)：填空：1、“邁開輕快的腳步”、“歡聲笑語(yǔ)”表現(xiàn)了2、“伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。”這句話是說(shuō)：3、“億萬(wàn)棵樹連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)美麗的版圖?！币痪渲校鞍鎴D”“染”4、課文中，“綠色工廠”指，“綠色寶庫(kù)”指的是，“綠色的希望”指5、植樹的好處有：、、最后一句“”在全文中的作用是走，我們?nèi)ブ矘?/p>

再讀讀課文，填入恰當(dāng)?shù)脑~和煦的春風(fēng)輕快的腳步青翠的小樹快樂(lè)的音符清新的空氣美麗的版圖綠色的希望參天的大樹

仔細(xì)看圖說(shuō)幾句話，說(shuō)出季節(jié)、地點(diǎn)、人物、他們?nèi)ジ墒裁础?/p>

少先隊(duì)員為什么要植樹（植樹有哪些益處）？第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)親愛(ài)的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！中國(guó)綠化現(xiàn)狀：人均綠化面積僅僅1.9畝，僅為世界人均占有量的1/5。關(guān)于植樹的諺語(yǔ)：1、前人栽樹，后人乘涼。2、要想栽好樹，先得育好苗。3、家有三母桐，輩輩不受窮。4、光栽不護(hù)，白費(fèi)功夫。5、荒山變綠山，不愁吃和穿。6、兒不撫養(yǎng)不成人，樹不撫育不成材。7、桃三杏四梨六年，要吃核桃得九年。世界樹木之最最古老的樹種：中國(guó)的銀杏樹。此樹約有一億六千萬(wàn)年的歷史了。最高的樹：澳洲的杏仁桉樹，一般都高達(dá)100米，其中一棵高156米，有50層樓那么高。生長(zhǎng)最慢的樹：喀拉哈里沙漠中的爾威茲加樹，生長(zhǎng)很慢，100年才能長(zhǎng)高30厘米。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：根據(jù)括號(hào)里的提示寫句子1、森林是人類的朋友。（用“……是……”寫打比方的句子）

2、叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。（把景物當(dāng)作人來(lái)寫，讓景物有人的思想感情）

達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：3、填空：這是一首

，以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描繪了－－－

的情景，告訴我們－－的重要性，表達(dá)了－－－的決心。

作業(yè)：本文在寫植樹好處的時(shí)候，運(yùn)用了比喻的修辭手法，使句子更加生動(dòng)、形象，讀后給人留下深刻的印象。如，詩(shī)歌的第六節(jié)中把森林比作綠色寶庫(kù)，說(shuō)明了森林的重要作用。請(qǐng)你試著運(yùn)用這種寫法，選擇學(xué)校的一種樹木，寫一寫它的外形特征。在我們校園，有一棵

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－－的

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－－樹，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－