體育頌教案7篇

Word-13-體育頌教案7篇

教案在完成的時候，大家務必要考慮文字表述規(guī)范，老師們在上課之前都是要花費一段時間來寫教案的，今日就為您帶來了體育頌教案最新7篇，信任肯定會對你有所關心。

體育頌教案篇1

活動設計

針對大班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動力量。選擇在大森林里闖關取寶的體育嬉戲來引起學前兒童的愛好，培育兒童的心里意志品質?；顒幽繕耍?/p>

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節(jié)奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協(xié)調性。

2.培育幼兒英勇、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動預備：

閱歷預備：通過走步的訓練，初步學會聽信號進行走步。

物質預備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。老師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。

活動過程：

(一)預備活動：熱身操。愉悅身心，伸展肢體，為下面的活動做鋪墊?；顒右婚_頭，我通過引導語“今日老師將和大家一起去大森林里查找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒參加活動的愛好。從而使幼兒自然的投入到活動中。在老師的帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

(二)活動一：通過場景的變化，鞏固聽信號有節(jié)奏地走，聽信號變換速度，方向走步，在物與物之間走的力量。

老師引導語：“現(xiàn)在我們來到了大森林里，小伴侶要穿過山洞，越過石頭陣，走過小橋才能查找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過這些關卡?！庇變涸诼肪€中自由選擇不同場地進行嘗試練習。在幼兒練習過程中，老師巡回觀看與指導，要特殊留意幼兒的平安，讓幼兒從同一方向進行活動，避開相撞。

(三)活動二：通過嬉戲鞏固已有的走步動作閱歷，達到熬煉的目的。

在這一環(huán)節(jié)中，我將鞏固幼兒在前面練習中把握的動作技法，并利用所學的動作方法完成肯定的目標，進一步提高熬煉身心的效果。

嬉戲開頭前先向幼兒說明規(guī)章：“在大森林里會有大灰狼出沒，當大灰狼出

現(xiàn)時，老師會吹響哨子，提示小伴侶們加快腳步，不然就會被大灰狼抓住。在尋寶的過程中，小伴侶要留意平安，從同一方向行進，不能推擠別的小伴侶。

在尋寶過程中共有穿山洞，石頭陣，過獨木橋三關。幼兒勝利穿越后，我會發(fā)給幼兒一張貼片，代表尋寶勝利。幼兒熟識路線后，漸漸增加難度，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎上重復進行兩次嬉戲。同時留意難度增加后個別力量較弱幼兒的活動狀況，適當進行鼓舞和關心。

(四)結束部分：伸展身心，放松精神，老師點評，結束活動。

在這一環(huán)節(jié)我通過簡潔的點評活動重點狀況來表揚幼兒的英勇和大膽，組織放松嬉戲，最終請幼兒幫助老師一起整理場地，結束活動。

體育頌教案篇2

活動目標：

1、通過簡潔的嬉戲，進一步激發(fā)寶寶對顏色的愛好，感受油水分別的特別效果。

2、在玩色嬉戲中體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

活動預備：

材料柜（內有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布。

設計思路：

通過前幾次的玩色活動，如手教導畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對顏色的寵愛，而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了肯定的愛好。這幾天，有小伴侶始終對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”依據(jù)孩子的愛好需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇怪效果（即油水分別）來進一步提高對玩色的愛好。

重點指導：

（一）導入活動，引起愛好

1、師：今日，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的嬉戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）

2、師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？

（二）講解示范

1、師：我請綿球寶寶來幫忙，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）

2、老師示范用綿球平涂，從紙的最上端開頭涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方一直回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來。”

（三）幼兒練習

1、鼓舞幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。

2、指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方一直回涂。

（四）活動結束

和好伴侶說說你把誰找出來了。

體育頌教案篇3

教學目標

1、通過講解使同學正確熟悉自己的身體結構。

2、通過典型事例加深同學記憶，激發(fā)同學愛好。

教學重點：骨骼、關節(jié)的基本構造和功能;

教學難點：骨骼、關節(jié)、肌肉如何相互協(xié)調完成運動過程。

教具：人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體課件

教學過程

一、導入：既然提到運動，那么我們就需要討論一下人體的運動系統(tǒng)。通過提問人體的運動系統(tǒng)由哪幾部分構成引入本課。[通過出示多媒體課件、播放動畫片和提問與小組爭論]

二、授課：[總結同學的爭論，老師結合多媒體講解]

(1)、熟悉骨骼和關節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]

提問同學人體骨骼由多少塊構成?(激發(fā)同學的求知欲)

通過人體骨骼、肌肉模型簡潔介紹人體的骨骼。

介紹關節(jié)：球窩關節(jié)(肩關節(jié))滑車關節(jié)(肘關節(jié))平面關節(jié)(脊椎)

自己動手并爭論：我們身上哪些是球窩關節(jié)、哪些是滑車關節(jié)、哪些是微動關節(jié)。

(2)、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]

肌肉分成三大類：骨骼肌(附著在骨骼上)

平滑肌(食道，胃壁)

心肌(心臟)具有律動性

重點講解骨骼肌：人體是很很簡單的即使一個很簡潔的動作也要許多肌肉協(xié)調協(xié)作完成。因此在運動生理學中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動肌(使骨骼產(chǎn)生運動的一塊或一組肌肉)對抗肌(在同一動作中與原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解)

中和肌(了解)

用屈肘動作來詳細講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘時，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌，而肱三頭肌就稱為對抗肌。

(3)骨骼、關節(jié)、肌肉和運動之間的關系[老師利用多媒體出示上臂結構解剖運動圖]

自己動手并爭論：骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系?

(4)小結：

a我們說心肌有律動性，假設心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次?并說說它的重要性!

b踢足球時骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系?

體育頌教案篇4

活動目標：

1、引導幼兒在觀賞和理解詩歌的基礎上，用艷麗的顏色描畫春天。

2、培育幼兒形象記憶和想象力量。

3、引導幼兒留意畫面干凈，合理布局?；顒又攸c：引導幼兒留意畫面干凈，合理布局。

活動難點：

用艷麗的顏色描畫春天。

活動預備：

畫紙、蠟筆、老師范例。

活動過程：

一、導入活動。引導幼兒查找春天，引起幼兒愛好。

1、老師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、老師：小伴侶們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?

二、引導幼兒依據(jù)詩歌分析春天的特征。

1、老師有感情地朗誦詩歌。

老師：老師這里有一首好聽的詩歌，也是關于春天的，小伴侶們仔細聽，聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的?

老師：春天都有哪些漂亮的景象呢?(老師請個別幼兒回答)

2、老師依據(jù)詩歌內容，小結春天的季節(jié)特征。

老師小結：春天來了，小河里的冰溶化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。

3、老師：春天是一個萬物復蘇的漂亮季節(jié)，有許多許多的小動物、植物都很喜愛消失在春天的畫面里!

老師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵漂亮的柳樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著奇妙的歌聲呢。

老師小結：漂亮的春天來了!小伴侶的春天里有什么呢?小伴侶想不想來畫一畫漂亮的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎?

三、老師出示范例。

1、老師：今日，老師請小伴侶一起來畫畫，你的春天里都有哪些漂亮景色呢?

2、老師：看一看在老師的春天里都有哪些景象。(老師敘述范例內容)

四、交代要求，幼兒作畫，老師指導。

小伴侶在畫的時候先構思好，你要畫哪些景象，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個小伴侶畫的春天最漂亮!

(老師鼓舞幼兒大膽作畫，合理支配好畫面布局。)

五、結束活動。

老師講評幼兒的作品，表揚畫得好的幼兒，鼓舞其他幼兒。

體育頌教案篇5

活動目標：

1熬煉手腳協(xié)調力量p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動作。

2在嬉戲中體驗與同伴交往的歡樂。

活動預備：在地上畫一個大圓圈泡泡頭飾若干

活動過程：

1提問導入，調動幼兒的已有閱歷。

小伴侶們吹過泡泡嗎？喜愛吹泡泡嗎？今日老師想帶你們來玩一個吹泡泡的嬉戲！

2老師說明嬉戲規(guī)章。

小伴侶們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。重復念完數(shù)次后。

老師說：泡泡飛高了，小伴侶做兩臂高舉的動作。老師說：泡泡飛低了。幼兒蹲在原地不動。老師說：泡泡變小了。幼兒向中間靠攏。最終老師說：泡泡變大了，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數(shù)次。

最終老師說：泡泡破了，幼兒發(fā)出啪的聲音然后散開。當老師說：吹泡泡了，幼兒又回來牽成一個圈連續(xù)玩。

活動延長：

引導幼兒觀看泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的嬉戲。

反思：

1這個嬉戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過許多次了，所以他們有已有閱歷，我們應當提高這個嬉戲的難度。

2在嬉戲中，小伴侶會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調嬉戲規(guī)章，讓小伴侶留意平安。

體育頌教案篇6

一、歡樂嬉戲，活躍心情

老師活動：

1、組織同學集隊、隊列2、提出要求，組織同學分組嬉戲。

同學活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。3、分成男女生兩組進行嬉戲“快快躲閃”。

4、同學自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍，自想動作)

二、自主練習，體驗踢毽

老師活動：

1、提出要求，組織同學自主練習。2、用多種形式的競賽來關心同學嫻熟踢毽動作。

同學活動：

1、按老師要求自我練習，在上一節(jié)課的基礎上進一步體驗踢毽動作。

2、樂觀加定時、定數(shù)的踢毽競賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。

組織：分散練習

三、穩(wěn)定身心，恢復心情

老師活動：

1、組織同學進行放松練習——幸福拍手歌。

2、總結評價整節(jié)課。3、宣布下課。

同學活動：

1、樂觀進行放松練習。2、相互溝通、評價。3、師生再見。

組織：四列體操隊形

體育頌教案篇7

學習階段：水平二

學習目標：進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿足。

學習內容：各種運球練習

重點：把握各種運球的方法和要領。

難點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質。

學習步驟：

自主活動、活躍心情

老師活動：

1、組織同學有秩序地進行拿球。

2、集合隊伍，講解該課的學習內容和要達到的目標。

3、帶領同學進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟識球性，激發(fā)起同學的練習愛好。

同學活動：

1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出樂觀進取的精神。

2、細心傾聽觀看老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能樂觀進行仿照練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。

組織：四列橫隊

合作探究、把握技能

重點：把握各種運球的方法和要領。

難點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質。

老師活動：

1、由于同學拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織同學自由仿照練習。

2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞同學的斗志，激發(fā)同學學習的欲望，再講解示范簡潔的動作方法，組織同學練習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）

3、講解示范運球急停急起練習，組織同學進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好掌握好自己的球。

同學活動：

1.細心觀看傾聽老師的講解示范，樂觀進行仿照練習。

2.通過老師的講解，對籃球練習布滿細心，斗志昂揚。

3.練習中能夠相互觀看比較，堅持不懈，仔細樂觀完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿足。